“Plano de Aula Lúdico: Explorando o Poema ‘Leilão de Jardim'”
O plano de aula a seguir é uma proposta voltada para o 1º ano do Ensino Fundamental, utilizando o poema *Leilão de Jardim* como abordagem principal. A ideia é trabalhar a temática de forma lúdica e interativa, permitindo que as crianças desenvolvam habilidades de leitura, escrita e interpretação através de atividades que estimulem a criatividade e o trabalho em grupo. A proposta é viabilizar um aprendizado significativo enquanto se divertem.
O conteúdo será apresentado de maneira clara e objetiva, seguindo as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e permitindo que os alunos se sintam envolvidos e motivados. O poema escolhido proporciona um excelente ponto de partida para o estímulo da imaginação e a percepção estética entre os alunos, além de fomentar a apreciação de textos literários.
Tema: Poema Leilão de Jardim
Duração: 1 semana
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 8 a 9 anos
Objetivo Geral:
Promover a leitura e a escrita de forma lúdica, utilizando o poema *Leilão de Jardim* como meio para desenvolver a expressão artística e a criatividade dos alunos, além de estimular o gosto pela literatura e o trabalho em grupo.
Objetivos Específicos:
– Estimular a leitura do poema, reconhecendo suas características.
– Desenvolver a habilidade de escrita através da produção de textos coletivos e individuais.
– Promover a interpretação do poema de forma criativa e envolvente.
– Fomentar o trabalho colaborativo em atividades relacionadas ao texto.
– Explorar a musicalidade e o ritmo presentes na poesia.
Habilidades BNCC:
As habilidades a serem trabalhadas durante a proposta incluem:
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, entre outros gêneros literários.
– (EF01LP19) Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, com entonação adequada e observando as rimas.
– (EF01LP18) Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, entre outros gêneros.
Materiais Necessários:
– Texto impresso do poema *Leilão de Jardim* para cada aluno.
– Papéis coloridos e canetas para as atividades artísticas.
– Caixas de papelão e outros materiais recicláveis para construção de cenários.
– Materiais de arte (tintas, pinceis, cola, tesoura).
– Aparelho de som para músicas relacionadas à natureza.
Situações Problema:
– Como podemos transformar um poema em uma apresentação visual bonita e expressiva?
– Quais sentimentos e imagens o poema *Leilão de Jardim* provoca nas crianças?
Contextualização:
O poema *Leilão de Jardim* oferece um ambiente imaginativo que transporta os alunos para um mundo onde as plantas e flores são personagens. Dentro desse contexto, as crianças poderão explorar suas percepções sobre o que há no jardim, associando sonoridades e cores à leitura poética, o que favorece o aprendizado de forma integrativa e divertida.
Desenvolvimento:
A semana será organizada da seguinte forma:
Dia 1: Introdução ao Poema
– Leitura do poema *Leilão de Jardim* pelo professor, enfatizando a entonação e as rimas.
– Discussão sobre o significado do texto e identificação das flores mencionadas.
Dia 2: Reconhecendo o Poema
– Atividade em duplas onde os alunos escolhem uma flor do poema e desenham, apresentando o que aprenderam sobre ela.
– Compartilhamento dos desenhos e identificação das rimas entre as flores.
Dia 3: Criando Música
– Com a ajuda do professor, os alunos irão criar uma melodia simples para recitar o poema, utilizando instrumentos de percussão disponíveis na sala.
– Apresentação em grupos, contando a história do leilão e suas flores de forma musical.
Dia 4: Montagem do Jardim
– Utilização de caixas de papelão e material reciclável para construir um “jardim” que represente visualmente o poema.
– Cada aluno deverá contribuir com uma flor ou elemento que tenha retratado no poema.
Dia 5: Apresentação do Jardim Poético
– Organização de um “Leilão de Jardim” onde as crianças apresentam a coleção de suas flores.
– Os alunos deverão recitar o poema em grupo, utilizando o jardim de papel como cenário.
Atividades sugeridas:
1. Leitura dramática: O professor e alunos leem o poema juntos. Objetivo: familiarizar-se com o texto e suas rimas.
2. Desenho da Flor: Após a leitura, alunos desenham a flor que mais gostaram. Sugestões de cores e formas podem ser discutidas.
3. Músicas do Jardim: Ensinar uma canção que mencione flores, ajudando os alunos a relacionar músicas com a poesia.
4. Construindo o Jardim: Fazer atividades de colagem e recorte para criar um mural coletivo. A atividade estimula a cooperação.
5. Apresentação dos Personagens: Os alunos podem criar fantasias ou fantoches para suas flores e apresentar um pequeno teatro baseado no poema.
Discussão em Grupo:
Após a leitura do poema, promova uma roda de conversa onde cada aluno pode expressar o que mais gostou e o que aprendeu. Perguntas como “Qual flor mais te encantou?” e “Por que você acha que as flores se reuniram para o leilão?” podem facilitar a discussão.
Perguntas:
– O que o poema *Leilão de Jardim* nos ensina sobre as flores?
– Como cada flor se sente ao ser “vendida” no leilão?
– Que outras coisas poderiam participar deste leilão?
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, considerando a participação nas atividades em grupo, a criatividade nas produções individuais e coletivas e a capacidade de argumentação e reflexão durante as discussões.
Encerramento:
Ao final da semana, será feito um momento de reflexão com as crianças para discutir o que aprenderam e como podem utilizar a poesia em outras situações do dia a dia. Os alunos poderão também escrever um pequeno bilhete afirmando como se sentiram participando dessa experiência.
Dicas:
– Crie um ambiente acolhedor para as atividades, com música suave relacionada à natureza.
– Utilize a tecnologia ao seu favor, podendo projetar imagens de belos jardins para inspirar os alunos.
– Reserve um tempo para permitir que os alunos expandam suas ideias e experimentem diferentes formas de expressar suas opiniões sobre o leilão e suas flores.
Texto sobre o tema:
O poema *Leilão de Jardim* é uma obra que encanta pela sua simplicidade e pelo seu conteúdo vibrante. As crianças são atraídas pela ideia de um leilão em que as flores são as verdadeiras protagonistas. Este texto é um convite à imaginação, um espaço onde os alunos podem explorar não apenas a beleza das flores, mas também os sentimentos que elas podem evocar. A leitura desse poema permite uma conexão com a natureza e estimula um olhar cuidadoso sobre o ambiente em que vivem.
Além disso, trabalhar com poemas na Educação Infantil e no Ensino Fundamental 1 é fundamental, pois através da poesia, as crianças não apenas aprendem sobre rimas e ritmos, mas também desenvolvem sua sensibilidade estética, ampliando seu vocabulário e sua capacidade de comunicação. O ato de ouvir e recitar poemas pode aprimorar habilidades auditivas e a percepção sonora, além de promover uma experiência rica que favoreça a coletividade e o respeito às diferenças, tão importantes no ambiente escolar.
Desenvolver atividades lúdicas que explorem o áudio e o visual do poema ajuda as crianças a se envolverem de maneira mais profunda com a linguagem, permitindo a criação de um espaço onde a arte e a literatura caminham juntas. A experiência do *Leilão de Jardim* estabelece um diálogo significativo entre o texto literário e a expressão artística, levando os alunos a reinterpretar e recriar suas próprias narrativas.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser desdobrado em outras práticas artísticas e educativas, como a criação de um livro coletivo, onde cada aluno coloca sua interpretação da flor escolhida, fazendo uma ilustração e escrevendo uma pequena descrição. Esse projeto pode levar a uma exposição da turma, convidando outros alunos e pais para apreciar as produções.
Além disso, outra possibilidade é aproveitar a temática do leilão para trabalhar com valores como solidariedade e cooperação, criando atividades onde as crianças podem “trocar” suas flores com colegas, discutindo o que cada uma delas representa para si. Essa troca simbólica pode abrir portas para diálogos sobre amizade e o valor das relações.
Por fim, ao relacionar o poema com outras disciplinas, como a ciências, é possível para os alunos aprenderem sobre as diferentes flores, sua biologia e o cuidado com a natureza. O leilão pode também ser um ponto de partida para discutir sobre a importância das plantas no nosso ecossistema, ajudando as crianças a entenderem a relação com o mundo que as cerca.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final do desenvolvimento deste plano de aula, é essencial que o professor faça uma avaliação crítica de sua aplicação. Observar como os alunos reagiram durante as atividades, analisar a participação, o envolvimento e a motivação deles é crucial para entender a eficácia do trabalho com o poema.
Além disso, promover espaço para que os alunos compartilhem suas experiências e reflexões permite que eles desenvolvam habilidades de autoconsciência e expressão crítica. As opiniões podem ser levantadas em forma de um mural ou um pequeno questionário que os alunos podem responder ao final da semana, fornecendo uma visão clara das aprendizagens obtidas.
Por fim, incentivar a leitura em casa de outros poemas e textos literários pode ser uma excelente forma de expandir o conhecimento e o gosto pela leitura. Presentear as crianças com livros de poesia infantil e incentivá-las a recitar em família é uma maneira fantástica de garantir que a experiência poética seja não apenas uma atividade escolar, mas uma prática contínua de crescimento em linguagem e imaginação.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Criar fantoches baseados nas flores do poema. As crianças podem narrar a história do leilão e interagir umas com as outras, promovendo um aprendizado de maneira descontraída e divertida.
2. Reciclagem Criativa: Utilizando materiais recicláveis, as crianças podem criar flores e cenários que representem o poema, estimulando a criatividade e a conscientização ambiental.
3. Estátua do Jardim: Uma brincadeira onde as crianças devem ser estátuas que representam diferentes flores. Em um momento específico, o professor toca uma música e eles devem se mover como se dançassem no jardim. Essa dinâmica proporciona o entendimento da diversidade das flores.
4. Poema Musical: Criar pequenas canções utilizando as características das flores. As crianças podem trabalhar em grupos e apresentar suas criações, estimulando a colaboração e o trabalho em equipe.
5. Caça ao Tesouro do Jardim: Criar um jogo de caça ao tesouro onde as pistas estão relacionadas ao poema e ao jardim. As crianças podem encontrar cartões com perguntas sobre o texto, promovendo uma atividade física e um desafio intelectual.
Este plano de aula visa abordar o poema *Leilão de Jardim* de forma rica e envolvente, permitindo que os alunos se familiarizem com a literatura enquanto se divertem e aprendem em grupo.
