“Plano de Aula Lúdico: Descobrindo o Coelho e a Cenoura”
Este plano de aula tem como objetivo principal apresentar o coelho e a cenoura de maneira lúdica e interativa, utilizando materiais acessíveis e adequados à faixa etária de bebês de 0 a 1 ano e 6 meses. Ao longo das atividades, as crianças serão estimuladas a explorar e conhecer mais sobre esse pequeno animal, sua alimentação e o ambiente em que vive. Esse tipo de atividade é fundamental para desenvolver o reconhecimento do ambiente, a curiosidade natural dos bebês e o aprecio pelo brincar.
A proposta também busca alinhar as atividades com as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo que os bebês possam se desenvolver em várias dimensões, desde a exploração sensorial até a interação social. Dessa forma, espera-se que as atividades ajudem os pequenos a perceberem o mundo que os rodeia, estimular suas habilidades motoras, e incentivar a socialização com seus pares e adultos.
Tema: Conhecendo o Coelho e a Cenoura
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: De 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Propiciar a exploração sensorial e o conhecimento do coelho e da cenoura através de atividades lúdicas que estimulam a curiosidade e a interação dos bebês com o ambiente e com os outros.
Objetivos Específicos:
– Estimular a interação social entre os bebês.
– Promover a percepção sensorial ao tocar, observar e brincar com a cenoura e o coelho.
– Desenvolver a coordenação motora através de atividades de manipulação de objetos.
– Fomentar o reconhecimento do corpo e a expressão de emoções durante as atividades propostas.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Materiais Necessários:
– Caixas de papelão (preferencialmente em forma de coelho)
– Cenouras de verdade (ou de brinquedo)
– Tintas atóxicas e pincéis
– Papel em branco para pintura
– Música de fundo suave para criar ambiente lúdico
– Brinquedos de construção (bloquinhos, por exemplo)
Situações Problema:
1. Como o coelho se alimenta?
2. O que acontece quando o bebê toca ou brinca com a cenoura?
3. Como podemos fazer um coelho com a caixa de papelão?
Contextualização:
A atividade começa com uma breve apresentação do coelho, mostrando sua importância no contexto da natureza e sua relação com a cenoura. Por meio de histórias e ilustras, os bebês serão introduzidos à temática. Essa aproximação é essencial para estabelece-los no contexto do que será explorado em seguida.
Desenvolvimento:
1. Apresentação do Coelho (10 minutos)
O professor mostrará imagens e pequenos vídeos do coelho, explicando as características e o que ele come, utilizando bonecos e objetos relacionados. É importante também que os bebês possam ouvir sons que imitam o animal (grunhidos ou sons de coelho), para criar uma conexão mais intensa com o tema.
2. Exploração da Cenoura (10 minutos)
Os bebês terão a oportunidade de tocar e manusear a cenoura. O educador deve estimular a exploração sensorial, incentivando os pequenos a cheirar, tocar e até mesmo experimentar (caso não haja contraindicações). O objetivo é despertar a curiosidade sobre o alimento que o coelho come.
3. Criação do Coelho de Papelão (15 minutos)
Os educadores poderão guiar os bebês na criação de um coelho com as caixas de papelão. O professor deve ajudar os bebês a colar e montar as partes do corpo do coelho, permitindo que brinquem e interajam com ele após a montagem.
4. Momento Musical (5 minutos)
Ao término das atividades, o professor pode colocar uma música suave ou canções infantis que falem sobre coelhos, promovendo um momento de relaxamento e descontração após as atividades. Essa interação musical será muito bem-vinda.
5. Finalização da Atividade (10 minutos)
Concluir perguntando para os bebês e os adultos presentes sobre o que mais gostaram de fazer, e incentivando interações através da expressão de gestos, balbucios e olhar.
Atividades Sugeridas:
1. Histórias do Coelho (1º Dia):
Objetivo: Introduzir a temática através da contação de histórias.
Descrição: O professor conta uma história sobre o coelho e a cenoura, utilizando fantoches e ilustrações.
Instruções: Realizar a leitura de forma suave, estimulando a interação visual e auditiva dos bebês com as ilustrações.
2. Explorando o Sabor (2º Dia):
Objetivo: Estimular o paladar e reconhecer a cenoura.
Descrição: Propor aos bebês a degustação de cenouras cozidas e picadas.
Instruções: Obter permissão dos responsáveis para garantir que todos os bebês possam participar da atividade de forma segura e saudável, supervisionando sempre.
3. Ateliê de Artes (3º Dia):
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Descrição: O professor pode criar um espaço de pintura onde os bebês possam pintar com tintas atóxicas.
Instruções: Ajude os bebês a fazer desenhos que representem os coelhos, incentivando a liberdade de criar cores e formas.
4. Cenoura em Movimento (4º Dia):
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora.
Descrição: Criar um jogo em que os bebês devem “pegar” cenouras de brinquedo numa corridinha dentro da sala.
Instruções: Organize pequenos espaços para que os bebês possam se movimentar livremente pela sala.
5. Caminhada do Coelhinho (5º Dia):
Objetivo: Aprender sobre comportamento do coelho através da imitação.
Descrição: O professor pode propor um momento em que os bebês imitam o coelho para pular, saltar e se movimentar pelo ambiente.
Instruções: Crie uma trilha e convide os bebês a brincarem imitando o som e os movimentos do coelho.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, o educador pode promover uma roda de conversa onde os adultos possam compartilhar suas experiências, interagir com os bebês e discutir sobre a importância dos animais na educação.
Perguntas:
1. O que o coelho come?
2. Como é o som do coelho?
3. O que você mais gostou de fazer hoje?
4. Como você se sentiu ao tocar na cenoura?
Avaliação:
A avaliação se dará por meio da observação do nível de interação e engajamento dos bebês durante as atividades, além de considerar se eles expressaram gostos e preferências em relação às experiências proporcionadas.
Encerramento:
Finalizar a aula agradecendo pela participação e lembrando os bebês das experiências vividas, reforçando os laços criados pelo aprendizado sobre o coelho e a cenoura.
Dicas:
– Sempre ter cuidado com os materiais utilizados, garantindo que sejam seguros e adequados para a faixa etária dos bebês.
– Estimular a participação dos cuidadores, pois são fundamentais para a interação dos bebês.
– Criar um ambiente acolhedor e que favoreça as atividades propostas, com luz adequadas e sonoridades que sejam suaves.
Texto sobre o tema:
O coelho é um animal adorável e muito querido pelas crianças. Ele é conhecido por sua pelagem macia e o seu caráter brincalhão. O coelho é herbívoro, alimentando-se principalmente de plantas e raízes, sendo a cenoura uma de suas preferidas. A interação com esse animal pode trazer muitos benefícios para os pequenos, como a possibilidade de explorar a natureza, desenvolver a empatia e conhecer mais sobre os hábitos alimentares de diferentes seres vivos.
Conhecer o coelho também oferece grandes oportunidades para discutir sobre diversidade animal e valorizar o cuidado em relação aos seres vivos. As crianças podem aprender sobre a importância de cada animal no seu habitat e como preservar a natureza, estimulando sua curiosidade natural e o desejo de explorar. Através de brincadeiras e atividades lúdicas, a aprendizagem se torna muito mais rica e prazerosa.
A prática de levar o aprendizado para o ambiente lúdico é essencial para a educação infantil, principalmente na faixa etária de 0 a 1 ano e 6 meses. Essa etapa é marcada pela intensa exploração sensorial e pelo desejo de descobrir o mundo. Por isso, ao trabalhar com o coelho e a cenoura, as crianças podem não apenas aprender sobre a alimentação desse animal, mas também desenvolver habilidades motoras e sociais valiosas.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula “Conhecendo o Coelho” pode se desdobrar de muitas formas na sala de aula. Primeiramente, os educadores podem explorar a temática de animais de estimação, realizando atividades onde as crianças falem sobre seus bichinhos ou seus animais favoritos, discutindo sobre cuidados com os animais e respeito às suas necessidades. Isso agregaria um conhecimento valioso sobre a responsabilidade que vem com o cuidado de um animal.
Além disso, os educadores podem realizar atividades interdisciplinares, como aulas de ciências que explorem o mundo animal e botânico, estimulando a curiosidade dos bebês. Ao falar sobre a alimentação do coelho, podem também apresentar outros vegetais e raízes, promovendo um aprendizado sobre cores, texturas e sabores. Essa interação com os alimentos contribui para um reconhecimento saudável na alimentação da criança.
Por último, o plano pode se estender para a literatura, utilizando livros ilustrativos sobre o coelho e outros animais. Essa atividade proporciona um excelente momento para estimular a linguagem, a socialização e a afetividade. Contar histórias em um ambiente envolvente provoca interesse e imersão na narrativa, além de instigar a imaginação dos pequenos.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar o plano de aula “Conhecendo o Coelho”, é crucial que o educador esteja sempre atento ao ritmo e às necessidades dos bebês, respeitando os limites e o conforto de cada um. A flexibilidade nas atividades é essencial, garantindo que as crianças possam se expressar e explorar livremente. O envolvimento ativo e afetivo dos educadores e cuidadores favorece uma experiência educativa muito mais completa e feliz.
Outra orientação importante é fazer observações cuidadosas para identificar os interesses individuais de cada bebê, buscando adaptar as atividades para que estejam alinhadas às preferências e ao desenvolvimento de cada criança. Esta atenção personalizada é um diferencial que pode transformar a qualidade do aprendizado na educação infantil.
Por último, a formação de uma parceria com os responsáveis é fundamental para que as atividades possam ser continuadas e aprofundadas em casa, criando um ambiente educativo mais coeso e enriquecedor. Os pais podem ser incentivados a participar de atividades em família que se relacionem com a temática abordada na aula, fortalecendo os laços e colaborando na formação integral das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Coelho:
Objetivo: Estimular a busca ativa e a coordenação motora.
Materiais: Coelhos de papel escondidos pela sala.
Instruções: Os bebês devem ser guiados a procurar os coelhinhos, ajudando no desenvolvimento da habilidade de busca e localizando objetos.
2. Cenoura Maluca:
Objetivo: Incentivar movimento e agilidade.
Materiais: Uma cenoura de brinquedo grande.
Instruções: A cenoura pode ser passada de mão em mão ou jogada, estimulando movimento dentro do grupo e promovendo interação.
3. Dança do Coelho:
Objetivo: Trabalhar o ritmo e o movimento corporal.
Materiais: Música animada sobre coelhos.
Instruções: Realizar uma dança onde todos imitam os saltos do coelho, promovendo o contato corporal e a socialização.
4. Jardim dos Coelhos:
Objetivo: Estimular a criatividade e o cuidado.
Materiais: Vasos, terra e sementes de cenoura.
Instruções: As crianças podem plantar cenouras em pequenos vasos, desenvolvendo noções sobre natureza e responsabilidades.
5. Teatro de Fantoches:
Objetivo: Estimular a imaginação e a narrativa.
Materiais: Fantoches de coelhos.
Instruções: Com a ajuda dos adultos, os bebês podem criar histórias com os fantoches, desenvolvendo a linguagem e as habilidades sociais.
Este plano está estruturado para proporcionar uma experiência rica e envolvente para as crianças, respeitando suas necessidades e estimulando seu desenvolvimento integral.
