“Plano de Aula Lúdico: Festas Juninas na Educação Infantil”

A elaboração deste plano de aula para a educação infantil tem como principal objetivo proporcionar uma experiência rica e significativa sobre as festas juninas para bebês de 2 a 4 anos. Estas festividades são marcadas por canções, danças, brincadeiras e elementos culturais que fazem parte do imaginário infantil. Neste plano, buscaremos utilizar a temática junina para promover o desenvolvimento das habilidades motoras, sociais e sensoriais dos pequenos, alinhando nossas atividades às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de forma a respeitar o contexto, interesses e curiosidades de cada criança.

Tema: Festas Juninas
Duração: 5 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 2 a 4 anos

Objetivo Geral:

Promover a interação e exploração do universo das festas juninas, desenvolvendo as habilidades motoras, sensoriais e sociais dos bebês por meio de brincadeiras, músicas, danças e atividades lúdicas que estimulem a curiosidade e a expressão de emoções.

Objetivos Específicos:

×

– Facilitar a exploração sensorial através de cores, sons e texturas típicas das festas juninas.
– Promover a interação social entre as crianças e os adultos, estimulando a comunicação e a expressão de desejos e necessidades.
– Proporcionar momentos de movimentação e dança, explorando a corporalidade de maneira divertida e descontraída.
– Introduzir elementos da cultura popular e das tradições brasileiras de forma lúdica, por meio de narrativas e canções.

Habilidades BNCC:

– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

Materiais Necessários:

– Fitas coloridas e papel crepom (para decoração e estímulo visual).
– Instrumentos musicais simples (como pandeiros, chocalhos e tamborins).
– Brinquedos diversos (que possuam sons e texturas diferentes).
– Lar (bonecos de pano ou chapéus de palha para caracterizar as tradições juninas).
– Tecido com diferentes texturas (para exploração tátil).

Situações Problema:

– Como podemos fazer barulho com diferentes objetos para celebrar as festas juninas?
– De que forma podemos dançar e nos movimentar para imitar as danças juninas?
– Quais cores e textura conseguimos sentir ao tocar nas fitas e papel crepom?

Contextualização:

As festas juninas são celebrações adoradas em nosso país, caracterizadas por suas danças, músicas e comidas típicas. Este plano de aula visa utilizar a festa como um elemento cultural rico, que serve como pano de fundo para atividades lúdicas que exploram as emoções, sons e movimentos das crianças. Na faixa etária de 2 a 4 anos, a aprendizagem ocorre através da interação com o ambiente e os outros, sendo essencial que as atividades ofereçam experiências que se relacionem diretamente com o cotidiano e as vivências das crianças.

Desenvolvimento:

Durante cinco dias, as atividades serão divididas por temas. No primeiro dia, vamos explorar sons e ritmos. No segundo dia, nossa ênfase será nas danças e movimentos corporais. O terceiro dia ficará por conta da decoração e trabalho manual, enquanto o quarto dia seremos artistas, usando a música. Por último, no quinto dia, realizaremos uma pequena festa para envolver os familiares, onde o aprendizado durante a semana será apresentado e celebrado.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Explorando Sons
– Objetivo: Estimular a percepção auditiva e o reconhecimento de sons.
– Descrição: Os educadores apresentarão instrumentos musicais, permitindo que as crianças explorem cada um deles.
– Instruções práticas: De forma a garantir que todas as crianças tenham acesso aos instrumentos, organize um espaço amplo. Incentive as crianças a tocarem e produzirem sons. Durante a atividade, repita as palavras “som”, “barulho”, “música” para que se familiarizem com essas ideias.
– Materiais: Pandeiros, chocalhos, tamborins.
– Adaptação: Crianças que podem ter restrições de movimento podem participar ouvindo e apontando os instrumentos que mais gostaram.

Dia 2: Danças Juninas
– Objetivo: Promover a movimentação e a expressão corporal.
– Descrição: Serão exploradas danças simples e movimentos de braços e pernas que imitam as danças típicas, como a quadrilha.
– Instruções práticas: Coloque uma música junina e anime as crianças a se movimentarem livremente. Depois, mostre alguns passos simples e encoraje-as a imitar.
– Materiais: Música junina, espaço amplo para dançar.
– Adaptação: Para crianças que não conseguem dançar em pé, a atividade pode ser realizada sentados ou com movimento dos braços.

Dia 3: Criação de Decorações Juninas
– Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora fina.
– Descrição: As crianças serão convidadas a trabalhar com fitas e papéis coloridos para criar decorações para a sala.
– Instruções práticas: Ajude as crianças a segurarem as fitas e orientem as atividades de colagem, enfatizando as cores e as texturas.
– Materiais: Fitas coloridas, papel crepom, cola, tesoura (com supervisão).
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldade em manusear os materiais, outra opção é utilizar recortes prontos, sugerindo que as crianças escolham e colem.

Dia 4: Música e Apresentação
– Objetivo: Fomentar o reconhecimento de músicas e canções populares.
– Descrição: As crianças serão incentivadas a participar cantando e imitando gestos ao som de músicas típicas.
– Instruções práticas: Tenha à disposição algumas letras simples e convide todas as crianças para cantarem juntas. Faça gestos que representem a canção.
– Materiais: Letra das canções em papel, instrumentos para acompanhamento.
– Adaptação: Para crianças com dificuldade de vocalização, a participação pode ser através da expressão facial ou batidas com alguém ao lado.

Dia 5: Festa Junina
– Objetivo: Celebrar o aprendizado da semana de forma conjunta.
– Descrição: Organizar uma pequena festa com todos os elementos explorados durante a semana: música, danças, comidas típicas simples (como pipoca) e decorações feitas pelas crianças.
– Instruções práticas: Chame os familiares para se juntarem. Prepare a sala e mantenha um espaço para que as crianças possam dançar e mostrar o que aprenderam.
– Materiais: Comida típica, decorações feitas por crianças, música.
– Adaptação: Certifique-se que haja opções de alimentação que respeitem as restrições alimentares caso algumas crianças tenham.

Discussão em Grupo:

– O que mais gostaram de fazer durante esta semana de festejos?
– Qual foi o som que mais chamou a atenção de vocês?
– Alguém se lembrou de alguma comida típica que gosta?

Perguntas:

– O que é uma festa junina?
– Quais danças vocês conheceram?
– Quais cores vocês viram nas decorações?

Avaliação:

A avaliação será feita de maneira observacional, registrando o envolvimento e as interações das crianças durante as atividades. Álbum de fotos ou vídeos em pleno envolvimento serão utilizados como forma de documentar e avaliar o aprendizado experiencial e significativo, refletindo no final do plano a alegria e diversão que as crianças sentiram ao explorar as festividades.

Encerramento:

O encerramento será uma trilha de música onde as crianças poderão reencontrar todos os elementos abordados durante a semana. É importante que as famílias sejam envolvidas neste final, criando um espaço onde possam observar e se alegrar com o desenvolvimento dos pequenos.

Dicas:

– Sempre busque criar um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças se sintam à vontade para explorar.
– Utilize músicas animadas durante todo o desenvolvimento das atividades, pois a música é um forte motivador para a participação dos pequenos.
– O mais essencial é que cada criança tenha seu momento e que as atividades sejam flexíveis para respeitar o tempo de cada um.

Texto sobre o tema:

As festas juninas são um marco na cultura brasileira, típicas de junho e promovidas em muitos lares, escolas e comunidades. São momentos de celebração que envolvem danças, comidas típicas e brincadeiras que remetem às tradições do povo brasileiro. Mais do que uma festa, é uma oportunidade de permitir que as crianças conheçam e explorem sua cultura por meio de práticas e experiências lúdicas. Ao trazer as festas juninas para dentro da sala de aula, permitimos que nossos pequenos se familiarizem com o que é seu, ao mesmo tempo que proporcionamos o desenvolvimento de habilidades importantes. A interação com os outros, a descoberta de novas texturas e sons, e a expressão de sentimentos através da dança são algumas das maneiras de conectar as crianças ao universo cultural.

Observando as crianças se envolverem nas tradições como danças e brincadeiras em grupo, é possível notar lindezas no seu desenvolvimento social e emocional. São interações que vão muito além de um simples ato, promovendo um senso de comunidade e pertencimento que será fundamental na formação de laços e na construção de uma identidade. É um momento em que podemos celebrar a cultura, a música e as interações, promovendo um ambiente onde as emoções e as expressões podem fluir livremente. Assim, a festa junina se torna um elemento rico na formação dos pequenos, pois a cada canção ou movimento, os bebês vão se permitindo um mundo novo de descobertas e conexões.

Consolidar, portanto, esta experiência de aprendizado durante a infância, irá proporcionar um sentido diferente de aproximação com sua cultura, a sua forma de se expressar e o seu lugar no coletivo. A educação, quando envolve a cultura e práticas, não só começa a desenvolver um aprendizado significativo, mas fortalece as ligações afetivas que envolvem a vivência de todos os dias. Assim, a festa junina não é apenas uma comemoração pontual, mas uma imersão de aprendizado, afetividade e identidade cultural que ajudará a moldar o futuro dos nossos pequenos.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano de aula podem se estender para outras áreas do conhecimento, proporcionando uma aprendizagem integrada e significativa. Por exemplo, ao explorar a culinária das festas juninas, é possível introduzir conceitos de matemática e ciências, abordando medidas e a transformação de ingredientes em receitas típicas. Isso gera um espaço rico de aprendizado prático, onde as crianças não apenas se divertem, mas também passam a entender mais sobre o mundo ao seu redor. Conectar o aprendizado à vivência das crianças enriquece o processo educativo, o que é fundamental nessa faixa etária.

Outro desdobramento seria a continuidade da exploração de outras tradições culturais ao longo do ano. As festas juninas podem servir como uma ponte para falar sobre outras festividades que representam a diversidade cultural brasileira, como o Natal, o Dia das Crianças, e até celebrações de outros países. Esta conexão é essencial para que as crianças compreendam a pluralidade cultural e as diferentes formas de celebração que existem no mundo, promovendo assim uma formação mais global.

Além disso, a realização da festa junina como culminância do plano pode ser ampliada para incluir a participação ativa das famílias, que podem contribuir trazendo comidas típicas, contando histórias de suas experiências nas festas, e até mesmo participando das danças. Isso não apenas reforça o laço entre a escola e a família, mas cria um espaço de intercâmbio cultural, fortalecendo as raízes e os vínculos da comunidade. Assim, a educação infantil ao abordar temas como as festas juninas pode efetivamente incorporar o conceito de educação integral, que considera o desenvolvimento emocional, social e cognitivo das crianças em um só movimento.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações finais trazem à tona a importância de um planejamento flexível e adaptável. Garantir que as atividades estejam sempre centradas nas necessidades e interesses das crianças é fundamental para o sucesso do processo educativo. As animações, sons e a cultura popular devem ser integradas de maneira a não apenas ensinar, mas também despertar a imaginação e a curiosidade dos pequenos. A abordagem deve ser baseada sempre na exploração lúdica, um dos pilares desse período de desenvolvimento.

Outro ponto importante é a necessidade de observar a dinâmica da turma. Cada grupo de crianças pode reagir de forma diferente às atividades propostas, e assim, estar atento às reações é essencial para fazer ajustes no momento, aproveitando ao máximo o potencial de aprendizagem que a experiência oferece. É crucial que as crianças possam se expressar, seja através de movimentos, sons ou palavras, permitindo que elas contem suas próprias histórias e que tenham seu espaço respeitado durante todo o plano.

Por fim, é vital que a celebração e a conclusão do tema sejam encaradas como momentos especiais. Criar um ambiente onde as crianças se sintam valorizadas e onde suas contribuições sejam reconhecidas pode gerar um impacto aprofundado em sua autoestima e amor pela aprendizagem. A proposta é que, através das festas juninas, as crianças não somente aprendam sobre a cultura, mas que também criem memórias significativas que ficarão com elas por toda a vida.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Atividade 1: Pintura com Tinta comestível
Objetivo: Explorar as cores das festas juninas, envolvendo a palma da mão.
Material: Tinta caseira (mistura de água, açúcar e corante alimentício), papéis brancos.
Modo de condução: Prepare as tintas e deixe os bebês explorarem até que as folhas fiquem cheias de cores. Este processo não só estimula a criatividade, mas também o paladar, familiarizando-se ainda mais com as cores das festas.

Atividade 2: Fantoches de mão
Objetivo: Desenvolver a expressão facial e as emoções.
Material: Meias velhas, botões, fitas.
Modo de condução: Com as mães ou cuidadoras, as crianças podem personalizar as meias como personagens juninos e depois inventar histórias. Essa atividade estimula a imaginação e a criatividade.

Atividade 3: Brincadeiras de imitação
Objetivo: Trabalhar a motricidade e a expressão corporal.
Material: Música junina.
Modo de condução: Coloque uma música e inicie movimentos como dançar quadrilha, pular e se balançar, codificando uma linguagem gestual comum. Isso permite uma diversidade de expressões corporais.

Atividade 4: Caça ao tesouro de itens juninos
Objetivo: Trabalhar a exploração e a descoberta.
Material: Elementos decorativos típicos (como milho, bandeirinhas).
Modo de condução: Espalhe diferentes objetos pela sala e ofereça sinais de onde podem encontrá-los. Essa atividade propicia a curiosidade e reforça a descoberta do ambiente.

Atividade 5: Contando Histórias com Adereços
Objetivo: Melhorar a atenção e o conhecimento cultural.
Material: Chapéus de palha, bonecos, elementos gráficos.
Modo de condução: As crianças ajudam a contar a história de forma interativa, segurando objetos que foram mencionados. Isso realça o envolvimento delas, promovendo sempre diálogos richardson entre todos.

O plano de aulas sobre as festas juninas deve permitir que as crianças se sintam parte de um grande evento, fortalecendo seus laços com a cultura e entre si, e sempre com cuidados e atenção às suas necessidades e habilidades individuais.