“Plano de Aula Lúdico: Explorando o Numeral 7 na Educação Infantil”

A proposta de plano de aula que apresentamos aqui tem o objetivo de explorar o numeral 7 de maneira significativa e lúdica para as crianças pequenas, no âmbito da Educação Infantil. Através de atividades que favorecem o desenvolvimento cognitivo, social e emocional, buscaremos instigar o interesse dos alunos por elementos matemáticos fundamentais, ao mesmo tempo que promovemos a interação e o respeito às individualidades de cada um. Este plano de aula é ideal para alunos na faixa etária de 4 a 5 anos e 11 meses, proporcionando um aprendizado que é tanto divertido quanto educativo.

Trabalhar o numeral 7 não significa apenas apresentar o conceito, mas também contextualizá-lo dentro do cotidiano das crianças e incentivar a vivência desse conhecimento através de atividades diversificadas. O objetivo é criar um ambiente onde as crianças possam explorar, questionar e, principalmente, aprender brincando. Para tal, utilizaremos as diretrizes da BNCC como base para planejar as ações educativas, garantindo que todas as habilidades e competências que elas buscam desenvolver sejam contempladas.

Tema: O Numeral 7
Duração: 120 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

×

Desenvolver o reconhecimento e a compreensão do numeral 7, promovendo a contagem, a comparação e a associação com diferentes quantidades, ao mesmo tempo que se fomentam relações interpessoais e a expressão de emoções através de atividades lúdicas e integrativas.

Objetivos Específicos:

– Reconhecer o numeral 7 em diferentes contextos e representações.
– Identificar e expressar sentimentos e ideias sobre o número 7 em atividades lúdicas.
– Estabelecer interações sociais durante as brincadeiras e jogos.
– Utilizar seus corpos e movimentos para representar o número 7 de forma criativa.
– Empregar a linguagem oral para descrever ações e sentimentos relacionados ao numeral 7.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

Materiais Necessários:

– Cartões com o número 7 e figuras que representem conjuntos de 7 elementos (ex: 7 maçãs, 7 estrelas).
– Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, pincéis, tesoura).
– Brinquedos que possam ser contados em grupos de 7 (blocos, carrinhos, bonecos).
– Áudio de músicas que envolvem a contagem ou o número 7.
– Livros infantis que contenham histórias relacionadas ao número 7.

Situações Problema:

Como podemos representar o número 7 de diferentes formas?

Contextualização:

Iniciar a aula contando uma pequena história onde o número 7 aparece de forma significativa, como “Os sete anões” ou “Sete estrelas no céu”. Isso irá criar um primeiro contato das crianças com o numeral numa narrativa atrativa. Pergunte às crianças se alguma vez perceberam ou contaram até 7 em suas vidas, promovendo a interação.

Desenvolvimento:

1. Inicie a aula apresentando o numeral 7 através de cartões e desenhos. Peça que as crianças nomeiem objetos que podem ser agrupados em 7.
2. Realize uma atividade musical utilizando músicas que falem sobre o número 7, incentivando a cantar e dançar.
3. Divida as crianças em grupos e proponha que construam um mural com 7 figuras que representem o número.
4. Introduza um jogo com blocos onde cada criança precisa montar uma torre com 7 blocos de diferentes cores.
5. Proponha um momento de contação de histórias onde cada criança irá contar algo que aconteceu com 7 amigos ou 7 brinquedos.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1 – Descobrindo o 7
Objetivo: Reconhecer o numeral 7.
Descrição: As crianças receberão cartões onde deverão desenhar ou colar imagens de 7 objetos diferentes.
Materiais: Cartões, revistas para recorte, cola, lápis de cor.
Instruções: Demonstre com um exemplo e depois observe as crianças, ajudando-as em suas criações.

– Atividade 2 – Dança do N.º 7
Objetivo: Expressar-se através do movimento.
Descrição: Criar uma dança coletiva, onde cada criança deve dar 7 pulos ou bater palmas 7 vezes em um ritmo específico.
Materiais: Música animada.
Instruções: Escolha uma música para acompanhar a dança e explique como devem se movimentar.

– Atividade 3 – Quebrando o 7
Objetivo: Dividir conjuntos de 7.
Descrição: Usar brinquedos para dividir grupos de 7 entre as crianças.
Materiais: Carrinhos ou bonecos, tabuleiros.
Instruções: Peça a cada grupo que divida seus brinquedos em partes iguais e que falem sobre essa experiência.

– Atividade 4 – Contando Histórias
Objetivo: Expressar sentimentos em relação ao número 7.
Descrição: As crianças contarão histórias que envolvam 7 personagens.
Materiais: Brinquedos, bonecos ou fantoches.
Instruções: Ofereça sugestões e deixe que cada criança se expresse como quiser.

– Atividade 5 – Pintura Coletiva
Objetivo: Criar de forma colaborativa.
Descrição: Realização de uma pintura onde cada criança irá contribuir para um mural com 7 cores diferentes.
Materiais: Papel grande, tintas, pincéis.
Instruções: Explique a importância de cada cor e como vão integrar suas ideias na arte coletiva.

Discussão em Grupo:

Propor que as crianças compartilhem o que aprenderam sobre o número 7 e como se sentiram durante as atividades. Incentivar os alunos a falarem sobre as suas preferências e o que mais gostaram de fazer.

Perguntas:

– Quantos dedos temos em uma mão?
– Como você se sente ao representar o número 7?
– Você conhece alguma história que tenha 7 personagens?

Avaliação:

A avaliação se dará através da observação das crianças durante as atividades, levando em conta sua participação, interação com os colegas e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos em relação ao conceito trabalhado.

Encerramento:

Consolidar os aprendizados, pedindo que compartilhem algo novo que descobriram acerca do número 7. Aproveitar o momento para reforçar a compreensão do que foi aprendido e solicitar que levem a experiência para casa, conversando com os familiares.

Dicas:

Durante o desenvolvimento da aula, é importante manter um ambiente acolhedor e respeitoso. Estimule a empatia entre as crianças, reforçando a importância de ouvir e respeitar as opiniões dos colegas. Utilize as contribuições de cada um para enriquecer a experiência do grupo e sempre esteja atento às reações das crianças, ajustando as propostas às suas dinâmicas e necessidades.

Texto sobre o tema:

O número 7 é amplamente reconhecido e utilizado no cotidiano, presença em várias culturas e contextos, o que o torna um tema fascinante para a introdução à matemática. Muitas histórias infantis ressaltam o número 7, como as lendas dos sete mares ou os sete anões, mostrando sua importância. A aprendizagem do número 7 não é apenas uma habilidade matemática, mas um portal para discutir amizade, cooperação e até mesmo a divisão de tarefas e objetos. Através do exercício de contagem e associação, as crianças podem aplicar o número 7 a suas experiências, formando uma rede de conexões entre aprendizado e vivência.

A atividade de contar e manipular objetos ajudará a solidificar a noção de quantidade, ao mesmo tempo que promoverá um espaço seguro para a expressão pessoal. Ao se deparar com atividades que envolvam o número 7, as crianças têm a oportunidade de desenvolver não apenas habilidades matemáticas, mas também sociais e emocionais. Trabalhar com grupos de colegas promove diálogos, debates e, acima de tudo, a compreensão da importância de cada indivíduo dentro daquele espaço comum. É essencial lembrar que toda aprendizagem deve ser uma experiência repleta de descobertas, e que cada criança traz consigo uma bagagem única pronta para ser compartilhada.

Desdobramentos do plano:

Em continuidade com as atividades propostas, o plano de aula pode ser ampliado através de encontros regressivos que explorem outros números, criando um ciclo de aprendizagem que mantém as crianças engajadas e motivadas. O conceito de numeração pode ser favorecido através de jogos que incluem contagens, identificação de números em diferentes contextos e desafios que estimulem o raciocínio lógico e a colaboração. Além disso, adaptar a temática dos números em festividades ou eventos escolares também se torna uma maneira criativa de solidificar o aprendizado, permitindo que as crianças vejam a matemática como parte integrante de suas vidas.

Outro desdobramento interessante é a aplicação do numeral 7 em atividades artísticas, onde elas podem criar obras em que a representação do número 7 se torna uma arte visual, ajudando a integrar o conteúdo matemático com o desenvolvimento criativo. Momentos de conversação sobre o que aprenderam nesse processo são importantes para promover o senso crítico e a expressão. O ensino de matemática na educação infantil deve ser recheado de curiosidades que despertem o interesse das crianças, podendo incluir, por exemplo, contagem de objetos naturais encontrá-los em excursões ao ar livre.

Por fim, envolver os pais ou responsáveis no processo educativo é uma das chaves para o sucesso. Propostas que incentivem a continuação do aprendizado em casa, tal como a contagem de brinquedos ou até mesmo a elaboração de receitas familiares que envolvam o número 7, amplia o horizonte do conhecimento adquirido. Este é um ciclo que se retroalimenta, opa ml e ajuda na conscientização da importância da educação matemática desde a mais tenra idade.

Orientações finais sobre o plano:

Ao final do plano, reiteramos a necessidade de que todos os educadores sigam estas diretrizes com entusiasmo e paciência, pois a aprendizagem das crianças pequenas deve ser guiada por curiosidade e alegria. Fomentar o ambiente de aprendizado onde possa haver perguntas e respostas espontâneas é fundamental para que as crianças sintam-se livres para explorar o desconhecido. A interação constante e significativa entre as crianças e os educadores é vital para o fortalecimento da autoconfiança e auto-estima dos pequenos, preparando-os não apenas para o aprendizado do número 7, mas para os desafios futuros.

A educação infantil é a base para a formação de aprendizes críticos e criativos, e o ensino do numeral 7 é apenas uma peça desse quebra-cabeça tão maravilhoso chamado educação. Por isso, é primordial que atividades lúdicas sejam sempre inseridas no cotidiano das crianças, visando criar um forte laço entre aprendizado e diversão, promovendo assim um desenvolvimento integral.

Por fim, perceber que o aprendizado acontece em cada sorriso, cada interação e cada pequeno passo das crianças é fundamental. Sempre que um aluno se expressa sobre o que aprendeu ou compartilha uma descoberta, nós educadores temos o privilégio de vislumbrar o verdadeiro milagre do aprendizado acontecendo. Incentivar essa troca, essa troca de vivências e de experiências vai muito além do que simplesmente ensinar um número. Encoraje sempre que o aprendizado se expanda além da sala de aula e que essas experiências matemáticas sejam vistas pelas crianças como algo próximo e relevante em suas vidas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo da Memória com Números
Objetivo: Reforçar o reconhecimento do numeral 7. As crianças terão um jogo de memória onde precisam encontrar pares que incluam o número 7 e imagens de conjuntos que somem o total.

2. Caça ao Tesouro
Objetivo: Criar uma atividade de caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar objetos ao redor da sala que totalizem 7. Este jogo promoverá não só o aprendizado numérico, mas também habilidades motoras e a exploração do espaço.

3. Culinária com Número 7
Objetivo: Fazer uma atividade de culinária simples, como preparar biscoitos, onde cada receita deve envolver 7 ingredientes ou passos. Essa atividade vai conectar conceitos matemáticos com habilidades práticas.

4. Música e Movimento
Objetivo: Realizar uma atividade musical onde cantem músicas que mencionem ou relacionem com o número 7, intercalando contagens de passos ou manobras com as letras. As crianças poderão contar e se movimentar ao mesmo tempo.

5. Arte com Bichos de Sete Cores
Objetivo: Atividade artística onde as crianças desenharão e pintarão bichos, mas a condição é que eles devem ter pelo menos 7 cores diferentes. Esse exercício trabalhará a criatividade delas e a noção do número 7 através de formas lúdicas.

Com essas sugestões, esperamos que a introdução ao numeral 7 seja um momento de aprendizado e alegria para crianças e educadores.