“Plano de Aula Lúdico: Explorando o Mundo Mágico com Música”
Este plano de aula foi cuidadosamente elaborado para estimular a imaginação e a criatividade das crianças, utilizando a música “Balão Mágico” como base para uma série de atividades lúdicas. A proposta é promover um ambiente seguro e acolhedor onde os pequenos possam explorar diferentes sensações e emoções através da música e da brincadeira. A música “Balão Mágico” é especialmente rica em cores, sons e ritmos, o que a torna perfeita para o desenvolvimento das habilidades motoras, sociais e emocionais das crianças na faixa etária de 2 a 3 anos.
Esse plano busca não apenas entreter os alunos, mas também potencializar suas competências através de interações significativas, respeitando o ritmo e a individualidade de cada criança. Ao longo das atividades, seremos guiados por princípios de cuidado, solidariedade e comunicação, fundamentais no desenvolvimento da socialização, conforme preconizado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Tema: Nosso Mundo Fantástico (música Balão Mágico)
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar um ambiente lúdico que estimule a imaginação e o desenvolvimento social e motor das crianças, utilizando a música “Balão Mágico” como inspiração.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a comunicação e o desenvolvimento de habilidades sociais através da interação com colegas.
– Desenvolver a motricidade por meio de movimentos e danças que acompanhem a música.
– Estimular a percepção de sons e ritmos, integrando diferentes fontes sonoras ao aprendizado.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Materiais Necessários:
– Aparelho de som ou caixa de som portátil
– Letras da música “Balão Mágico” impressas em grandes cartazes
– Materiais para arte (papel colorido, tesoura, cola)
– Brinquedos diversos (bolas, bonecas, instrumentos musicais)
– Tecido colorido ou lenços (para simular os balões)
Situações Problema:
Como a música pode nos levar a explorar um mundo fantástico? O que podemos fazer com os sons e movimentos que percebemos?
Contextualização:
A música “Balão Mágico” nos convida a sonhar e viajar para lugares imaginários. Durante a aula, as crianças serão encorajadas a compartilhar suas ideias sobre o mundo fantástico que conhecem. Para isso, desenvolveremos atividades que promovam o envolvimento e a criatividade, mostrando como podemos transformar o cotidiano em aventuras mágicas.
Desenvolvimento:
1. Roda de conversa: Iniciar com uma roda onde as crianças serão convidadas a falar sobre o que escutaram da música “Balão Mágico”. Perguntar se já sonharam ou imaginam como é um mundo mágico.
2. Atividade de movimento: Tocar a música “Balão Mágico” e, enquanto isso, incentivar as crianças a se movimentarem como se fossem balões, dançando e girando no espaço. Podem ser usados os tecidos ou lenços para simular o efeito dos balões flutuando.
3. Pintura livre: Após a dança, levar as crianças a uma mesa onde poderão pintar ou colar figuras que representam o que imaginam de seu mundo fantástico.
4. Jogos sonoros: Utilizar objetos disponíveis para criar sons. Pode-se fazer uma dinâmica onde eles imitam os sons que escutam da música ou de um instrumento musical que está sendo tocado.
Atividades sugeridas:
1. Atividade: “Balão Musical”
– Objetivo: Estimular a motricidade e a percepção auditiva.
– Descrição: As crianças dançam com os lenços enquanto a música toca. Quando a música para, devem congelar na posição que estão.
– Instruções: Toque a música e faça pausas. As crianças devem parar e ficar paradas.
– Materiais: Lenços ou retalhos de tecido.
– Adaptações: Permitir que as crianças se movimentem da maneira que se sentirem confortáveis, mesmo sem os lenços.
2. Atividade: “Explorando Sons”
– Objetivo: Desenvolver a percepção sonora e a imitação de ritmos.
– Descrição: Durante a música, as crianças usarão objetos como tambores ou garrafas com arroz para criar sons.
– Instruções: Distribuir os objetos e incentivar a imitação dos sons que ouvem.
– Materiais: Instrumentos musicais simples (tambor, chocalho).
– Adaptações: Para as crianças que têm dificuldades motoras, pode-se optar por objetos mais leves ou que exijam menos coordenação.
3. Atividade: “Mundo Colorido”
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: As crianças irão criar uma colagem com os materiais disponíveis, representando o que imaginaram sobre o mundo mágico.
– Instruções: Apresentar os materiais e explicar que cada um representa algo de seu mundo fantástico.
– Materiais: Papel colorido, tesoura, cola, canetinhas.
– Adaptações: Ajudar as crianças que precisam de suporte com a coordenação motora.
Discussão em Grupo:
– Como foi a sensação de ser um balão?
– O que vocês criaram e como se sentiram durante as atividades?
– Alguém gostaria de compartilhar uma história sobre o que pensou durante a música?
Perguntas:
– O que você achou do “Balão Mágico”?
– Que cores você gostaria que existissem em um mundo mágico?
– Como você se sentiu enquanto dançava como um balão?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará o engajamento das crianças nas atividades, a comunicação durante a roda de conversa, e a participação nas dinâmicas e criações artísticas. O professor poderá notar o desenvolvimento da socialização e da expressão individual de cada aluno.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda onde as crianças poderão expressar o que mais gostaram de fazer, se sentirem à vontade para contar um pouco sobre suas criações. Reforçar a ideia de que a música e a imaginação podem levar a mundos incríveis.
Dicas:
– As musicas devem ser selecionadas previamente e testadas para garantir que os alunos respondam positivamente.
– Adaptar as atividades de acordo com o nível de desenvolvimento de cada criança, respeitando seu tempo e seus limites.
– Incentivar a interação entre as crianças, promovendo um ambiente de colaboração e amizade.
Texto sobre o tema:
A música “Balão Mágico” nos leva a um universo encantado onde a imaginação não tem limites. Através das notas suaves e das letras poéticas, as crianças são convidadas a sonhar e explorar seus próprios mundos fantasiosos. A proposta de trabalhar este tema no ambiente escolar é não apenas proporcionar entretenimento, mas também desenvolver habilidades fundamentais que podem ser aplicadas em diferentes áreas de suas vidas. Adicionalmente, ao interagir com essa canção clássica, os pequenos exercitam a sua capacidade de ouvir, identificar ritmos e repetições, fundamentais para o desenvolvimento da linguagem.
Além da musicalidade, a canção aborda conceitos simples, mas poderosos, que podem ser explorados durante as atividades. Os pequenos podem aprender sobre cores, formas e texturas ao criar suas próprias representações do mundo mágico que a música sugere. Isto os ajuda a compreender as relações entre sons e movimentos, além de promover a socialização entre os colegas. A combinação de arte, dança e música favorece um aprendizado holístico, conectando o desenvolvimento emocional, espiritual e cognitivo.
Nesse ambiente repleto de ludicidade é fundamental que as crianças sintam-se acolhidas e livres para expressar suas ideias. O espaço escolar deve ser um lugar onde elas possam descobrir não apenas suas preferências, mas também suas próprias capacidades e limites. Ao estimular a imaginação, suas mentes surgirão novos mundos e possibilidades, e essa é uma fase crucial para o desenvolvimento de autoconfiança e autoestima. Ao caminharmos nessa jornada musical, temos a chance de ser peças fundamentais no crescimento e na formação desses indivíduos singulares que, em algum momento, transformarão suas fantasias em realidades.
Desdobramentos do plano:
A proposta de usar a música “Balão Mágico” como eixo central pode se desdobrar em uma série de atividades que explorem diferentes temas e conceitos ao longo das semanas. Por exemplo, a partir da exploração dos sons na atividade “Explorando Sons”, podemos desenvolver um projeto sobre os diferentes instrumentos musicais e suas origens. Isso possibilitará uma abordagem interdisciplinar, unindo arte, cultura e conhecimento.
Outro possível desdobramento é a criação de um mural colaborativo onde as crianças podem expor suas artes feitas durante a atividade “Mundo Colorido”, fortalecendo a ideia de coletividade e pertencimento. Essa atividade incentiva os alunos a respeitar o espaço do outro e a valorizar o trabalho em equipe, alinhando-se com as habilidades da BNCC que promovem as interações e o cuidado entre os pares.
Além disso, a musicalidade contida em “Balão Mágico” pode ser um ponto de partida para estudar diferentes estilos musicais ao longo do tempo, permitindo que as crianças visualizem como a música evolui e se diversifica em contextos diferentes. Tal abordagem também poderá encorajar o respeito às diferenças e abraçar a diversidade cultural desde tenra idade, um tema de grande importância na formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que os educadores se sintam confortáveis e preparados para conduzir as atividades proposta com entusiasmo e alegria. A música tem um grande potencial para engajar as crianças, mas também deve ser utilizada em harmonia com o espaço e os objetos que serão disponibilizados. Acompanhando o ritmo das crianças, é possível abrir espaço para suas opiniões e sentimentos sobre as atividades, criando um ambiente de aprendizado ativo e dinâmico.
Para tanto, os professores devem estar cientes da importância de observar atentamente a interação entre os alunos. Nesse sentido, a habilidade de ser um bom ouvinte é fundamental para que as crianças se sintam acolhidas e valorizadas. A interação social leva não apenas ao desenvolvimento cognitivo, mas também a uma aprendizagem emocional significativa.
Por fim, deve-se ter em mente que esse plano de aula é uma proposta flexível e que cada professor pode adaptá-lo de acordo com a realidade de sua turma e as necessidades das crianças. O importante é garantir que todas as atividades sejam conduzidas com amor e cuidado, sempre colocando a segurança e o bem-estar dos alunos como prioridade. Isso resulta em um ambiente que favorece a criatividade e a descoberta de novos saberes e habilidades, fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Atividade: “Viagem Mágica”
– Objetivo: Desenvolver a imaginação e a capacidade de criar histórias.
– Descrição: Os alunos são convidados a criar suas próprias histórias sobre um balão mágico que os leva a diferentes lugares.
– Materiais: Papel, canetinhas e objetos que representam cada lugar.
– Como fazer: As crianças podem desenhar ou representar onde o balão as levou e contar suas histórias para os colegas.
2. Atividade: “Balão na Natureza”
– Objetivo: Explorar o meio ambiente.
– Descrição: Levar as crianças para um passeio onde procurarão balões ou objetos que flutuam.
– Materiais: Balões e uma cesta para coletar o que encontrarem.
– Como fazer: No passeio, aumentar o conhecimento sobre a natureza, ensinando a observar o que está ao redor.
3. Atividade: “Desenho Colorido”
– Objetivo: Desenvolver coordenação motora.
– Descrição: Cada criança ganhará um balão em branco para colorir e personalizar.
– Materiais: Balões de papel e lápis de cor.
– Como fazer: As crianças podem usar suas cores favoritas e depois usá-los durante a música.
4. Atividade: “Festa dos Sons”
– Objetivo: Explorar diferentes tipos de sons e ritmos.
– Descrição: Organizar um momento onde as crianças experimentam diferentes sons de diferentes instrumentos musicais.
– Materiais: Instrumentos musicais variados.
– Como fazer: As crianças podem trocar os instrumentos entre si e tentar reproduzir sons que ouviram.
5. Atividade: “Caminhada Mágica”
– Objetivo: Explorar o espaço.
– Descrição: Enquanto escutam a música, as crianças devem se movimentar de diferentes maneiras: pulando, andando, correndo e dançando.
– Materiais: Música “Balão Mágico”.
– Como fazer: Acompanhar o ritmo da música e variar os comandos do movimento, como “pule como um balão” ou “ande devagar”.
Esse plano de aula é uma ferramenta rica para desenvolver as habilidades sociais, motoras e emocionais das crianças, proporcionando experiências significativas e lúdicas que ficarão marcadas em sua memória e crescimento.
