“Plano de Aula Lúdico: Cachinhos Dourados e os Três Ursos”

Este plano de aula foi elaborado com o propósito de proporcionar uma experiência significativa e lúdica, utilizando a história Cachinhos Dourados e os Três Ursos como base para desenvolver o gosto pela leitura entre as crianças bem pequenas. A literatura infantil é uma potente ferramenta para estimular a imaginação, vocabulário e a interação social entre as crianças, e por meio do conto, os pequenos poderão explorar conceitos de cuidado, amizade e resolução de conflitos. A meta é fazer com que cada aluno se sinta parte do mundo da leitura e consiga se relacionar com os personagens da história.

As atividades propostas visam não apenas a contação de histórias, mas também a exploração sensorial e a vivência de situações que fomentem o desenvolvimento emocional e social das crianças. Desde a narração da fábula até a realização de atividades sensoriais e artísticas, o plano busca envolver os alunos em um cenário onde leitura e ludicidade caminham juntas. Esta união de práticas irá enriquecer o aprendizado e proporcionar um ambiente de exploração e alegria.

Tema: Uma viagem pelo mundo da leitura: Cachinhos Dourados e os Três Ursos
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

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Promover o amor pela leitura e a interação social através da narrativa da história Cachinhos Dourados e os Três Ursos, proporcionando experiências sensoriais e criativas para a turma.

Objetivos Específicos:

– Estimular a escuta ativa das crianças durante a contação da história.
– Desenvolver a comunicação e expressão oral ao discutir eventos da história.
– Fomentar a interação social e o compartilhamento entre as crianças.
– Apresentar conceitos de respeito à diversidade, a partir das diferentes características dos personagens.
– Explorar som e movimento com atividades relacionadas ao tema da história.

Habilidades BNCC:

– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
– (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada.
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, em cima, embaixo, dentro, fora, ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

Materiais Necessários:

– Livro infantil Cachinhos Dourados e os Três Ursos (ou versão ilustrada em formato grande).
– Fantoches dos personagens (Cachinhos Dourados e os Três Ursos).
– Materiais sensoriais (por exemplo, algodão, penas, tecidos macios) que representem os objetos da história.
– Materiais para pintura e desenho (papéis, tintas, pincéis).
– Música e instrumentos para efeitos sonoros.

Situações Problema:

Como você se sentiria se estivesse na casa dos ursos? O que você faria se encontrasse um lugar que não é seu? Como resolvemos um conflito quando não concordamos?

Contextualização:

Iniciaremos a aula explicando às crianças que hoje fazeremos uma viagem especial pelo universo da leitura. Contaremos a história de Cachinhos Dourados e os Três Ursos, onde as crianças poderão conhecer sobre amizade, cuidado e respeito por diferentes opiniões e sentimentos.

Desenvolvimento:

1. Abertura: Começar com uma canção divertida que envolva movimentos, como “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé”. Isso ajudará a despertar a atenção das crianças.

2. Contação da História: Usando o livro ilustrado, faça a leitura de forma expressiva. Utilize os fantoches para dar vida aos personagens e encoraje as crianças a participarem imitando os sons e ações dos personagens.

3. Atividade Sensorial: Após a leitura, apresentar os materiais sensoriais e pedir às crianças que toquem e sintam essas texturas, explicando como cada elemento está relacionado à história (por exemplo, o algodão simbolizando a cama macia de um dos ursos).

4. Atividade de Movimento: Realizar uma brincadeira onde as crianças imitam os movimentos dos personagens da história. Por exemplo, como Cachinhos Dourados ao explorar a casa dos ursos, enquanto outras crianças fazem o papel dos ursos.

5. Atividade Artística: Propor uma atividade de pintura onde as crianças poderão desenhar seus personagens favoritos da história com tintas e pincéis. Isso pode incluir Cachinhos Dourados, os ursos ou objetos da casa.

Atividades sugeridas:

1. Dia 1 – Contação da História
– Objetivo: Introduzir a história de forma lúdica.
– Descrição: Leitura do livro e uso de fantoches.
– Instruções: Ler a história com ênfase na entonação, utilizando os fantoches.
– Materiais: Livro e fantoches.

2. Dia 2 – Exploração Sensorial
– Objetivo: Explorar texturas.
– Descrição: Utilizar materiais sensoriais.
– Instruções: Apresentar os materiais e permitir que as crianças toquem e explorem.
– Materiais: Algodão, penas, tecidos.

3. Dia 3 – Movimento dos Personagens
– Objetivo: Estimular o movimento e a senso de grupo.
– Descrição: Brincadeira de imitação dos personagens.
– Instruções: Pedi-los que imitem os movimentos de Cachinhos Dourados e os ursos.
– Materiais: Um espaço amplo para movimentação.

4. Dia 4 – Pintura dos Personagens
– Objetivo: Expressar a criatividade.
– Descrição: Desenhar personagens da história.
– Instruções: Distribuir materiais de pintura e permitir que cada um desenhe seu personagem favorito.
– Materiais: Papéis, tintas, pincéis.

5. Dia 5 – Música e Sons
– Objetivo: Associar sons à história.
– Descrição: Criar sons que remetam à história usando materiais.
– Instruções: Usar instrumentos ou objetos para criar um som característico durante a contação.
– Materiais: Instrumentos musicais ou objetos da sala.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, reunir as crianças em um círculo e perguntar sobre o que mais gostaram na história e quais personagens eles acharam mais interessantes. Incentivar que compartilhem como se sentiriam se estivessem no lugar de Cachinhos Dourados ou dos ursos.

Perguntas:

– O que você faria se encontrasse um lugar novo?
– Como você se sentiu quando Cachinhos Dourados sentou nas cadeiras?
– Você acha que os ursos gostariam que alguém usasse as coisas deles?

Avaliação:

A avaliação será feita de maneira informal, observando o nível de participação das crianças durante as atividades, sua habilidade de se comunicar, compartilhar e interagir com os colegas e a vida da história.

Encerramento:

Para encerrar, retomar os conceitos chaves da história e reforçar a importância de respeitar cada um, assim como os ursos respeitaram os limites de Cachinhos Dourados. Ao final, será realizado um momento musical para relaxar e celebrar o aprendizado.

Dicas:

– Encorajar sempre a participação de todos, criando um ambiente acolhedor.
– Adaptar os materiais para as necessidades específicas de cada aluno, se necessário.
– Manter a energia da aula dinâmica, interagindo com as crianças durante todos os momentos.

Texto sobre o tema:

A literatura infantil é um dos pilares mais significativos no desenvolvimento pleno de uma criança. Histórias como Cachinhos Dourados e os Três Ursos não só divertem, mas também transmitem lições valiosas sobre amizade, respeito e a importância de compartilhamento. Quando os pequenos se envolvem nesse universo narrativo, eles não apenas exercitam a escuta e a imaginação, mas também começam a reconhecer e a externalizar seus sentimentos.

O ato de ler em voz alta para as crianças não deve ser subestimado. Esse momento de interação promove uma conexão afetiva fundamental, além de ampliar o vocabulário e as habilidades de comunicação. São diversos os benefícios que uma leitura compartilhada oferece, desde a percepção de valores culturais até a construção de experiências que podem ampliar sua visão de mundo.

Por meio da história de Cachinhos Dourados, as crianças têm a oportunidade de explorar a narrativa de maneira interativa, onde cada uma pode se ver refletida em diferentes personagens. Essa empatia é essencial, pois ajuda a construir uma visão mais ampla da convivência em sociedade, respeitando as diferenças e aprendendo a lidar com conflitos.

Desdobramentos do plano:

Após a realização do plano de aula, é possível observar uma evolução nas capacidades de comunicação e socialização das crianças. A experiência vivida com a história Cachinhos Dourados e os Três Ursos pode ser um ponto de partida para novas atividades, como criação de pequenas histórias pessoais, onde cada criança poderia se tornar a protagonista da sua própria narrativa, estimulando assim a criatividade e a autoconfiança.

Além disso, a temática da história pode ser ampliada para discussões sobre diversidade e aceitação, explorando ainda mais as diferentes características físicas e pessoais que os personagens apresentam. Essa abordagem contribui para o fortalecimento da identidade individual e de grupo, ao mesmo tempo em que respeita as singularidades de cada aluno.

Outra importante consequência desse plano é a possibilidade de integrar a leitura em atividades diárias da escola, como momentos de contação de histórias em programação semanal, dando novas dimensões ao ato de ouvir e contar histórias na formação das crianças.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que os educadores permaneçam flexíveis e abertos a adaptações durante a execução do plano de aula. Cada grupo de crianças terá diferentes ritmos de aprendizado e é importante que o professor esteja atento às necessidades dos alunos, realizando ajustes nas atividades, se necessário.

Importante também manter um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para expressar sua criatividade e participar do processo. A interação entre as crianças deve ser mediada com cuidado, incentivando a solidariedade e o respeito nas relações.

Por fim, reforçar que a literatura, quando introduzida de maneira lúdica e acessível, pode se tornar uma bela ferramenta de aprendizado e desenvolvimento humano. Cada história lida é uma nova oportunidade para descobrir sentimentos, valores e, principalmente, construir uma base sólida para a paixão pela leitura que acompanhará as crianças ao longo de sua vida.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Usar fantoches dos personagens e recriar a história. As crianças podem participar e fazer vozes diferentes. Isso promove a expressão e a confiança no desempenho.

2. Caça ao Tesouro dos ursos: Criar pistas que levem as crianças a diferentes lugares da sala onde elementos da história estão escondidos, como um urso de pelúcia ou um livro. Esta atividade incentiva a curiosidade e o movimento.

3. Música e dança dos ursos: Criar uma coreografia simples inspirada na história e usar música para que as crianças dancem como Cachinhos Dourados e os ursos. A dança é uma ótima maneira de estimular o ritmo e a coordenação.

4. Cozinha dos ursos: Preparar uma atividade culinária simples onde as crianças possam fazer uma receita fácil, como biscoitos em forma de urso. Isso proporciona uma experiência sensorial e reforça o conceito de compartilhar.

5. Arte com Texturas: Propor uma atividade artística utilizando materiais como algodão, papel de seda e feltro para criar colagens sobre a história, onde cada criança pode explorar suas ideias sobre os elementos da narrativa.

Essas sugestões visam garantir a diversão e o aprendizado significativo durante a exploração da história Cachinhos Dourados e os Três Ursos, contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças.