“Plano de Aula Lúdico: Explorando o Folclore com Crianças”

Este plano de aula foi elaborado especialmente para atender às necessidades de crianças pequenas na faixa etária de 3 a 5 anos. O foco está no tema do folclore, explorando a riqueza cultural que ele representa por meio de atividades lúdicas e educativas, como parlendas e brincadeiras folclóricas. O objetivo é aproveitar o tempo de 40 minutos de aula para que as crianças possam se envolver de maneira ativa e significativa, aproveitando sua curiosidade natural e a vontade de explorar o mundo ao seu redor.

Tema: Folclore
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 a 5 anos

Objetivo Geral:

Promover o reconhecimento e a valorização do folclore brasileiro, envolvendo as crianças em atividades lúdicas que estimulem a expressão cultural e a cooperação, fazendo uso de parlendas, danças e manuseio de livros sobre o tema.

Objetivos Específicos:

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– Estimular a expressão corporal e as relações interpessoais por meio de músicas e danças.
– Fomentar a valorização das diferentes culturas presentes no folclore e suas características.
– Desenvolver a comunicação oral ao contar ou recontar histórias folclóricas.
– Promover a cooperação e a interação entre as crianças durante as atividades de grupo.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas, definindo os contextos e os personagens.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados sobre folclore brasileiro, como “Contos de Fadas” ou “Lendas Brasileiras”.
– Caixas ou cadeiras para a brincadeira de dança das cadeiras.
– Um anel ou objeto pequeno para a brincadeira de passa-anéis.
– Música temática ligada às danças folclóricas, como canções infantis sobre o folclore.
– Materiais para realizar atividades manuais, como papel, lápis de cor, e outros itens para desenho.

Situações Problemas:

– Como podemos explorar a cultura que está presente nas brincadeiras e nas histórias folclóricas?
– De que maneira as danças e parlendas podem nos ajudar a entender mais sobre nossa história cultural?

Contextualização:

O folclore é uma parte fundamental da cultura de um povo, refletindo os costumes, as tradições e a sabedoria popular que é passada de geração em geração. No Brasil, devido à sua riqueza cultural, o folclore é diverso e cheio de histórias e personagens que encantam as crianças. São lendas como a do Saci, a Iara ou o Curupira, que estimulam a imaginação e a curiosidade. Este plano de aula busca isso, permitindo que as crianças interajam de forma lúdica e divertida, enquanto aprendem sobre as tradições que formam a identidade cultural do país.

Desenvolvimento:

1. Boas-vindas (5 minutos)
– Receba as crianças com uma música folclórica animada que estimule o movimento. Pergunte se elas conhecem alguma história ou personagem do folclore.

2. Leitura de uma História (10 minutos)
– Escolha um livro sobre folclore e faça uma leitura interativa. Pergunte o que elas acham dos personagens e como cada um pode ser representado através de uma dança ou movimento.

3. Dança das Cadeiras (10 minutos)
– Realize a atividade da dança das cadeiras, utilizando músicas folclóricas. Coloque 4 a 5 cadeiras em círculo e sempre que a música parar, as crianças devem encontrar uma cadeira. Ao final, promova uma pequena conversa sobre a importância de cooperar e respeitar a vez dos outros.

4. Passa Anel (10 minutos)
– Organize as crianças em círculo e explique a brincadeira do passa anel. Use um anel ou um objeto pequeno que possa ser escondido. As crianças devem adivinhar onde o objeto está. Isso promove a atenção e a interação entre elas.

5. Encerramento e Reflexão (5 minutos)
– Finalize a aula pedindo que cada criança compartilhe o que mais gostou na atividade. Incentive-as a falar sobre o personagem do folclore que mais as impressionou.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Criação de Dança
– Objetivo: Estimular a expressão corporal.
– Descrição: As crianças devem criar uma dança que represente um personagem do folclore.
– Instruções: Formar grupos pequenos, escolher um personagem e, com a ajuda da professora, montar uma coreografia.
– Materiais: Música folclórica e um espaço adequado para dançar.

2. Contação de Histórias
– Objetivo: Desenvolver a oralidade.
– Descrição: Cada criança pode inventar uma pequena história a partir do que ouviu na leitura.
– Instruções: Sentar em círculo e, uma de cada vez, contar a história inventada.
– Materiais: Livro inicialmente lido para ser a base da inventividade.

3. Desenho de Personagem Folclórico
– Objetivo: Expressão artística.
– Descrição: As crianças desenharão seu personagem folclórico favorito.
– Instruções: Usar papel e lápis de cor para criar. Após o término, as crianças poderão compartilhar seus desenhos com os colegas.
– Materiais: Papel e lápis de cor.

4. Brincadeira de Passa Anel Variada
– Objetivo: Criar dinâmicas cooperativas.
– Descrição: Alterar a regra do passa anel, onde ao invés de só adivinhar, a criança que pegou o anel deverá contar uma história relacionada ao folclore.
– Instruções: Apresentar a nova regra antes de iniciar a brincadeira.
– Materiais: Um anel ou objeto pequeno.

5. Canto de Parlendas
– Objetivo: Desenvolver a musicalidade e a memória.
– Descrição: Ensinar parlendas simples e fazer com que as crianças aprendam a cantá-las em grupo.
– Instruções: Cantar juntos a parlenda e, depois, dividir em grupos para que cada um represente em forma de dança.
– Materiais: Letra das parlendas escritas em cartazes.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promova uma conversa onde as crianças possam expressar o que sentiram durante as brincadeiras. Questione:
– O que você aprendeu sobre um personagem folclórico?
– Como foi brincar em grupo? Você gostou de ajudar seus colegas?
– Qual a importância de conhecer as histórias do nosso folclore?

Perguntas:

– Que personagens do folclore você conhece?
– Qual foi o seu momento favorito da aula? Por quê?
– Como você se sentiu ao dançar e brincar com os amigos?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação e o engajamento das crianças nas atividades propostas. O professor deve observar:
– Como as crianças se relacionam entre si durante as brincadeiras.
– A capacidade de expressar ideias próprias nas contações de história.
– O envolvimento na dança e nas atividades artísticas.

Encerramento:

Finalize a aula com uma música tema do folclore. Relembre as experiências compartilhadas e reforce a importância do aprendizado sobre as histórias e danças que fazem parte da cultura brasileira. Incentive as crianças a contarem para seus familiares as histórias do folclore que aprenderam.

Dicas:

– Utilize recursos visuais como bonecos ou fantoches para contar histórias e prender a atenção das crianças.
– Tente sempre incorporar elementos da cultura local na exposição das atividades.
– Incentive o respeito à diversidade, sempre ressaltando que cada folclore tem suas peculiaridades e beleza.

Texto sobre o tema:

O folclore é a expressão cultural de um povo, refletindo valores, práticas e crenças que são transmitidos de geração para geração. No Brasil, essa manifestação é rica e variada, sendo composta não somente por lendas e mitos, mas também por músicas, danças e tradições orais que trazem à tona a identidade nacional. O folclore é um meio pela qual as crianças podem aprender sobre sua própria cultura, ao mesmo tempo em que respeitam e valorizam as culturas dos outros. Histórias como a do Saci, figurem o Brasil com seus traços únicos, e proporcionam uma rica fonte de aprendizado e diversão.

A importância de atividades voltadas ao folclore na educação infantil vai além da simples diversão; elas são essenciais para a formação da identidade cultural das crianças. Ao incorporar parlendas, brincadeiras e a dança, as crianças não apenas se divertem, mas também apreendem valores sociais como a cooperação, o respeito às tradições e a importância do coletivo. É um convite a mergulhar em histórias que ajudam a construir seu entendimento sobre o mundo, além de proporcionar um espaço para que cada criança possa se expressar.

Por fim, a experiência em sala de aula pode se tornar um momento de redescoberta dos costumes e uma forma de reestabelecer laços com a cultura nacional. O folclore brasileiro é um verdadeiro tesouro, repleto de sonoridades e emoções que merecem ser vivenciadas pelas crianças, permitindo-lhes criar laços profundos com sua identidade e com aqueles que as cercam. Ao trabalhar com o folclore, as educativas não apenas ensinam, mas também inspiram as futuras gerações a preservarem e celebrarem sua rica herança cultural.

Desdobramentos do plano:

Ao longo do desenvolvimento deste plano de aula, é crucial que o professor observe os desdobramentos das atividades realizadas. Os laços que as crianças formam durante as atividades podem se transformar em um espaço de diálogo sobre outras culturas e tradições, ampliando seus horizontes e contribuindo para a valorização da diversidade. Além disso, o aprendizado que se dá através da brincadeira é significativo, pois é um meio democrático e acessível a todos os alunos, permitindo que cada um se expresse de maneira única e respeitosa em relação ao outro.

Vale ressaltar que a aplicação de atividades ligadas ao folclore promove a socialização e a interação entre os alunos, ajudando-os a desenvolver empatia e compreensão sobre as diferenças, criando um ambiente de respeito e cooperação. A aula pode servir como um ponto de partida para futuras discussões sobre a história de cada aluno, suas particularidades familiares e culturais, podendo enriquecer ainda mais o aprendizado sobre as tradições brasileiras.

Essa proposta não deve ser vista como uma atividade isolada, mas sim como parte de um currículo mais amplo que valoriza as expressões culturais e as diversas formas de saberes que coabitam nossa sociedade. Os educadores têm a responsabilidade de conduzir essa aprendizagem de forma significativa, promovendo o conhecimento das tradições folclóricas não apenas como um conteúdo a ser aprendido, mas como um caminho para a formação integral da criança, capaz de reconhecer e valorizar não apenas sua própria cultura, mas também a dos outros.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações finais são fundamentais para garantir que a implementação do plano de aula ocorra de forma harmoniosa e eficaz. Primeiramente, é crucial que o professor adapte cada atividade ao perfil da turma, considerando as particularidades e os interesses das crianças. A flexibilidade na aplicação dos conteúdos é a chave para que cada aluno se sinta incluído e respeitado em sua individualidade. Ao permitir que crianças expressem suas opiniões e sentimentos, o professor cultiva um ambiente de aprendizagem rico e acolhedor.

Outro ponto importante é a participação ativa das crianças em todo o processo. Envolver os alunos na escolha de quais narrativas ou personagens gostariam de trabalhar pode aumentar o interesse e o engajamento nas atividades propostas. Além disso, é fundamental criar um espaço onde todas as expressões sejam bem-vindas, incentivando a criatividade e a autoexpressão, características essenciais nessa faixa etária.

Por fim, ao abordar o tema do folclore, o trabalho pode se estender para além da sala de aula. Com o objetivo de promover uma continuidade na aprendizagem, é recomendável que as atividades sejam compartilhadas com as famílias. Informar os pais sobre as histórias e cantigas que as crianças aprenderam pode enriquecer a experiência escolar, promovendo trocas culturais e fortalecendo vínculos familiares. Dessa forma, o aprendizado do folclore se expandirá para o cotidiano das crianças e suas famílias, criando uma rede de conhecimento compartilhado.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Folclórico
– Objetivo: Familiarizar as crianças com personagens do folclore.
– Descrição: Esconda figuras de personagens folclóricos pela sala. As crianças devem encontrar e reconhecer cada um deles.
– Materiais: Figuras de personagens do folclore.
– Adaptação: Se algumas crianças tiverem dificuldade em encontrar, podem formar duplas.

2. Fantoches de Dedos
– Objetivo: Estimular a criatividade e expressão.
– Descrição: Criar fantoches de dedos inspirados em personagens do folclore para encenações.
– Materiais: Papel colorido, tesoura, fita adesiva.
– Adaptação: Podem utilizar materiais recicláveis para personalizar os fantoches.

3. Teatro de Sombras
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e oral.
– Descrição: Com uma tela improvisada e lanternas, as crianças podem criar histórias com personagens do folclore.
– Materiais: Caixa de papelão, lanternas e figuras recortadas de personagens.
– Adaptação: Contar histórias em duplas para estimular o trabalho em equipe.

4. Jogo de Cadeiras com Temática
– Objetivo: Aprender sobre os sons do folclore.
– Descrição: Em vez de música para a dança das cadeiras, use sons de instrumentos folclóricos, as crianças devem reconhecer e dançar pelos sons.
– Materiais: Instrumentos ou sons gravados.
– Adaptação: Em pequenas rodas, as crianças podem criar movimentos específicos para cada som.

5. Mural do Folclore
– Objetivo: Compreender a diversidade cultural.
– Descrição: Criar um mural com desenhos, recortes e palavras de diferentes histórias do folclore.
– Materiais: Papéis, revistas, colas.
– Adaptação: Cada grupo de crianças pode ficar responsável por uma lenda específica, apresentando no mural.

Com essas sugestões e atividades, o plano de aula sobre folclore se torna uma experiência rica e significativa para crianças pequenas, unindo aprendizado e diversão de forma dinâmica e educativa.