“Plano de Aula Lúdico: Explorando o Verão com Crianças”
O presente plano de aula é elaborado para explorar o tema do verão com crianças pequenas, promovendo experiências lúdicas e significativas que favoreçam o aprendizado e a interação entre os alunos. A proposta é trabalhar diferentes situações que estimulem a percepção e a valorização da estação, utilizando uma abordagem que integra as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). As atividades deverão promover o desenvolvimento social, emocional, físico e cognitivo das crianças, respeitando suas particularidades e proporcionando oportunidades para que se expressem e se relacionem com o ambiente e com os outros.
O verão, uma estação repleta de cores, sons e sensações, é um período no qual as crianças podem vivenciar experiências únicas e memoráveis. Este plano de aula foi estruturado com um cronograma que permite a exploração das características dessa estação, utilizando atividades práticas que estimularão a expressão corporal, a criatividade e a comunicação. O propósito é enriquecer a experiência dos alunos, contribuindo para o desenvolvimento das diversas habilidades que a BNCC busca fomentar nessa faixa etária.
Tema: Verão
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento e a valorização do verão, utilizando atividades lúdicas que estimulem a expressão, a socialização e o desenvolvimento integral da criança.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a expressão emocional e sensorial através de atividades que remetam ao verão.
– Desenvolver a comunicação oral e o trabalho em grupo.
– Estimular a criatividade e a cooperação entre as crianças.
– Promover o autocuidado e hábitos saudáveis relacionados à estação.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel colorido
– Tintas e pincéis
– Materiais recicláveis (caixas, garrafas, etc.)
– Música de verão
– Figuras e imagens relacionadas ao verão (praia, sol, etc.)
– Espelhos pequenos
Situações Problema:
– Como podemos compartilhar nossas experiências sobre o verão?
– Quais elementos podemos incluir no nosso desenho/arte sobre o verão?
– O que mais gostamos de fazer durante o verão e como podemos expressar isso artisticamente?
Contextualização:
O verão é uma estação muito apreciada pelas crianças, repleta de atividades ao ar livre, brincadeiras e a oportunidade de explorar a natureza. É o momento de criar memórias e refletir sobre diferentes sensações que este período nos proporciona. A partir disso, as atividades planejadas estimularão a expressão individual e coletiva, promovendo uma reflexão sobre o calor, o sol, as cores vibrantes e os sons da estação.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da aula será dividido em partes: uma introdução, atividades práticas, discussão em grupo e encerramento. A ideia é que cada etapa esteja conectada, favorecendo a continuidade do aprendizado.
1. Introdução: Comece com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências sobre o verão. Questione-as sobre o que mais gostam de fazer, quais cores imaginam que representam o verão e quais sons ou músicas poderiam ilustrar essa estação.
2. Atividades práticas:
Atividade 1 – Pintura Coletiva:
– Objetivo: Promover a expressão artística e o trabalho em equipe.
– Descrição: Distribua papel grande e tintas, permitindo que as crianças desenhem e pintem uma cena de verão em grupo. Incentive-as a pensar em elementos como o sol, praia, vegetação e animais.
– Instruções práticas: Mostre como usar diferentes pinceis e técnicas de pintura. Use a conversa para estimular a colaboração, permitindo que decidam em conjunto o que desenhar.
– Materiais: Papel, tintas, pinceis.
– Adaptações: Para crianças que têm dificuldades motoras, oferecer pinceis maiores ou esponjas para facilitar a pintura.
Atividade 2 – Dança do Verão:
– Objetivo: Incentivar a expressão corporal e a coordenação motora.
– Descrição: Coloque músicas de verão e deixe as crianças dançarem como quiserem. Proponha que imitem movimentos de animais que vivem nessa época do ano, como sapos, peixes e pássaros.
– Instruções práticas: Dê liberdade para que cada criança crie seus próprios movimentos e imitações, encorajando-as a trabalhar em pares.
– Materiais: Música, espaço amplo.
– Adaptações: Criar danças em duplas para promover a interação.
Atividade 3 – Criação de Arte com Materiais Recicláveis:
– Objetivo: Estimular a criatividade e a conscientização ambiental.
– Descrição: As crianças devem usar os materiais recicláveis para criar suas peças. Incentive-as a refletir sobre a importância de cuidar do meio ambiente.
– Instruções práticas: Oriente as crianças a pensarem em como os materiais podem ser transformados em algo que representa o verão.
– Materiais: Materiais recicláveis, cola, tesoura.
– Adaptações: Oferecer assistência para crianças que necessitam de ajuda com a tesoura.
Atividades sugeridas:
– Dia 1 – Pintura Coletiva: Apresentação do tema “verão” e início da pintura em grupo.
– Dia 2 – Dança do Verão: Danças e imitação de movimento de animais do verão.
– Dia 3 – Criação de Arte com Materiais Recicláveis: Produção de pequenas esculturas ou colagens.
– Dia 4 – Contação de História: Ler livros ou histórias que remetam ao verão.
– Dia 5 – Roda de Conversa: Compartilhar as produções e discutir as experiências vividas durante as atividades.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promova uma roda de conversa onde as crianças possam compartilhar suas impressões. Pergunte o que mais gostaram de fazer e como se sentiram ao participar das atividades. Encoraje-as a expressar suas emoções e a se ouvirem mutuamente.
Perguntas:
– O que você mais gosta no verão?
– Como as cores do verão fazem você se sentir?
– Por que é importante cuidar do nosso planeta mesmo no verão?
Avaliação:
A avaliação será processual e levará em conta a participação, o envolvimento e a interação das crianças nas atividades propostas. Importante observar como elas se comunicam e compartilham ideias durante as discussões, bem como sua capacidade de trabalhar em grupo e expressar sentimentos.
Encerramento:
Conclua a aula com uma atividade de relaxamento, onde as crianças poderão deitar no chão e escutar música suave que remeta à praia ou natureza. Ao final, reforce a importância de aproveitar o verão com atividade física, criatividade e cuidado com o meio ambiente.
Dicas:
– Utilize sempre músicas alegres que estimulem uma atmosfera leve e divertida.
– Mantenha um ambiente acolhedor, onde as crianças sintam-se à vontade para se expressar.
– Estimule a aplicação de valores como respeito, amizade e empatia através das atividades de grupo.
Texto sobre o tema:
O verão é uma estação efervescente que traz consigo a sensação de alegria e liberdade. Com suas altas temperaturas, muitas atividades ao ar livre são possíveis, e as crianças têm uma oportunidade ímpar de explorar o mundo que as cerca. Durante o verão, as cores se intensificam, os sons da natureza ecoam mais forte e as oportunidades de aprendizado são inúmeras. Vários elementos naturais podem ser explorados: desde as diferentes cores que vemos, como o azul do céu e o amarelo do sol, até as texturas e os sons das ondas do mar ou do vento nas árvores.
As experiências sensoriais que o verão proporciona são essenciais para o desenvolvimento das crianças. Elas aprendem sobre a natureza, sobre a interação social e sobre a importância de cuidar do planeta. Cada elemento dessa estação pode ser explorado de maneira lúdica, despertando o interesse e a curiosidade dos pequenos. Através de atividades artísticas, música e dança, o verão se torna um objeto de exploração, onde cada criança pode expressar sua visão e sentimentos em relação a essa estação tão vibrante. Este é o momento ideal para que as crianças contemplem a beleza do mundo, desenvolvendo também a empatia ao reconhecer que cada um pode ter experiências diferentes, mas plenamente válidas.
Além disso, proporcionar um espaço de aprendizado que valoriza a diversidade cultural é fundamental. As crianças têm a chance de se conectar com tradições e modos de vida que são típicos da estação, escutando histórias, apreciando danças e músicas que fazem parte do contexto do verão em diferentes partes do mundo. É uma oportunidade de aprender não apenas sobre a temporada do calor, mas também sobre o respeito e a valorização das características que nos tornam únicos.
Desdobramentos do plano:
Além das atividades planejadas, o tema do verão pode ser explorado de diversas maneiras nas semanas seguintes. As crianças podem aprofundar seu aprendizado ao pesquisarem sobre as férias de verão em diferentes culturas, fazendo uma apresentação ou uma exposição para seus colegas. A troca de ideias e experiências é uma maneira poderosa de promover a empatia e a relação de respeito entre os alunos. Assim, permitem que cada um se expresse e deguste as particularidades das vivências do verão ao redor do mundo.
Outra maneira de dar continuidade ao tema é incluir atividades ao ar livre, onde as crianças possam vivenciar as sensações do verão. O momento de estar em contato com a natureza deve ser celebrado, e criar espaços para que as crianças possam interagir, brincar e aprender na natureza é essencial para o seu desenvolvimento integral. Criar uma pequena horta, por exemplo, ensina sobre cuidado e responsabilidade e é uma forma de reconhecer a beleza do nosso planeta, enquanto na prática, as crianças aprenderão sobre sustentabilidade e a importância da agricultura.
Por fim, a implementação de um diário de verão pode ser uma excelente prática. As crianças poderão registrar suas experiências e reflexões sobre a estação, incluindo desenhos, pequenas anotações de como se sentem ou o que aprenderam durante as atividades. A escrita, mesmo que em forma de desenhos ou colagens, ajudará na construção da linguagem, vivências, e também poderá incentivar a comunicação em grupo. Fortalecer a expressão pessoal é um importante passo para que se tornem mais confiantes tanto em sua fala quanto em suas produções artísticas.
Orientações finais sobre o plano:
Ao desenvolver este plano, é fundamental lembrar que cada atividade deve respeitar o ritmo e as particularidades de cada criança. A proposta é que todos se sintam acolhidos e motivados a participar das dinâmicas, sempre promovendo um espaço de escuta e reflexão. Além disso, a flexibilidade nas atividades permite que o professor se adapte ao que se apresenta em sala, adequando os conteúdos às realidades e interesses dos alunos.
A valorização das experiências pessoais de cada aluno é fundamental nesse período da infância. Ouvir suas histórias sobre o verão, suas expectativas e vivências enriquece não apenas o aprendizado, mas também a dinâmica do grupo, fortalecendo laços de amizade e empatia. É essencial que o professor exerça um papel de facilitador, mediando as interações e promovendo um ambiente seguro e acolhedor.
Por fim, é importante considerar a continuidade do aprendizado, buscando sempre novas abordagens que inserem o tema do verão em diferentes disciplinas. A diversidade dos métodos e formas de expressão contribuirá para um aprendizado mais rico e significativo, ao mesmo tempo que respeitará as individualidades dos alunos, promovendo o desenvolvimento integral de cada um.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Cores do Verão: Utilize papéis de diferentes cores representando elementos do verão (azul, amarelo, verde) e crie um circuito onde as crianças devem encontrar objetos ou criar desenhos que representem cada cor. Objetivo: Desenvolvimento da percepção visual.
2. Caça ao Tesouro pela Praia: Crie uma caça ao tesouro com figuras de itens de verão, estimulando o trabalho em equipe. As crianças devem encontrar todos os itens e compartilhar suas histórias relacionadas. Objetivo: Fomentar a cooperatividade e trabalho em grupo.
3. Contos de Verão: Peça que as crianças tragam uma história sobre experiências de verão, podem ser fictícias ou reais. Crie um espaço para a contação. Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão verbal.
4. Técnicas de Dança Livre: Proponha que as crianças criem uma dança livre inspirada no verão e apresentem para a turma. Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e a confiança.
5. Criação de Cartões de Verão: Ofereça materiais para que as crianças criem cartões postais sobre o verão. Depois, elas podem compartilhar com os colegas, incentivando a comunicação e a empatia. Objetivo: Desenvolvimento da criatividade e habilidades motoras.
Essas atividades visam tornar o aprendizado sobre o verão uma experiência rica e diversificada, estimulando a expressão, o respeito e a convivência em grupo, sempre alinhadas às diretrizes da BNCC.
