“Plano de Aula Lúdico: Combate à Dengue para Crianças de 2 Anos”
O plano de aula a seguir foi elaborado para trabalhar o tema “Combate à Dengue” com crianças na Educação Infantil, especificamente na faixa etária de 2 anos. O foco será na prevenção, saúde e conscientização das crianças sobre a dengue, utilizando atividades lúdicas que envolvam pintura, carimbo das mãos e outras ações que ajudam a desenvolver as capacidades motoras e sociais das crianças. A abordagem será leve e divertida, proporcionará um espaço seguro para que as crianças descubram o mundo ao seu redor e aprendam sobre a importância da saúde e do bem-estar.
A destinação das atividades é essencial para promover o entendimento sobre o mosquito da dengue, seus ambientes favoráveis e, principalmente, a importância de prevenir a proliferação do Aedes aegypti. Este plano irá integrar diferentes tipos de experiências da criança, permitindo que elas explorem seu corpo e suas emoções através de atividades práticas e interativas, respeitando suas capacidades de desenvolvimento.
Tema: Combate à Dengue
Duração: Uma semana
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Promover a conscientização sobre a prevenção da dengue entre crianças de 2 anos, utilizando atividades lúdicas que incentivem a expressão corporal, a criatividade e a socialização.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção das crianças sobre a importância da higiene e da limpeza.
– Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades de pintura e carimbos.
– Fomentar o reconhecimento de seu corpo e a expressão de suas emoções e necessidades.
– Incentivar a interação entre as crianças enquanto brincam e aprendem.
– Propiciar momentos de descoberta sobre o ambiente, como identificar e discutir o papel do mosquito Aedes aegypti.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Materiais Necessários:
– Tinta guache em diferentes cores
– Papel para pintura
– Carimbos com formas de mosquitos ou outros personagens relacionados à saúde
– Recipientes para misturar tinta
– Pincéis de diferentes tamanhos
– Toalhas e tecidos para limpeza
– Livros infantis sobre prevenção da dengue
Situações Problema:
– Como podemos cuidar do nosso espaço para que o mosquito da dengue não se procrie aqui?
– O que podemos fazer para nos proteger da dengue?
Contextualização:
Iniciar apresentando o tema da dengue de maneira efetiva, mostrando livros ilustrados que tratem sobre o mosquito Aedes aegypti e a importância de manter o ambiente limpo. Conversar sobre os cuidados que todos devem ter em casa e no parque, na forma de uma conversa leve para que as crianças possam relacionar com a sua realidade.
Desenvolvimento:
A distribuição das atividades ocorrerá ao longo da semana da seguinte forma:
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Carimbo das Mãos
Objetivo: Estimular a coordenação e a belezura através do uso das mãos.
Descrição: As crianças irão carimbar suas mãos com tinta e desenhar em torno delas para criar picadas de mosquito e personalizar um espaço “livre de dengue”.
Instruções para o professor: Use tinta guache e demonstre como carimbar usando as próprias mãos. Ajude as crianças a desenhar criaturas amigáveis ou elementos de prevenção.
Materiais: Tinta guache, papel, toalhas para limpeza.
Dia 2 – Pintura do Mosquito
Objetivo: Reconhecer a figura do mosquito e discutir seu papel na dengue.
Descrição: Usar um personagem cartoon do mosquito e deixar as crianças pintarem, assim também terá um espaço para desenhar sobre a importância de manter o ambiente limpo.
Instruções para o professor: Mostre à turma como elas podem colorir e ensine a identificar cuidados que têm que ser tomados.
Materiais: Imagens do mosquito, tinta, pincéis, papel e fogos de artifício.
Dia 3 – Exploração Sensorial
Objetivo: Facilitando a exploração dos sentidos.
Descrição: Propor que as crianças interajam com diversos elementos que simbolizam a prevenção, como água, areia, e objetos para manter o espaço limpo.
Instruções para o professor: Organizar um espaço seguro e supervisionar as atividades.
Materiais: Água, areia, objetos seguros e espaço amplo.
Dia 4 – Movimento e Música
Objetivo: Integrar movimento e música para descrever a dengue.
Descrição: Criar uma dança que simboliza “limpar o espaço” enquanto brincamos de “mosquito”.
Instruções para o professor: Cante uma canção e ensine os passos, envolvendo a turma em sincronia de movimento.
Materiais: Música animada, espaço livre para dançar.
Dia 5 – Contação de Histórias
Objetivo: Envolver as crianças com a literatura e conscientização.
Descrição: Ler um livro infantil sobre dengue e saúde, perguntando sobre as cenas e explorando as ilustrações.
Instruções para o professor: Torne a leitura interativa, incentivando as crianças a apontar elementos na história.
Materiais: Livro infantil sobre a dengue, espaço confortável para leitura.
Discussão em Grupo:
Reunir as crianças ao final de cada atividade para refletir sobre o que aprenderam. Perguntar como se protegem do mosquito e como podem ajudar na limpeza.
Perguntas:
– O que devemos fazer após brincar?
– Você já viu algum mosquito? O que pode fazer para se proteger?
– Como podemos manter o nosso espaço limpo e seguro?
Avaliação:
Avaliação das crianças será contínua, observando o envolvimento nas atividades, a interação com os colegas e a compreensão dos conceitos relacionados à prevenção da dengue.
Encerramento:
Ao final da semana, reunir as crianças para que compartilhem o que mais gostaram e o que aprenderam. Esta atividade promovida vai ser uma oportunidade para solidificar os conceitos aprendidos.
Dicas:
– Adaptar as atividades para diferentes níveis de desenvolvimento.
– Criar um mural com as produções das crianças para mostrar a importância da saúde.
– Incentivar o envolvimento das famílias por meio de dicas de como prevenir a dengue em casa.
Texto sobre o tema:
O combate à dengue é uma questão fundamental de saúde pública, especialmente nas áreas onde a população corre o risco de ser afetada. O Aedes aegypti, mosquito responsável pela transmissão da dengue, se reproduz principalmente em água parada, o que torna a educação da população sobre prevenção ainda mais necessária. Visitas a locais que acumulam água, como calhas entupidas ou vasos de plantas, podem se transformar em focos de mosquito, levando a surtos de doenças. Portanto, é crucial que crianças desde cedo sejam ensinadas sobre a importância da higiene e da prevenção.
Nos primeiros anos de vida, as crianças estão em constante aprendizado e exploração, e isso deve incluir noções de saúde e bem-estar. Criar uma rotina em que se incentivem hábitos saudáveis, como a limpeza do ambiente e o cuidado pessoal, é uma maneira eficaz de educá-las desde pequenas. Atividades lúdicas como pintura, dança e brincadeiras que levam à interação social, são essenciais nesse processo de construção do conhecimento, pois mantêm a criança engajada e atenta às suas próprias necessidades e às do ambiente.
O papel do educador é central nesse processo; cabe a ele fomentar a curiosidade natural das crianças e guiá-las em uma jornada visual e sensorial ao mundo da saúde. Utilizando uma abordagem nas atividades que seja lúdica e adaptada para suas capacidades e interesses, os educadores podem criar aprendizados significativos. A educação infantil deve, acima de tudo, ser um espaço de troca e respeito, onde a saúde se torna um princípio vital, e a luta contra as epidemias, uma missão coletiva que começa na infância.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre o combate à dengue apresenta desdobramentos interessantes que podem ser explorados em várias direções dentro da educação infantil. Por exemplo, além de educar as crianças sobre a prevenção da dengue, é possível ampliar o conhecimento para incluir uma discussão mais ampla sobre a saúde coletiva e a importância do cuidado com o meio ambiente. Essa conexão reforça a ideia de que cada um de nós tem um papel nesse cuidado, incentivando a formação de cidadãos conscientes e atuantes.
Outro desdobramento interessante refere-se à possibilidade de integrar as famílias nesse processo educativo. Ao convidá-las para participarem das atividades, como a produção de material gráfico sobre prevenção, o ambiente familiar se torna um espaço de diálogo sobre saúde e cuidado com o ambiente. Desse modo, os aprendizados alcançam além das paredes da escola e se estabelecem dentro do cotidiano familiar, gerando uma reflexão compartilhada sobre práticas que visam fortalecer a saúde no lar.
Podemos ainda pensar em futuras atividades que envolvam parceiros comunitários, como profissionais da saúde, que poderiam visitar a escola para conversar com as crianças e as famílias sobre a dengue. Isso torna a questão não apenas uma preocupação local, mas uma discussão abrangente que inclui todos os atores sociais, reforçando a importância de uma rede de apoio.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o educador esteja atento à dinâmica das atividades e à resposta das crianças. Cada grupo tem seu próprio ritmo e suas particularidades. Portanto, a flexibilidade deve ser uma constante, permitindo aos educadores adaptar ou até mesmo alterar atividades de acordo com a curiosidade e o interesse demonstrado pelos alunos. Isso promove um ambiente onde as crianças se sintam importantes e ouvidas, facilitando a construção de um aprendizado autêntico e significativo.
Incentivar a interação social entre as crianças deve ser uma prioridade. Compreender que ao interagir com os colegas, elas aprendem não apenas sobre o conteúdo em si, mas também habilidades sociais, como compartilhar, cooperar e respeitar as ideias do outro, é essencial. O trabalho em conjunto nas atividades propostas favorecerá um aprendizado coletivo mais rico, onde cada criança se sente parte de um todo.
Por fim, os educadores devem sempre buscar formas criativas de conectar os conteúdos de saúde e prevenção a outros conhecimentos. A articulação com outras áreas do conhecimento, como ciências, artes, e até matemática, pode enriquecer ainda mais o aprendizado das crianças sobre o combate à dengue, tornando esse tema um eixo central nas suas vivências escolares.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Música e Movimento: Criar uma música simples sobre os cuidados contra a dengue, onde as crianças imitam movimentos de limpeza e cuidado. Materiais: um espaço aberto, instrumentos simples como tambor e chocalhos.
2. Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro focada em encontrar objetos que ajudam a prevenir a dengue, como tampas de garrafa, areia, etc. Materiais: objetos representativos escondidos em um espaço seguro.
3. Teatro de Fantoches: Realizar uma encenação onde fantoches falam sobre a dengue e os cuidados. Materiais: fantoches feitos de meias e um pequeno palco improvisado.
4. Arte com Reciclagem: Incentivar a criação de artesanatos usando materiais recicláveis como garrafas e potes plásticos para discutir o combate aos focos de mosquito. Materiais: cartolina, tinta, tesoura e colas.
5. Histórias em Quadrinhos: Propor que as crianças criem uma história em quadrinhos sobre o que aprenderam. Materiais: papel, lápis de cor e canetas.
O plano final apresenta uma abordagem holística que busca educar as crianças sobre a saúde, com ênfase na prevenção da dengue de forma lúdica e estruturada. Isso garantirá que o aprendizado seja divertido, significativo e, acima de tudo, eficaz.
