“Plano de Aula Lúdico: Celebrando o Dia da Água para Crianças”
Esta proposta de plano de aula tem como objetivo explorar de forma lúdica e educativa o Dia da Água, com foco na importância desse recurso natural para a vida. Considerando que as crianças na faixa etária de 3 anos estão em uma fase de descobertas e aprendizado de conceitos básicos, esse plano busca integrar o conhecimento sobre a água com atividades que promovam o conhecimento sobre causa e efeito.
O plano visa atender às necessidades de aprendizagem específicas de crianças bem pequenas, garantindo uma abordagem que envolva o jogo e a interação social. Utilizando a letra A como dinâmica, futuras interações podem ser direcionadas ao significado e à utilização da água, estudando suas propriedades e seu papel essencial no cotidiano.
Tema: Dia da Água
Duração: 2 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a consciência sobre a importância da água para a vida, desenvolvendo atitudes de cuidado e respeito em relação a esse recurso natural.
Objetivos Específicos:
– Compreender a noção de causa e efeito relacionada ao uso da água.
– Desenvolver habilidades de comunicação e interação com os colegas.
– Promover a exploração sensorial e o movimento, utilizando a água como um meio.
– Fomentar o respeito ao meio ambiente e a socialização entre as crianças.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Água em recipientes variados (baldes, copos).
– Brinquedos aquáticos (barquinhos, esponjas).
– Papel e lápis de cor.
– Histórias ilustradas sobre água.
– Canções sobre a água.
– Toalhas para secar as mãos e os objetos.
Situações Problema:
– O que aconteceria se não houvesse água?
– Como podemos cuidar da água?
– Quais objetos usamos para tomar água?
Contextualização:
O estudo sobre o Dia da Água é vital para que as crianças entendam a importância desse recurso essencial. Conversas sobre a água na natureza, em casa e na escola ajudam a criar uma conexão emocional com o meio ambiente.
Desenvolvimento:
As atividades durante as duas horas de aula serão divididas em partes. A ideia é intercalar momentos de atividade prática, reflexão e diálogo. O professor pode iniciar a aula com uma música sobre a água, criando um clima lúdico e convidativo.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: A História da Água
Objetivo: Introduzir o tema de forma lúdica.
Descrição: O professor contará uma história em que a água é a protagonista, destacando a sua importância.
Instruções: Utilize um livro ilustrado e faça uma leitura interativa com pausas para perguntas. É importante incentivar as crianças a descreverem o que veem nas imagens.
Materiais: Livro ilustrado sobre água.
Adaptação: Para crianças com dificuldades de atenção, utilize histórias curtas e dinâmicas.
Atividade 2: Jogo da Água
Objetivo: Promover a exploração do espaço com a água.
Descrição: As crianças serão convidadas a brincar com água dentro de baldes, utilizando copos e esponjas.
Instruções: Coloque a água em recipientes e permita que os alunos experimentem enchê-los, esvaziá-los e entender o conceito de cheia e vazia.
Materiais: Baldes, copos, esponjas.
Adaptação: Para crianças que têm medo de água, faça a atividade em uma superfície com pouca água, garantindo um ambiente seguro.
Atividade 3: A Música da Água
Objetivo: Estimular a criação musical e os sons da água.
Descrição: As crianças farão sons de água usando diferentes instrumentos (como copos de água) e cantarão músicas relacionadas à água.
Instruções: Apresente uma canção sobre a água e convide as crianças a recriarem os sons com os copos.
Materiais: Copos com água e instrumentos musicais simples.
Adaptação: Para as crianças que não conseguem segurar instrumentos, pode-se utilizar a palma da mão para fazer sons.
Atividade 4: Pintura com Água
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Descrição: As crianças usarão pincéis e água para “pintar” superfícies.
Instruções: Cubra superfícies de baixo custo com papel e deixe que as crianças “pintem” com água, observando a transformação.
Materiais: Pincéis e papel.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldade motora, ofereça esponjas em vez de pincéis.
Atividade 5: A Importância da Água
Objetivo: Promover a discussão sobre a importância da água.
Descrição: Após as atividades, realizaremos um círculo de conversa.
Instruções: Pergunte às crianças por que elas acham que a água é importante, usando perguntas que estimulem o diálogo.
Materiais: Sem materiais necessários, apenas um espaço para a conversa.
Adaptação: Algumas crianças podem precisar de apoio para expressar suas ideias; ofereça palavras-chave para ajudá-los.
Discussão em Grupo:
Conduza uma discussão sobre o que cada atividade trouxe de novo sobre a água. Pergunte às crianças o que aprenderam e como se sentem sabendo que a água é tão valiosa.
Perguntas:
– O que você faz com a água no dia a dia?
– Como podemos cuidar da água juntos?
– O que você acha que aconteceria se a água não existisse?
Avaliação:
A avaliação se dará por meio da observação do envolvimento dos alunos nas atividades, sua capacidade de comunicação e a participação nas discussões. O professor deve verificar se as crianças conseguiram compreender a importância da água através de suas respostas.
Encerramento:
Finalize a aula destacando a importância da água e comprometendo-se coletivamente a cuidar dela. Cada criança pode expressar uma ideia de como pode ajudar nesse cuidado.
Dicas:
– Utilize canções que falem sobre a água durante a aula para tornar o momento mais alegre.
– Esteja atento às reações das crianças e adapte as atividades conforme necessário.
– Lembre-se de ser paciente e utilizar linguagem simples que facilite a compreensão.
Texto sobre o tema:
A água é um recurso vital para a vida no planeta. Sem ela, a maioria dos seres vivos não conseguiria sobreviver. Desde as pequenas células até os grandes ecossistemas, a água desempenha funções fundamentais, como a regulação da temperatura e a manutenção do equilíbrio biológico. A importância da água vai além das necessidades humanas; ela é essencial para a agricultura, a indústria e o ambiente em que habitamos, fazendo com que compreendê-la se torne uma obrigação ética de todos.
Saber preservar e cuidar da água é um aprendizado que deve começar desde cedo. As crianças, com sua curiosidade natural, estão em uma excelente fase para aprender sobre a importância desse recurso. Ao abordar o tema, é crucial que elas aprendam que pequenas ações, como fechar a torneira enquanto escovam os dentes, podem fazer uma grande diferença no uso consciente da água. Discutir o ciclo da água, suas diferentes formas e estados também contribui para o crescimento do conhecimento e o entendimento sobre a realidade da disponibilidade desse bem.
Envolver as crianças em projetos de conscientização sobre a água pode levar não apenas à educação sobre a sustentabilidade, mas também a um senso de responsabilidade. Quando as crianças entendem que a água é finita e que deve ser usada com sabedoria, elas desenvolvem um grande respeito e cuidados com o ambiente que as rodeia, contribuindo para um futuro mais sustentável e saudável. Formar cidadãos conscientes e respeitosos é um papel fundamental da educação infantil.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode ser ampliado para incluir diversas outras atividades em diferentes dias da semana, como oficinas de reciclagem para conscientizar sobre a preservação dos recursos naturais. Promover pequenos experimentos, como criar um mini ciclo da água com recipientes transparentes, pode facilitar o entendimento das crianças sobre a importância do recurso híd
