“Plano de Aula Lúdico: Contagem no Fundo do Mar para Bebês”
A elaboração de um plano de aula para bebês na fase de desenvolvimento de 1 a 2 anos deve considerar aspectos lúdicos e cognitivos que visem a interação e a exploração do ambiente. Neste plano, abordaremos a temática da contagem no fundo do mar, utilizando elementos de cores e números que instiguem a curiosidade dos pequenos. Esta atividade é concebida para ser leve, divertida e educativa, permitindo que os bebês explorem seus sentidos enquanto aprendem sobre os números de maneira interativa.
A proposta busca proporcionar experiências que favoreçam a exploração sensorial e a interação social. Os bebês, nesta faixa etária, estão em pleno desenvolvimento da linguagem e habilidades motoras, o que torna a contagem e a identificação de cores uma atividade ideal. A ideia é unir o ambiente aquático com as cores vibrantes e números de uma forma que estimule todos os sentidos dos pequenos, criando memórias afetivas em torno da aprendizagem.
Tema: Contagem no Fundo do Mar
Duração: 30 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Estimular a percepção de cores e números por meio de experiências lúdicas e sensoriais, promovendo a interação social e a linguagem entre os bebês.
Objetivos Específicos:
– Vivenciar a contagem a partir de elementos do fundo do mar.
– Explorar as cores através de objetos e materiais que representem o ambiente marinho.
– Promover a interação entre os bebês, desenvolvendo habilidades de comunicação.
Habilidades BNCC:
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
– (EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
Materiais Necessários:
– Brinquedos em formato de animais marinhos coloridos (peixes, estrelas do mar, cavalos marinhos).
– Tintas atóxicas de várias cores.
– Folhas de papel em diferentes tons de azul e verde (representando o mar).
– Caixa de som com música de fundo marinha, que contenha sons da água e do mar.
Situações Problema:
Como podemos contar os peixes que estão no nosso fundo do mar? Quais cores esses peixes têm? O que mais podemos encontrar no fundo do mar?
Contextualização:
Numa sala ambientes lúdicos, os bebês serão convidados a mergulhar em uma experiência sensorial rica, envolvendo os elementos do mar. O educador irá apresentar os brinquedos em forma de animais marinhos, incentivando os pequenos a interagir e explorar cada objeto.
Desenvolvimento:
Inicie a aula apresentando os brinquedos do fundo do mar um a um, apontando suas cores e formas. Utilize gestos amplos e expressivos, estimulando os bebês a repetirem sons e gestos. Crie um momento de contação, fazendo com que os pequenos sintam as texturas e observem como cada animal se move.
Após a apresentação, proponha uma contagem lúdica. Por exemplo, se há três peixes azuis, conte-os em voz alta com a ajuda dos bebês, encorajando-os a apontar os brinquedos enquanto conta.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: A Hora do Mergulho
– Objetivo: Familiarizar os bebês com os animais marinhos enquanto desenvolvem a contagem.
– Descrição: Com a caixa de brinquedos, os bebês devem retirar um a um os animais do fundo do mar, identificando cores e quantidades.
– Instruções: Incentive o contato deles com os brinquedos, ajude-los a contar em voz alta.
Atividade 2: Pintura no Mar
– Objetivo: Explorar cores e texturas.
– Descrição: Disponibilize as tintas e folhas de papel. Deixe os bebês livre para pintar utilizando os dedos.
– Instruções: Acompanhe a atividade, amplificando a experiência sensorial, reforçando que as cores são como as do mar.
Atividade 3: Sons do Mar
– Objetivo: Estimular os sons e a expressão vocal.
– Descrição: Invocar sons e movimentos de animais do mar, gerando uma interação maior.
– Instruções: Ao tocar a música, promova uma dança leve e incentivem a repetição de sons.
Atividade 4: Contação de Histórias
– Objetivo: Apreciar a literatura e as imagens.
– Descrição: Ler uma história sobre o fundo do mar.
– Instruções: Mostre as ilustrações e pergunte sobre as cores que estão vendo.
Atividade 5: Jogo da Memória do Mar
– Objetivo: Familiarização com animais marinhos.
– Descrição: Use os brinquedos e esconda-os. Os bebês devem encontrar os que foram escondidos.
– Instruções: Auxilie-os na contagem dos animais que encontram.
Discussão em Grupo:
Quando os bebês estiverem interagindo, incentive que compartilhem o que mais gostaram no fundo do mar e quais cores e animais chamaram mais a atenção. Crie um espaço de diálogo que estimule a expressão de gostos e emoções.
Perguntas:
1. Qual é a sua cor favorita dos animais do mar?
2. Você consegue contar quantos peixes temos aqui?
3. Qual som faz o cavalo marinho?
4. Você pode me mostrar um brinquedo do fundo do mar que você gosta?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. O educador deve notar como os bebês interagem com os diversos materiais e entre si, além da sua capacidade de comunicação e exploração.
Encerramento:
Para finalizar a aula, faça uma roda onde todos compartilhem o que aprenderam e o que mais gostaram. Reforce as cores e os números de forma leve e colabore com os bebês na formação de memórias afetivas.
Dicas:
Mantenha um clima descontraído e acolhedor, permitindo que os bebês explorem no seu próprio ritmo. Adapte as atividades para que a faixa etária e o desenvolvimento de cada criança sejam respeitados, oferecendo suporte onde necessário.
Texto sobre o tema:
O fundo do mar é um ambiente fascinante e repleto de cores vibrantes, formas exóticas e sons inusitados. Ao abordar a temática da contagem na Educação Infantil, especialmente para bebês, devemos levar em conta que o ato de contar vai muito além de simplesmente enumerar, envolve a sensibilização e a curiosidade das crianças. A contagem deve ser um momento de exploração, onde cada número é ligado a uma experiência concreta e divertida.
Dentro do ambiente do mar, encontramos uma rica diversidade de criaturas que não só despertam o interesse visual, mas também instigam a imaginação. Os pequenos podem perceber e aprender que o mar abriga desde os mais pequenos peixinhos até as enormes baleias, todos com cores distintas e comportamentos únicos. Oferecer essas experiências sensoriais é essencial, pois favorece a construção de saberes que se conectarão a outros aprendizados durante suas trajetórias escolares.
Além disso, trabalhar a contagem com os elementos marinhos promove também a iniciação da comunicação e a convivência social. Os bebês passam a buscar formas de interação por meio de gestos e balbucios, ao mesmo tempo que desenvolvem a empatia e a percepção de que suas ações e emoções têm impacto nos demais. Portanto, ao trazermos a contagem e as cores para o ambiente aquático, garantimos uma aprendizagem significativa e integral.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado em diferentes atividades que contribuem para o desenvolvimento integral dos bebês. A exploração dos sons e cores do fundo do mar oferece oportunidades para futuros aprendizados. Por exemplo, episódios sobre a importância da preservação dos oceanos podem ser abordados em uma fase mais avançada do aprendizado, permitindo que os pequenos compreendam que suas ações têm um impacto no mundo.
Isso também se relaciona com o aumento do conhecimento sobre diferentes habitats e a diversidade biológica que existe no planeta. À medida que os bebês crescem, eles podem conectar suas experiências iniciais com a contagem e cores do mar a conceitos mais amplos, como ecologia e cidadania. Este tipo de aprendizagem é fundamental e traz um incentivo claro para a construção de atitudes proativas e conscientes em suas vidas.
O engajamento das famílias nas atividades do fundo do mar também pode proporcionar um elemento significativo. Realizar um dia dedicado ao tema, com a participação dos pais e responsáveis, pode reforçar a importância da interação em família, além de solidificar os vínculos afetivos. Neste sentido, pode-se incentivar que os responsáveis pratiquem a contagem com os pequenos em casa por meio de brincadeiras com água, cores e sons, ampliando e reforçando o aprendizado.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental lembrar que atividades com bebês devem ser leves e fluidas. Cada momento de interação deve ser visto como uma oportunidade para estimular a curiosidade e a exploração. O educador deve estar atento às reações e ao ritmo de cada criança, adaptando a abordagem de maneira que respeite suas individualidades. Além disso, a comunicação constante com os responsáveis é essencial para que as experiências vividas na escola e em casa se complementem.
Na Educação Infantil, as experiências sensoriais são altamente valiosas. A contagem e a exploração das cores no fundo do mar permitem que os pequenos desenvolvam não somente habilidades cognitivas, mas também motoras e sociais. A interação com os brinquedos e os sons facilita a organização das informações, ao mesmo tempo que promove o prazer e a diversão na aprendizagem.
Por fim, o incentivo ao brincar e à experimentação não é apenas uma prioridade, mas um direito de todos os bebês. Criar um espaço em que a criatividade e a imaginação estejam soltas é crucial para o desenvolvimento adequado das habilidades necessárias em cada fase da infância. Assim, o uso de temas como o fundo do mar representa uma rica oportunidade para tornar a educação mais dinâmica e significativa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Caça ao Tesouro no Mar
– Objetivo: Estimular a exploração e a contagem.
– Descrição: Espalhar pequenos brinquedos de animais marinhos pela sala e convidar os bebês a encontrá-los, contando em voz alta cada descoberta. A atividade também pode ser complementada com a identificação das cores.
Sugestão 2: Música do Fundo do Mar
– Objetivo: Incentivar a expressão corporal e musical.
– Descrição: Criar músicas ou rimas sobre os animais do fundo do mar, onde os bebês possam se mover e dançar, imitando os movimentos dos animais enquanto contam chorinhos.
Sugestão 3: Ateliê de Arte Marinha
– Objetivo: Explorar cores e criar arte.
– Descrição: Fornecer materiais como papel crepom azul, tesouras seguras e adesivos em forma de peixes, estimulando a criação de uma obra coletiva sobre o fundo do mar.
Sugestão 4: Água Colorida
– Objetivo: Explorar cores e a fluidez.
– Descrição: Em uma bacia, adicionar água colorida (colorante alimentício) para que os bebês possam brincar, mexer e contar quantas cores conseguiram misturar e criar.
Sugestão 5: Show de Som do Mar
– Objetivo: Estimular a percepção auditiva.
– Descrição: Utilizar diferentes objetos que imitem os sons do mar, pedindo às crianças que imitem os sons de acordo com a história que está sendo contada – como o som das ondas e dos animais marinhos, criando a atmosfera do fundo do mar.
Esse plano educativo é uma oportunidade de criar um ambiente rico em interações e aprendizagens significativas para bebês, utilizando o lúdico como base essencial para o desenvolvimento nesta fase.
