“Plano de Aula Lúdico: Conscientização sobre a Dengue na Educação Infantil”
O plano de aula é uma ferramenta valiosa que possibilita ao educador estruturar suas atividades de forma eficiente, alinhando-as às diretrizes da BNCC, especialmente para a Educação Infantil. Neste contexto, o tema da Dengue será abordado com os bebês, chamando a atenção para a importância da higiene e saúde em relação ao controle dessa doença. A proposta é tratar o tema de forma lúdica e acessível, respeitando as características dos pequenos, promovendo aprendizado e conscientização desde a primeira infância.
A dengue é uma doença causada pelo vírus transmitido pelo mosquito Aedes aegypti, e seu controle é fundamental, principalmente em regiões onde a doença é mais prevalente. Este plano de aula tem como objetivo proporcionar aos educadores estratégias que facilitem a introdução do tema de forma adaptada à faixa etária dos bebês, utilizando brincadeiras e atividades que despertem o interesse e a curiosidade dos pequenos.
Tema: Dengue
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências sensoriais e lúdicas que promovam a conscientização sobre a dengue, enfatizando a importância da higiene na prevenção da doença, através de interações e atividades que engajem os bebês.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção dos bebês sobre o ambiente e suas interações.
– Promover ações que reforcem a importância da higiene e cuidado com o corpo.
– Fomentar a comunicação e a expressão dos bebês através de gestos e sons.
– Criar um espaço seguro e acolhedor para o aprendizado e a interação social.
Habilidades BNCC:
Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Brinquedos que simulem elementos de higiene (como escovas, esponjas)
– Materiais para fazer arte (papel colorido, canetinhas atóxicas)
– Música infantil e instrumentos sonoros para a experiência de sons
– Imagens de mosquitos e de atividades de limpeza (livros ou cartões)
– Almofadas ou tapetes para as atividades no chão
Situações Problema:
– Como podemos cuidar do nosso corpo e do nosso lar para ficarmos saudáveis?
– O que acontece com a água parada que fica nos potes e como isso pode afetar a nossa saúde?
Contextualização:
Iniciar a aula fazendo uma roda com os bebês, proporcionando um espaço acolhedor onde todos possam interagir. É importante que o professor utilize um tom de voz suave e brincalhão para estabelecer uma conexão com a turma. Abordar de forma simples o que é a dengue e enfatizar a importância da higiene para a saúde de todos.
Desenvolvimento:
1. Roda de conversa: Começar com uma breve explicação sobre a dengue, usando termos simples e imagens. Mostrar aos bebês uma imagem do mosquito e perguntar: “O que é isso?” para promover a interação. Utilizar sons e gestos para imitar o mosquito, torná-lo mais próximo e compreensível para os bebês.
2. Brincadeira de limpeza: Propor uma atividade onde os bebês manuseiam brinquedos de limpeza (como escovas e panos), incentivando a “limpar” objetos ou bonecos. O objetivo é reforçar a relação entre limpeza e saúde.
3. Experiência sonora: Levar os bebês a ouvir sons de instrumentos musicais e fazer uma relação com sons que podemos escutar durante a dengue, como as músicas que falam sobre tratamento e saúde.
4. Atividade artística: Oferecer materiais para que os bebês possam fazer uma pintura ou desenho sobre o que entenderam sobre higiene. É importante que o professor os guie nesse processo, criando uma narrativa sobre o que cada bebê está criando.
5. Dança dos insetos: Criar uma dança em que os bebês imitam movimentos de insetos, como o mosquito, utilizando a música. Essa atividade é divertida e também ensina sobre o movimento corporal e a necessidade de se manter limpo.
6. Exploração sensorial: Proporcionar paletes de diferentes texturas que os bebês possam tocar e explorar, ligando de forma lúdica a ideia de texturas com os cuidados de higiene e saúde.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Roda de conversa inicial
Objetivo: Introduzir os conceitos de dengue e higiene de forma simples.
Descrição: Formar uma roda e conversar brevemente sobre a dengue, utilizando imagens.
Instruções: Utilizar um tom carinhoso e gesticular para manter a atenção dos bebês.
Atividade 2: Brincadeira de limpeza
Objetivo: Trabalhar a noção de limpeza e saúde.
Descrição: Entregar brinquedos de “limpeza” e incentivar os bebês a manipulá-los.
Instruções: Orientar onde eles devem “limpar” e elogiar suas ações.
Atividade 3: Experiência sonora
Objetivo: Estimular a audição e a percepção sonora.
Descrição: Ouvir instrumentos e associar sons a momentos de limpeza.
Instruções: Incentivar os bebês a baterem os instrumentos e a criarem rítmos em grupo.
Atividade 4: Atividade artística
Objetivo: Expressão artística e desenvoltura em materiais.
Descrição: Oferecer papel e tinta, permitindo que os bebês façam seus registros.
Instruções: Acompanhar o processo, oferecendo apoio nas pinceladas e narração do que criam.
Atividade 5: Dança dos insetos
Objetivo: Movimento e expressão corporal.
Descrição: Criar uma dança em que os bebês imitam insetos.
Instruções: Colocar uma música divertida e incentivar a movimentação, celebrando a interação.
Atividade 6: Exploração sensorial
Objetivo: Desenvolvimento sensorial e tato.
Descrição: Proporcionar diversos materiais para os bebês tocarem.
Instruções: Estimular a exploração e o reconhecimento de texturas ao longo da atividade.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, reunir os bebês novamente em roda e iniciar uma conversa sobre o que eles aprenderam, utilizando gestos e sons que foram feitos durante as atividades. Perguntar sobre como gostaram de “limpar”, dançar como insetos e criar suas artes. É importante sempre incentivar a expressão, mesmo que por balbucios ou gestos.
Perguntas:
1. O que precisamos fazer para manter o nosso corpo limpo e saudável?
2. Você sabe qual é o nome do mosquito que causa a dengue?
3. Como podemos brincar e nos divertir, mas também cuidarmos da nossa saúde?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração o envolvimento dos bebês nas atividades, a interação com o educador e a capacidade de se comunicar utilizando gestos e sons. O professor deve observar ativamente como cada bebê manifesta sua compreensão sobre os conceitos apresentados e a maneira como se expressam durante as brincadeiras.
Encerramento:
Finalize o plano de aula celebrando as conquistas dos bebês durante as atividades e enfatizando a importância e o prazer de cuidar da saúde. Pode-se cantar uma música que envolva a limpeza e a saúde, como uma forma de reforçar o aprendizado e encerrar a aula com a energia positiva.
Dicas:
– Mantenha sempre um ambiente acolhedor e seguro.
– Utilize uma linguagem acessível e simples durante todas as atividades.
– Esteja atento às reações e interesses individuais de cada bebê, adaptando as atividades conforme necessário.
– Utilize objetos coloridos e texturas variadas para prender a atenção dos pequenos.
– Promova o envolvimento dos cuidadores, solicitando que participem das atividades, criando assim um ambiente de aprendizado coletivo.
Texto sobre o tema:
A dengue é uma doença viral que tem ganhado destaque nas últimas décadas, especialmente em países tropicais. Transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, a dengue é frequentemente associada a surtos em épocas de chuva, quando há um aumento no número de locais propícios para a reprodução do mosquito. Esta doença pode causar sintomas que variam desde febre, dor de cabeça, dor nas articulações e musculares a formas mais graves que podem levar à internação. Um dos aspectos mais importantes na prevenção da dengue é a eliminação de criadouros, que são locais onde a água pode acumular, permitindo que os mosquitos se reproduzam.
Portanto, a conscientização, especialmente desde a infância, sobre a importância da higiene e cuidados com o ambiente é crucial na luta contra a dengue. A introdução de hábitos de limpeza eficazes, como esvaziar recipientes que acumulam água, cobrir bem as caixas d’água e manter as áreas limpas, são essenciais na formação do comportamento dos cidadãos. Ao inserirmos esse conhecimento na rotina educacional das crianças, estamos não apenas plantando uma semente de responsabilidade social, mas também formando futuros adultos mais conscientes sobre a saúde coletiva e as medidas preventivas necessárias para garantir o bem-estar da comunidade. Assim, é fundamental que a educação infantil esteja atenta a esses temas, proporcionando experiências de aprendizado que estejam alinhadas às necessidades reais da sociedade.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre a dengue, direcionado para bebês, pode ter desdobramentos que vão além da simples compreensão do tema. A partir da implementação desse plano, os educadores podem observar uma valorização da saúde e do cuidado na rotina diária dos bebês, o que pode incluir ações mais frequentes de limpeza e monitoramento do ambiente onde vivem. Assim, o conceito de cuidado à saúde pode ser incorporado nas famílias, estimulando uma mudança gradual nos hábitos.
Outro aspecto a ser destacado é a interação social promovida entre bebês e adultos. Através de atividades lúdicas e experiências coletivas, como a roda de conversa, é possível que os cuidadores se sintam mais à vontade para discutir e reforçar a importância da higiene em casa. Isso pode incentivar ações em grupo, onde se discute sobre a dengue e outras doenças transmitidas por mosquitos, buscando criar estratégias comunitárias para minimizar os riscos.
Por fim, o plano pode engajar as famílias em um movimento maior de conscientização. Ao abordar a dengue de forma lúdica e acessível, os educadores têm a oportunidade de fomentar uma cultura de saúde entre as famílias, incentivando-as a adotar práticas que previnam a dengue e outras doenças. Este engajamento pode resultar na criação de campanhas de conscientização, piqueniques comunitários voltados à saúde e até mesmo ações de mutirões de limpeza em áreas afetadas por criadouros de mosquitos. Portanto, o impacto do plano sobre a dengue pode ressoar muito além da sala de aula, alcançando a comunidade como um todo.
Orientações finais sobre o plano:
É primordial que o educador tenha em mente a importância de criar um ambiente seguro, acessível e estimulante para os bebês. As atividades propostas devem ser adaptadas sempre que necessário, respeitando o tempo e o desenvolvimento individual de cada criança. Além disso, o educador deve utilizar uma abordagem sensível, que valorize as manifestações dos bebês, como gestos e balbucios, permitindo que se sintam respeitados e ouvidos.
Outro aspecto fundamental é a promoção do envolvimento dos cuidadores. Informar e engajar as famílias a respeito das práticas de saúde que podem ser realizadas em casa é uma maneira eficaz de garantir que a mensagem sobre a prevenção da dengue seja reforçada fora do ambiente escolar. Realizar reuniões ou integrar o tema em encontros familiares pode ser uma estratégia interessante para que os cuidadores se sintam parte ativa desse processo educativo.
Por último, é essencial refletir sobre como as experiências de aprendizado devem ser contínuas e integradas. Após a implementação desse plano, os educadores têm a responsabilidade de fazer uma avaliação sobre o que funcionou bem e o que pode ser melhorado em futuras abordagens. Estar aberto às sugestões e feedbacks dos cuidadores e das próprias crianças é uma maneira de garantir que o aprendizado seja significativo e adaptado às necessidades de todos. A educação infantil, especialmente em temas como saúde e prevenção, é um caminho essencial para construir gerações mais saudáveis e conscientes.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Brincadeira de “Mosquito”
Objetivo: Ensinar sobre o mosquito da dengue de forma lúdica.
Materiais: Música infantil e fantasias de insetos.
Modo de condução: Organizar uma dança onde os bebês imitam o movimento do mosquito.
Sugestão 2: Ler um Livro sobre a Dengue
Objetivo: Desenvolver a escuta e a imaginação.
Materiais: Livro com ilustrações sobre a dengue e saúde.
Modo de condução: Ler em voz alta para os bebês, apontando as imagens relacionadas à higiene e saúde.
Sugestão 3: Caça aos Criadouros
Objetivo: Incentivar a observação e a percepção de risco.
Materiais: Cópias de imagens de locais que acumulam água.
Modo de condução: Fazer uma caça ao tesouro onde os bebês precisam encontrar as imagens e discutir com o adulto.
Sugestão 4: Ateliê Sensory
Objetivo: Explorar texturas e cores ligadas ao tema.
Materiais: Materiais com diferentes texturas (esponjas, água, papel) e tintas.
Modo de condução: Criar uma atividade onde os bebês picotam e colam, estimulando a criatividade e associando as texturas ao cuidado com a saúde.
Sugestão 5: Festa da Limpeza
Objetivo: Promover hábitos de limpeza de forma divertida.
Materiais: Baldes, água, esponjas e frutas (para o lanche).
Modo de condução: Organizar uma festa onde os bebês “limpam” compras ou objetos. Após a atividade, oferecer frutas como lanche para reforçar a ideia de saúde e bem-estar.
