“Plano de Aula Lúdico: Celebrando a Páscoa com Música e Dança”
O plano de aula que apresentamos a seguir aborda o tema da Páscoa, com um foco especial na ideia de que o Cordeiro reviveu. Voltado para crianças bem pequenas, especialmente entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, o objetivo é proporcionar uma experiência lúdica que combina música e dança. A proposta de utilizar uma dança em contexto de celebração é ideal para essa faixa etária, permitindo que as crianças explorem o movimento e a expressão musical de forma significativa e divertida.
A educação infantil, nessa etapa, é essencial para o desenvolvimento das crianças, tendo como base o fortalecimento da interação social e a experiência sensorial. Assim, o plano é estruturado para incentivar não apenas o aprendizado temático relacionado à Páscoa, mas também habilidades importantes como a comunicação, a cooperação, e o acompanhamento do ritmo musical. Espera-se que ao final das atividades, as crianças não apenas se divirtam, mas também possam desenvolver a percepção de si e a interação com o ambiente e os colegas.
Tema: Páscoa o Cordeiro reviveu
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a celebração da Páscoa por meio da música e da dança, permitindo que as crianças experimentem e interpretem a mensagem de renascimento e alegria central ao tema.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a expressão corporal e a coordenação motora através da dança.
– Proporcionar momentos de socialização e compartilhamento entre as crianças.
– Despertar o interesse pela música e pelos sons, estimulando a capacidade auditiva.
– Estabelecer uma conexão emocional com o tema da Páscoa, promovendo a compreensão de valores como o amor e a renovação.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiência “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– Campo de experiência “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– Campo de experiência “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– Campo de experiência “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
Materiais Necessários:
– Música temática sobre a Páscoa (pode ser uma canção infantil).
– Instrumentos musicais simples (como pandeiros e chocalhos).
– Lenços coloridos ou fitas para dança.
– Materiais de arte para eventual confecção de cartões de Páscoa.
Situações Problema:
– Como podemos expressar alegria pela Páscoa?
– O que significa o renascimento do Cordeiro?
– Quais sons podem nos ajudar a contar a história do Cordeiro?
Contextualização:
A Páscoa é uma festa com um significado profundo que envolve temiaticamente o renascimento e a renovação. Para crianças nessa faixa etária, a abordagem da Páscoa deve ser leve, utilizando canções alegres e brincadeiras que façam referência à temática. A música e a dança tornam-se o veículo ideal para apresentar essa história, além de proporcionar atividades que impulsionem a coordenação motora e o acompanhamento rítmico.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Tema (5 minutos)
– Reúna as crianças em círculo e inicie uma conversa simples sobre a Páscoa, perguntar se elas conhecem o Cordeiro. Explique, em palavras simples, que o Cordeiro tem um papel especial nessa luta pela vida e renovação.
2. Atividade Musical (15 minutos)
– Escolha uma canção que fale sobre a Páscoa ou que tenha um ritmo animado e divertido. Intencione que as crianças imitem os sons do Cordeiro durante a música (voz de cordeiro), e quando a música parar, elas devem parar também. Incentive-as a usar os instrumentos musicais.
3. Dança (15 minutos)
– Utilize os lenços coloridos ou fitas e inicie uma dança guiada. Ensine movimentos simples que as crianças possam copiar. À medida que a música toca, incentive-as a se movem livremente pelo espaço, explorando o deslocamento em diferentes direções (na frente, atrás, em cima, embaixo).
4. Momento Criativo (5 minutos)
– Se houver tempo, proponha uma breve atividade de criação de cartões de Páscoa, permitindo que as crianças usem lápis e materiais de arte. O objetivo é registrar, de forma lúdica, o que aprenderam sobre a Páscoa.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Deslocamento e Movimentos
– Objetivo: Aprender a se deslocar e dançar.
– Descrição: As crianças irão pular e dançar ao som da música, seguindo a orientação do educador.
– Instruções: Coloque a música e convide as crianças a se movimentar; utilize palavras de incentivo como “pule como um cordeiro”.
– Materiais: Música e espaço livre para dança.
– Adaptação: Para crianças que estão começando a andar, incentive movimentos com o corpo.
Atividade 2: Exploração do Som
– Objetivo: Criar sons que acompanhem a dança.
– Descrição: Usar instrumentos como pandeiros e chocalhos para fazer sons que imitem o Cordeiro e a música.
– Instruções: Ensine as crianças a criar ritmos simples com os instrumentos e a dançar ao som que elas mesmas criam.
– Materiais: Instrumentos musicais.
– Adaptação: Adapte os instrumentos para os que têm maior coordenação e permita explorar sem instrumentos para os outros.
Atividade 3: Construindo Histórias
– Objetivo: Contar histórias sobre o Cordeiro.
– Descrição: Crianças que conseguirem falar vamos dialogar sobre o que aprenderam e criar histórias.
– Instruções: Faça perguntas que estimulem a imaginação como “O que o Cordeiro diria?”.
– Materiais: Nenhum material específico.
– Adaptação: Acentue o envolvimento com gestos e sons para as crianças que têm dificuldades em se expressar verbalmente.
Discussão em Grupo:
Promova um espaço onde as crianças possam expressar o que sentiram durante as atividades. Pergunte a elas sobre a música, como se sentiram dançando e o que mais gostaram de ouvir ou fazer.
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer hoje?
– Como o Cordeiro aprende a dançar?
– Por que a Páscoa é especial para você?
Avaliação:
Observe a participação das crianças durante as atividades, como elas se comunicam e interagem com os colegas. Verifique também a capacidade delas de seguir instruções e a disposição para se expressar por meio da dança e da música.
Encerramento:
Finalize a atividade reunindo todas as crianças novamente para uma breve conversa sobre o que foi aprendido. Reforce a importância da Páscoa e como o Cordeiro é um símbolo de amor e renovação. Agradeça as crianças por sua participação e envolvimento.
Dicas:
– Use cores vibrantes nos lenços e materiais para captar a atenção das crianças.
– Esteja atento ao tempo da atividade, sendo flexível com as crianças que podem precisar de mais tempo em algumas dinâmicas.
– Crie um ambiente agradável com uma boa acústica, para que a música seja bem ouvida e a interação seja favorecida.
Texto sobre o tema:
A Páscoa é um momento de renovação, que vai além da simples celebração. Na prática, simboliza o renascimento e a esperança. O Cordeiro, figura central nessa narrativa, é muitas vezes associado à ideia de sacrifício e amor. Para as crianças, entender esse significado pode ser um desafio, mas através de músicas e danças, essa compreensão se torna mais acessível. A música tem o poder de conectar as emoções das crianças ao conceito de renovação, reinício e alegria.
Os gestos e as danças enriquecem essa experiência, permitindo que os pequenos expressem livremente suas emoções. Cantar e dançar proporciona um espaço seguro onde as crianças podem explorar seus sentimentos, compartilhar esses momentos com os colegas e, ao mesmo tempo, se apropriar da cultura e da tradição. A vivência lúdica gerada nas práticas propostas cria um elo entre a história do Cordeiro e as experiências vivenciadas no cotidiano, assim fazendo com que a Páscoa se torne um acontecimento especial no ano letivo.
Por fim, é importante destacar que momentos como esses não são apenas para ensinar, mas também para celebrar a vida e as relações que se formam nas interações sociais. É através do brincar e do ensinar que as crianças desenvolvem suas habilidades sociais e emocionais, elementos fundamentais para o seu crescimento como cidadãos protagonistas no futuro.
Desdobramentos do plano:
Após a realização desse plano de aula, diversos desdobramentos podem ser pensados. Primeiramente, o professor poderá aprofundar a investigação sobre outros símbolos da Páscoa, como os ovos, que também representam a vida e a renovação. Essa exploração pode incluir arte, onde as crianças podem decorar ovos de papel ou fazer seus próprios ovos de Páscoa.
Uma segunda possibilidade seria a criação de um mini espetáculo na escola, onde as crianças podem apresentar suas músicas e danças para outros alunos e mães. Essa apresentação desenvolverá habilidades de comunicação e autoestima, além de permitir um compartilhamento das experiências vividas durante o plano.
Por último, o educador pode optar por realizar uma atividade de coletar alimentos ou produtos de Páscoa para famílias necessitadas, estimulando o desenvolvimento da empatia e solidariedade entre as crianças, alinhando assim a prática à BNCC e ao mundo real. Cada uma das propostas é focada em expandir o aprendizado e fortalecer as relações interpessoais nas crianças.
Orientações finais sobre o plano:
No planejamento de atividades com crianças pequenas, é essencial manter uma abordagem flexível e adaptativa. As crianças têm ritmos e formas de aprendizagem diferentes, e cabe ao educador observar e se adaptar às necessidades do grupo, desafiando-os respeitosamente com novos conhecimentos enquanto respeita seu tempo e espaço individual.
Ressalta-se a importância de criar um ambiente seguro e acolhedor onde as crianças possam expressar livremente suas emoções e se sentir parte de um grupo. Envolver os alunos em atividades que incentivem a participação ativa e o diálogo sempre enriquece o aprendizado. Isso resulta em não só fortalecimento de laços sociais, mas na construção de experiências valiosas.
Por fim, a conexão com temas culturais, como a Páscoa, deve ser sempre feita de forma lúdica e motivadora. Histórias e símbolos devem ser usados como pontes, facilitando a compreensão de valores humanos fundamentais, como a solidariedade e o respeito às diferenças. Ao final, o trabalho não é apenas sobre o tema, mas sobre as interações, sentimentos e crescimento que surgem nesses momentos juntos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Caça ao Tesouro do Cordeiro
Objetivo: Estimular a observação e o trabalho em equipe.
Materiais: Pequenas imagens de cordeiro e doces.
Modo de condução: Espalhe as imagens e doces pela sala. As crianças devem procurar juntos, coordenando-se para encontrar o maior número possível.
Sugestão 2: Contação de Histórias com fantoches
Objetivo: Desenvolver a expressão oral e a imaginação das crianças.
Materiais: Fantoches simples ou fantoches de dedo.
Modo de condução: Apresente a história da Páscoa utilizando os fantoches, incentivando as crianças a participarem na narração, imitando os personagens.
Sugestão 3: Pintura com mãos e pés
Objetivo: Explorar a criatividade e o contato sensorial.
Materiais: Tintas à base de água e papel kraft.
Modo de condução: Proponha que as crianças pintem com as mãos e pé, criando um ‘Cordeiro’ usando as experiências táteis das cores.
Sugestão 4: Teatro de Sombras
Objetivo: Estimular a imaginação e o uso de recursos visuais.
Materiais: Lanternas e papel preto para criar as sombras.
Modo de condução: Ao contar a história do Cordeiro, use a luz e sombras, incentivando as crianças a criar suas próprias histórias e personagens.
Sugestão 5: Criação de Cartões de Páscoa
Objetivo: Estimular a criatividade e a afetividade.
Materiais: Cartolina, canetinhas, adesivos e colas.
Modo de condução: As crianças devem criar cartões de Páscoa, decorá-los e escrever mensagens para seus familiares, promovendo o ato de presenteando e expressando carinho.
Com todas essas atividades e sugestões, espera-se proporcionar uma experiência rica e significativa que não somente ensine sobre a Páscoa, mas que também crie memórias afetivas na vida das crianças.
