“Plano de Aula Lúdico: Independência do Brasil para Crianças”
Este plano de aula tem como foco a Independência do Brasil e Tiradentes, temas que podem parecer complexos, mas que podem ser introduzidos de maneira lúdica e acessível para crianças bem pequenas. O objetivo aqui é promover o entendimento inicial sobre a história do Brasil, utilizando elementos simples que ajudem os alunos a se familiarizarem com as figuras históricas e os conceitos envolvidos.
A abordagem será através de atividades dinâmicas e práticas, que possibilitem a interação entre as crianças, a exploração do corpo e a criatividade. A intenção é que os alunos não apenas ouçam sobre a história, mas que se sintam parte dela através de vivências e brincadeiras. Este plano será centrado no desenvolvimento das habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), dentro dos campos de experiência adequados para a faixa etária de 3 anos.
Tema: Independência do Brasil e Tiradentes
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Introduzir as crianças ao tema da Independência do Brasil e à figura de Tiradentes, promovendo o reconhecimento de sua importância histórica através de brincadeiras e atividades interativas.
Objetivos Específicos:
– Estimular a imaginação e a expressão oral das crianças.
– Promover a interação e o respeito às diferenças entre as crianças.
– Desenvolver a coordenação motora através de atividades físicas e artísticas.
– Fomentar o cuidado e a solidariedade nas brincadeiras em grupo.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01), (EI02EO02), (EI02EO06)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG01), (EI02CG03)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS02)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI02EF01), (EI02EF06)
Materiais Necessários:
– Papel em diversas cores
– Lápis de cor
– Materiais de artesanato (colas, tesouras sem ponta)
– Música instrumental suave
– Bonecos ou fantoches que representem personagens da história
Situações Problema:
Como podemos celebrar a Independência do Brasil? O que sabemos sobre Tiradentes? Como podemos juntos brincar e aprender sobre a história?
Contextualização:
As crianças serão apresentadas ao contexto histórico da Independência do Brasil de maneira simples, utilizando uma linguagem acessível e cheia de imagens e referências visuais. A figura de Tiradentes será explicada como alguém que desejava a liberdade, algo que todos os meninos e meninas desejam de forma lúdica em suas brincadeiras diárias.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula com uma breve conversa sobre o que as crianças sabem sobre ser livre e o que representa a independência. Em seguida, realizaremos uma atividade de dramatização, onde todos poderão interpretar os papéis de personagens da história, usando os bonecos e fantoches como ferramentas para facilitar a interação.
Atividades sugeridas:
1. Contação de História
Objetivo: Estimular a escuta e a imaginação.
Descrição: O professor contará a história da Independência do Brasil e de Tiradentes de forma lúdica e interativa, utilizando fantoches para representar os personagens.
Instruções: O professor pode preparar uma ficha com palavras-chave e perguntas para fazer aos alunos durante a narrativa, permitindo que eles expressem suas opiniões e sentimentos.
2. Desenho da Liberdade
Objetivo: Estimular a criatividade e a habilidade manual.
Descrição: As crianças usarão papéis coloridos para desenhar o que significa para elas a liberdade.
Instruções: Após o desenho, cada criança pode apresentar sua obra, explicando o que desenhou. O professor deve incentivar o diálogo e o respeito às diferentes opiniões.
3. Brincadeiras de Imitação
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a socialização.
Descrição: As crianças imitarão diferentes formas de deslocamento, como se estivessem em uma “procissão de liberdade”. Podem pular, correr, dançar e simular momentos de comemoração.
Instruções: O professor pode tocar uma música instrumental suave durante a atividade.
4. Cantos de Roda
Objetivo: Explorar formas de sonora e o ritmo.
Descrição: Realizar uma roda de cantigas que remetam à liberdade, incentivando a participação de todos.
Instruções: O professor pode ensinar novas canções e preparar um espaço para que as crianças se soltem nas danças.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, deve-se abrir um espaço para a discussão em grupo onde as crianças poderão compartilhar o que entenderam sobre a Independência do Brasil e o que sentiram nas atividades. O professor pode fazer perguntas como: “O que mais gostamos na história?”, “Por que a liberdade é importante?”.
Perguntas:
1. O que você entende por liberdade?
2. Quem foi Tiradentes?
3. O que você sentiu durante as brincadeiras?
Avaliação:
A avaliação será continua, observando a participação e a interação das crianças com as atividades e entre si. O foco será no envolvimento nas práticas e na capacidade de se expressar sobre o que aprenderam.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de agradecimento, onde todos os alunos são convidados a dizer “obrigado” pela liberdade e pela amizade. O professor pode reforçar a importância do que foi aprendido e convidar as crianças a continuar explorando o tema.
Dicas:
– Utilize materiais que sejam seguros e apropriados para a faixa etária.
– Sempre promova a interação e a comunicação entre as crianças, incentivando-as a se expressar.
– Adapte as atividades conforme a resposta e envolvimento das crianças, permitindo que o aprendizado seja sempre prazeroso.
Texto sobre o tema:
A Independência do Brasil ocorreu em 1822, quando o Brasil decidiu se separar de Portugal e se tornar uma nação livre e soberana. Este momento histórico é frequentemente simbolizado pela figura de Tiradentes, um herói nacional que lutou pela liberdade e pela autonomia do povo brasileiro. A história nos conta que, em um momento de grande conflito, Tiradentes fez um apelo por mudanças, desejando que todos pudessem ter a liberdade de viver em um país que respeitasse seus cidadãos. Ao abordar essa história com as crianças, criamos um espaço para que aprendam sobre a importância de lutar pelos seus direitos e ser solidários uns com os outros.
As crianças pequenas podem entender o conceito de independência de maneira prática. Elas percebem o valor da liberdade em seu cotidiano, seja ao brincar livremente ou ao escolher suas atividades. Esse entendimento pode ser ampliado através das histórias e das brincadeiras, possibilitando que se conectem com o passado e desenvolvam uma cultura de respeito e solidariedade entre amigos. A história tem muito a ensinar, principalmente sobre a necessidade de se ter um dia a dia mais justo e igualitário.
Por isso, ao integrar o tema da Independência do Brasil e a figura de Tiradentes ao cotidiano das crianças, estamos oferecendo a elas não apenas um aprendizado acadêmico, mas uma experiência de vida que promove valores essenciais para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos.
Desdobramentos do plano:
Um desdobramento importante desse plano pode ser a continuidade da exploração do tema da liberdade em diferentes contextos, usando novas histórias e músicas que conectem as crianças às festas e celebrações da cultura brasileira, como o Dia da Independência. Isso pode incluir visitas a espaços destinados à educação cultural, como museus ou parques que celebrem a história do Brasil, ou trazer artistas locais que possam oferecer um workshop interativo.
Outro desdobramento seria organizar um evento na escola em que as crianças possam apresentar as produções artísticas realizadas ao longo das aulas, possibilitando a participação das famílias e a formação de uma rede de apoio e valorização do aprendizado. Esse evento não só reforça o que foi aprendido, mas também promove um sentimento de comunidade e pertencimento.
Por fim, é essencial instigar a curiosidade das crianças sobre outros personagens históricos que, assim como Tiradentes, também lutaram por causas importantes ao longo da história do Brasil, contribuindo para que entendam a evolução da sociedade e a importância de cada cidadão para o coletivo. Isso pode ser feito através de livros, vídeos e atividades interativas que estimulem o aprendizado contínuo nas próximas aulas.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final da implementação desse plano de aula, é fundamental que o educador esteja atento à reação e ao envolvimento das crianças. O conhecimento deve ser desconstruído e apresentado de maneira que faça sentido para elas, respeitando sua capacidade cognitiva e suas vivências diárias. Cada criança é única e reage de forma diferente, portanto é sempre importante adaptar as atividades conforme necessário, permitindo que todas tenham uma experiência de aprendizado significativa.
Além disso, o professor deve estar preparado para estabelecer diálogos e discussões de maneira respetuosa, onde todas as opiniões sejam ouvidas e valorizadas. O espaço de aprendizado deve ser um ambiente seguro, onde as crianças se sintam encorajadas a expressar seus sentimentos e a compartilhar suas ideias sem medo de julgamento.
Por último, o compromisso com a educação não se encerra apenas com a transmissão de informações, mas se estende ao desenvolvimento de valores e habilidades que ajudarão as crianças a se tornarem adultos conscientes e participativos. Promover a independência em.contextos variados refletirá no respeito, na cooperação e na solidariedade que as crianças aprenderão a cultivar ao longo de suas vidas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches de Tiradentes: Os alunos criarão fantoches de papel de Tiradentes e outros personagens, e juntos montarão uma pequena peça sobre a história da Independência, incentivando a expressão e a criatividade.
– Objetivo: Estimular a imaginação e o trabalho em grupo.
– Materiais: Papéis coloridos, canetinhas, cola e tesoura.
– Como fazer: Cada criança pode criar seu fantoche e, em grupo, encenar a história, exercitando a fala e a movimentação.
2. Oficina de Artes: Realizar uma atividade onde as crianças possam pintar uma bandeira do Brasil, explorando as cores e formas, promovendo o entendimento simbólico do país que elas habitam.
– Material: Tintas, pincéis, papéis, avental.
– Instruções: Após finalizar a pintura, as crianças podem compartilhar o que a bandeira representa para elas.
3. Caminhada Histórica: Uma caminhada em que as crianças imaginem que estão em uma jornada de liberdade, explorando o espaço escolar como se fossem heróis da história.
– Objetivo: Promover o movimento em um contexto lúdico, desenvolvendo a coordenação e a interação.
– Instruções: O professor pode narrar uma história enquanto caminha com as crianças, incentivando-as a observar seu entorno.
4. Canções da Liberdade: Criar músicas ou cantigas que as crianças possam associar à história que aprenderam, utilizando ritmos e rimas que ajudem a fixar o conteúdo.
– Materiais: Instrumentos musicais simples e objetos da sala.
– Como fazer: O professor pode iniciar uma canção e as crianças podem completá-la com suas ideias, promovendo criatividade e originalidade.
5. Colagem de Liberdade: Montar um painel coletivo em que cada criança colará algo que representa sua ideia de liberdade.
– Objetivo: Trabalhar a colaboração e o respeito pelas ideias dos colegas.
– Materiais: Revistas, tesouras, cola, papel grande.
– Instruções: Após a colagem, as crianças devem explicar suas escolhas, estimulando a comunicação e a confiança em si.
