“Plano de Aula Lúdico: Compreendendo a Independência do Brasil”
Este plano de aula tem como foco principal a Independência do Brasil, buscando promover uma compreensão inicial desse importante evento histórico entre as crianças pequenas de maneira lúdica e interativa. A ideia é que, através de atividades práticas, contação de histórias e o envolvimento com os símbolos da nação, como a bandeira, as crianças desenvolvam não apenas o conhecimento sobre a data, mas também sentimentos de pertencimento e respeito pela pátria. A troca de experiências e a socialização entre os alunos são fundamentais para o sucesso desta proposta.
No decorrer das atividades, as crianças terão a oportunidade de expressar suas opiniões e sentimentos, ampliando suas habilidades de comunicação e promovendo uma maior empatia em relação aos colegas. As atividades propostas ao longo do plano de aula incentivam tanto a parte motora quanto a parte cognitiva das crianças, o que proporciona um aprendizado global e significativo sobre a Independência do Brasil.
Tema: Independência do Brasil
Duração: 3 horas e 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão da Independência do Brasil por meio de atividades lúdicas que estimulem a expressão, a criatividade e o respeito pelos símbolos da pátria.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a comunicação verbal ao compartilhar experiências sobre a Independência.
– Proporcionar experiências que estimulem a empatia e a cooperação entre as crianças.
– Trabalhar a coordenação motora fina através da atividade de pintura da bandeira.
– Incentivar a expressão de sentimentos e ideias por meio da arte e da brincadeira.
– Criar um ambiente de aprendizado onde a cultura brasileira seja valorizada.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Materiais Necessários:
– Hino da Independência gravado
– Livros ilustrados sobre a Independência do Brasil
– Papéis em branco
– Tintas e pincéis para pintura
– Materiais diversos para criar o circuito motor (cones, quebra-cabeça da bandeira, letras da palavra BRASIL, etc.)
– Mural para expor as mãos pintadas
Situações Problema:
– Como podemos expressar o que sentimos pela nossa pátria?
– O que representa a bandeira do Brasil?
– Qual a importância da Independência para nós, brasileiros?
Contextualização:
Ao longo do plano democrático da Educação, faz-se necessário que as crianças, desde cedo, comecem a compreender sobre os aspectos que envolvem a independência e a cidadania. A proposta é instigar nelas uma curiosidade acerca da história do Brasil e sua cultura, levando-as a se tornarem cidadãos conscientes e respeitosos. Este plano de aula propõe uma vivência rica, onde os alunos não apenas aprendem, mas também vivenciam e sentem a história de forma lúdica.
Desenvolvimento:
1.º MOMENTO – Acolhida e Rodinha:
– Receber as crianças com o Hino da Independência, conversando sobre o que é patriótico.
– Formar uma rodinha de conversa onde cada criança compartilha algo que aprendeu ou gostou nesta semana.
– Contar a história da Independência de forma lúdica, utilizando fantoches ou figuras para ilustrar a narrativa. É importante fazer pausas e perguntar o que elas entendem, permitindo que façam seu próprio reconto.
2.º MOMENTO – Atividades e Encerramento:
– Realizar uma atividade de pintura onde as crianças pintarão a bandeira do Brasil. Explique as cores e o significado de cada parte da bandeira.
– Criar o Circuito Motor do Brasil, onde as crianças deverão passar por diversos obstáculos com o chapéu e espada. A atividade pode incluir montar um quebra-cabeça da bandeira e organizar as letras da palavra “BRASIL”.
– Ao final, cada aluno deve escolher uma cor da bandeira para pintar a mão e deixar sua marca no Mural do Brasil.
– Encerrar com uma rodinha de reflexão onde as crianças compartilham suas descobertas e sentimentos sobre as atividades.
Atividades sugeridas:
1. Contação da História da Independência
– Objetivo: Estimular a escuta atenta e a capacidade de relatar histórias.
– Descrição: Utilizar recursos como fantoches para contar a história.
– Instruções: Contar de forma interativa, pausando para perguntas e interações.
2. Pintura da Bandeira
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora fina e reconhecimento de cores.
– Descrição: As crianças pintam a bandeira em folha.
– Instruções: Distribuir materiais de pintura e incentivar a criatividade.
3. Circuito Motor
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e cooperação.
– Descrição: Criar um percurso com obstáculos.
– Instruções: Explicar cada etapa do circuito e incentivar o trabalho em equipe.
4. Mural da Independência
– Objetivo: Promover a expressão artística e coletividade.
– Descrição: As crianças pintam as mãos e deixaram suas marcas no mural.
– Instruções: Colocar o mural em um local visível para a apreciação de todos.
5. Rodinha de Reflexão
– Objetivo: Proporcionar um espaço de escuta e expressão dos sentimentos.
– Descrição: Ao final, as crianças compartilham suas experiências.
– Instruções: Incentivar todos a falarem, criando um ambiente acolhedor.
Discussão em Grupo:
– O que aprendemos sobre a bandeira do Brasil?
– Como cada um pode mostrar amor pelo seu país?
– Por que a Independência é importante para nós?
Perguntas:
– O que você sentiu ao ouvir o Hino da Independência?
– Que partes da bandeira você mais gosta?
– Como você se sente ao participar dessas atividades?
Avaliação:
– Acompanhar a participação das crianças nas atividades.
– Observar a interação e a cooperação durante o circuito motor.
– Avaliar a capacidade de cada criança em expressar suas ideias e sentimentos na rodinha de reflexão.
Encerramento:
A reflexão final é um momento chave para consolidar o aprendizado. As crianças são convidadas a compartilhar o que mais gostaram e o que aprenderam. O professor poderá reforçar a importância da data e da cultura brasileira, incentivando as crianças a serem multiplicadoras desse conhecimento em seus lares e comunidades.
Dicas:
– Propor que as crianças levem um desenho sobre a bandeira para casa, para compartilhar com a família.
– Usar frases de efeito que falem sobre unidade e amor ao país durante o desenvolvimento das atividades.
– Incentivar as crianças a estudarem mais sobre a história do seu estado ou cidade, relacionando com a independência nacional.
Texto sobre o tema:
A Independência do Brasil, proclamada em 7 de setembro de 1822, é um marco fundamental na história do país. Este evento simboliza a ruptura com o domínio colonial e, mais do que isso, representa a luta pela autonomia e liberdade do povo brasileiro. Para as crianças, entender a Independência é fundamental, pois permite que tenham consciência de sua identidade nacional e aprendam a valorizar os diversos elementos que constituem a cultura do Brasil.
Esse sentimento de pertencimento à nação pode ser cultivado desde cedo, através de atividades lúdicas que fomentem a curiosidade e o interesse pela história. Quando as crianças escutam a história da Independência e interagem com os símbolos nacionais, como a bandeira e o Hino Nacional, elas começam a construir uma relação afetiva com seu país. Além disso, por meio da contação de histórias e atividades práticas, a assimilação do conhecimento se torna mais prazerosa e significativa. É essencial que, na educação infantil, as propostas sejam lúdicas, pois é assim que as crianças aprendem melhor e se tornam mais engajadas.
Fomentar a consciência cívica no ambiente escolar também se reflete em atitudes de respeito e empatia entre as crianças. Elas aprendem que viver em sociedade envolve compreender e respeitar as diferenças culturais, além de desenvolver um senso de comunidade. Ao serem estimuladas a compartilhar suas experiências e sentimentos, elas aprimoram suas habilidades de comunicação e fortalecem vínculos de amizade. Dessa forma, a Educação Infantil cumpre um papel crucial na formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode se desdobrar em diversas direções, envolvendo ainda mais os alunos em suas experiências cívicas. Por exemplo, uma classe pode se dedicar a uma semana dedicada à cultura brasileira, explorando outros símbolos nacionais, como o tambor e as danças típicas. As crianças podem aprender sobre a música, a dança e as tradições de diferentes regiões do Brasil, permitindo que desenvolvam uma compreensão mais ampla sobre a diversidade cultural do país.
Outra possibilidade é realizar uma exposição com os trabalhos realizados durante a aula. Cada criança poderia apresentar sua pintura da bandeira e explicar a importância de cada cor e símbolo contido nela. Com a realização dessa exposição, os alunos promovem não apenas o aprendizado individual, mas também a colaboração e a valorização do trabalho em grupo. Se convidar os pais para visitarem a exposição, o sentimento de orgulho e pertencimento à história do Brasil será potencializado ainda mais.
Por fim, é importante que as atividades não se limitem a um único dia, mas que sejam continuadas ao longo do ano letivo. Traga assuntos relacionados à cidadania e à história do Brasil nas aulas regulares, utilizando diferentes mídias e linguagens. Com isso, as crianças serão estimuladas constantemente a refletir sobre seu papel na sociedade e a importância da Independência como um divisor de águas para a construção do Brasil que conhecemos hoje.
Orientações finais sobre o plano:
Cada professor deve considerar a diversidade e o contexto de sua turma ao desenvolver este plano de aula. Alguns alunos podem aprender mais rapidamente, enquanto outros podem precisar de mais tempo para compreender os conceitos. Por isso, é importante ser flexível e adaptar o ritmo conforme a necessidade da turma. Além disso, incentivar o trabalho em equipe é fundamental, pois a interação entre os alunos enriquece o aprendizado e amplia o entendimento sobre temas complexos como a Independência.
Incentive os alunos a expressarem suas opiniões e a vivenciarem o aprendizado de forma prática. As atividades devem ser divertidas, mas também instrutivas. O uso de brincadeiras, artes e música pode ajudar a manter o interesse das crianças e a fixação do conteúdo. Sempre que possível, conecte a história com o presente, mostrando como os valores de liberdade e independência ainda são relevantes na atualidade.
Por último, ao final de cada atividade, faça um momento de reflexão. Pergunte às crianças sobre o significado que a Independência tem para elas e como se sentem ao participar das atividades. Esse espaço é vital para que compreendam a importância do tema e se sintam parte do processo de aprendizado, valorizando as experiências coletivas e individuais que vivenciam.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro da História
– Objetivo: Ensinar sobre a Independência de maneira lúdica.
– Material: Cartas com pistas sobre eventos históricos.
– Descrição: As crianças seguem pistas que as levam a um “tesouro” que representa a independência, podendo ser doces ou uma lembrança simbólica.
2. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Potencializar a oralidade e a expressão criativa.
– Material: Fantoches simples, livros de histórias.
– Descrição: As crianças fazem um teatro contando a história da Independência com fantoches, encorajando-as a usar a imaginação.
3. Bandeira Gigante
– Objetivo: Trabalhar em grupo e promover a colaboração.
– Material: Um grande pedaço de papel para pintar a bandeira do Brasil.
– Descrição: As crianças se juntam para pintar uma bandeira do Brasil e discutir sobre suas cores e significados.
4. Dia da Independência
– Objetivo: Promover uma festinha com o tema da Independência.
– Material: Decorações, lanches típicos, músicas.
– Descrição: As crianças trazem comidas e bebidas típicas do Brasil, para um pequeno piquenique comemorativo.
5. Yes, We Can – Atividade de Inclusão Cultural
– Objetivo: Envolver as crianças na diversidade cultural brasileira.
– Material: Roupas típicas, músicas folclóricas.
– Descrição: Fazer um dia em que as crianças venham vestidas com trajes típicos de diferentes regiões e tragam músicas para compartilhar.
