“Plano de Aula Lúdico: Branca de Neve para Crianças de 1 a 3 Anos”

Este plano de aula é especialmente elaborado para envolver as crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, no encantador universo de Branca de Neve e os Sete Anões. Ao trabalhar essa famosa narrativa, o objetivo é facilitar a construção de relações sociais e a compreensão do mundo ao redor de forma lúdica e interativa, utilizando a história como um meio de desenvolvimento de competências e habilidades essenciais. Os pequenos aprenderão sobre as interações sociais, a diversidade e a importância da amizade por meio de atividades diversificadas e criativas.

O plano visa não apenas entreter, mas também promover a exploração e a percepção de valores como cooperação, solidariedade e cuidado, fundamentais para a formação das relações interpessoais nas primeiras infâncias. Utilizando muitos elementos sensoriais e artísticos, as crianças terão a oportunidade de expressar suas emoções e sensações, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades motoras e comunicativas.

Tema: Branca de Neve e os Sete Anões
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 3 anos

Objetivo Geral:

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Promover a interação social e emocional das crianças por meio da história de Branca de Neve, estimulando a criatividade, o respeito pelas diferenças e a expressão de sentimentos.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a comunicação entre os alunos, estimulando a troca de dialogo e a compreensão.
– Fomentar a criatividade por meio de atividades artísticas relacionadas à história.
– Explorar as diferenças físicas e de personalidade dos personagens.
– Incentivar a cooperação e o cuidado nas atividades em grupo.
– Introduzir noções de espaço e movimento durante o desenvolvimento das atividades lúdicas.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas e formas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
– (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características dos objetos.
– (EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano.

Materiais Necessários:

– Livro ou versão ilustrada da história de Branca de Neve.
– Figuras dos personagens (Branca de Neve, Sete Anões, a Rainha).
– Material para atividades artísticas (papel, tintas, pincéis, tesouras, cola, massinha).
– Instrumentos musicais de brinquedo (tamancos, tambor, chocalho).
– Lençóis ou pedaços de tecido para improvisação de fantasias.
– Brinquedos de montar ou blocos para construção.

Situações Problema:

Conversar com os alunos sobre a história e perguntar: “Por que Branca de Neve teve que sair de casa?” e “Como os anões ajudaram Branca de Neve?”. Essas perguntas irão estimular a reflexão sobre as interações e a cooperação entre os personagens.

Contextualização:

Iniciar a atividade apresentando a história de Branca de Neve e envolvendo os alunos com perguntas sobre os sentimentos dos personagens. A ideia é que as crianças possam se identificar com os valores que a história transmite, como amizade, respeito e solidariedade.

Desenvolvimento:

As atividades serão divididas em quatro blocos principais, cada um contendo uma abordagem lúdica da história.

Atividades sugeridas:

1. Contação da História:
– Objetivo: Estimular a escuta e a compreensão.
– Descrição: A educadora lerá a história utilizando um livro ilustrado, apontando as imagens e expressando os sentimentos dos personagens.
– Instruções: Incentivar as crianças a interagirem, perguntando o que elas acham que vai acontecer a seguir e como Branca de Neve se sente.
– Materiais: Livro ilustrado da história.
– Adaptação: Para crianças mais tímidas, permitir que participem apenas com gestos, como sinalizar “sim” ou “não”.

2. Atividade de Artes:
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a motricidade fina.
– Descrição: As crianças irão criar suas próprias máscaras dos personagens usando papel e tintas.
– Instruções: Distribuir os materiais, explicar cada personagem e ajudar as crianças a desenhar e pintar suas máscaras.
– Materiais: Papel, tintas, pincéis, cola.
– Adaptação: Para os menores, utilizar recortes prontos para colagem.

3. Dança dos Anões:
– Objetivo: Explorar o movimento e a música.
– Descrição: As crianças dançarão ao som de músicas alegres, imitando os movimentos dos anões.
– Instruções: Contar que os anões adoravam dançar e convidar todos a participarem, imitando os movimentos.
– Materiais: Instrumentos musicais.
– Adaptação: Permitir que as crianças usem instrumentos fazerem barulho quando não puderem dançar.

4. Jogo “Encontre a Jóia”:
– Objetivo: Compreender noções de espaço e desenvolver habilidades motoras.
– Descrição: Esconder “joias” (pedaços de papel brilhante ou qualquer objeto simbólico) e as crianças devem encontrá-las em um espaço delimitado.
– Instruções: Explicar que os anões precisam das jogas para Branca de Neve e incentivá-las a procurar.
– Materiais: Brinquedos ou objetos brilhantes.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldades motoras, permitir que busquem os objetos de uma área menor.

Discussão em Grupo:

Reunir as crianças para conversarem sobre o que aprenderam com a história. Pergunte: “Como vocês se sentiram quando Branca de Neve conheceu os anões? O que vocês fariam se fossem amigos dela?”

Perguntas:

– Qual personagem vocês mais gostaram e por quê?
– O que aprenderam com a amizade de Branca de Neve e dos anões?
– Como podemos ser amigos e ajudar uns aos outros, como os anões ajudaram Branca de Neve?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, onde o professor irá perceber a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de interação, desenvolvimento motor e expressão criativa.

Encerramento:

Fazer um momento de reflexão e encerramento em círculo, onde cada criança pode compartilhar algo que aprendeu ou gostou na atividade. É importante reforçar a importância da amizade e do cuidado com os amigos, assim como os anões cuidaram de Branca de Neve.

Dicas:

– Estimule a escuta ativa: Faça perguntas abertas que encorajem as crianças a expressar seus pensamentos.
– Utilize materiais sensoriais: Brinque com diferentes texturas e sons para enriquecer a experiência sensorial.
– Respeite o tempo individual: Cada criança possui seu próprio ritmo; permita que elas se expressem e participem conforme seu conforto.

Texto sobre o tema:

A história de Branca de Neve é um clássico que encanta crianças e adultos ao longo do tempo. Representando não apenas uma linda narrativa, mas uma rica fonte de ensinamentos sobre a solidariedade, amizade e diversidade, essa história pode ser uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento das competências sociais nas crianças. Ao apresentar personagens com características muito diferentes, como a malvada rainha e os adoráveis anões, a narrativa proporciona que os pequenos reflitam sobre suas próprias emoções e interações com o próximo.

Branca de Neve, que foi rejeitada por sua beleza, encontra conforto na amizade verdadeira, que se dá através da aceitação do outro. Os sete anões, cada um com suas peculiaridades, servem como exemplo de como diferenças podem formar laços e tradições quando há respeito e carinho. Portanto, esta história pode ser explorada em diversas camadas e em várias atividades, permitindo que os docentes criem momentos de aprendizado significativos e envolventes.

Além disso, o uso de elementos lúdicos (brincadeiras, músicas e artes) reforça os aprendizados, pois a via do brincar é um caminho natural para o aprendizado na primeira infância. Através da arte, do movimento e da contação de histórias, as crianças não apenas absorvem, mas também vivenciam os valores da história, criando um espaço seguro para a exploração de seus próprios sentimentos e interações sociais.

Desdobramentos do plano:

Como desdobramento deste plano de aula, é possível ampliar a discussão para outras histórias clássicas que também abordam temas de amizade e respeito às diferenças. Isso pode incluir contações como “Os Três Porquinhos” ou “Chapeuzinho Vermelho”. A cada novo conto, pode-se incentivar as crianças a ressaltarem quem são os amigos dos personagens, como se ajudaram uns aos outros, e que sentimentos surgem em suas interações.

Além disso, é interessante promover atividades ao ar livre que repliquem a colaboração encontrada na história de Branca de Neve, como brincadeiras em grupo que exijam cooperação, como jogos de equipe em que os alunos devem trabalhar juntos para completar uma tarefa. Essa aproximação permitirá que as crianças se sintam cada vez mais parte de um grupo, desenvolvendo sua interação social e afetividade.

Por fim, a integração de aspectos de arte e música pode ser um grande desdobramento para futuros planos de aula. Com isso, os educadores podem incentivar a criação de novas canções ou danças baseadas nas histórias que conhecem, permitindo que as crianças explorem suas habilidades musicais e a expressão corporal, ao mesmo tempo em que revisitam as narrativas que gostam.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor se sinta confortável e use a criatividade ao implementar esse plano. Além de seguir o roteiro, o docente deve estar aberto a adaptar as atividades conforme as reações e o envolvimento das crianças. Cada turma possui seu próprio ritmo e características únicas, então, a flexibilidade do educador é crucial para um aprendizado significativo e prazeroso.

O ambiente deve ser sempre seguro e acolhedor, permitindo que as crianças se sintam livres para explorar suas emoções e suas interações. Com o objetivo de desenvolver a empatia e o respeito, deve-se criar um clima de confiança e cuidado, onde todos possam expressar suas dificuldades e conquistas. Importante também é incentivar a participação dos pais nas atividades, provocando o diálogo sobre os aprendizados de casa, e como as histórias se relacionam com a vida real.

Finalmente, o uso dos recursos visuais, sonoros e táteis é indispensável para incentivar o encantamento e a curiosidade durante as atividades. Brincadeiras, artes e narrativas são elementos chaves que devem estar sempre presentes, garantindo que a experiência de aprendizagem seja rica, diversificada e integral no desenvolvimento das crianças.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Utilizando fantoches dos personagens da história, as crianças podem encenar suas partes favoritas da narrativa.
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão.
– Materiais: Fantoches, lençóis para o cenário.
– Instruções: Montar um pequeno teatrinho, onde as crianças podem protagonizar a história.

2. Caça ao Tesouro: Organizar uma busca pelo ambiente escolar, onde as crianças devem encontrar “tesouros” inspirados na história.
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e lógica através de associar as peças de forma lúdica.
– Materiais: Objetos e símbolos que remetem à história.
– Instruções: Criar pistas simples que conduzem as crianças para cada tesouro.

3. Festival Gastronômico dos Anões: Preparar uma atividade de culinária simples, como a confecção de frutas em forma de personagens.
– Objetivo: Explorar a criatividade e a coordenação motora.
– Materiais: Frutas, cortes em formato de estrelas e corações.
– Instruções: Incentivar as crianças a criar seus próprios pratos especiais.

4. Exposição de Arte: Montar uma “exposição” com os trabalhos de artes das crianças, onde cada uma explica a sua criação.
– Objetivo: Incentivar a comunicação e a autoconfiança.
– Materiais: Artes produzidas durante a atividade.
– Instruções: Organizar a sala e promover a visitação, enquanto as crianças explicam o que fizeram.

5. Roda de Canções: Criar uma roda onde todos podem cantar músicas que combinem com a história de Branca de Neve.
– Objetivo: Trabalhar o ritmo e a socialização.
– Materiais: Instrumentos musicais típicos.
– Instruções: Facilitar a roda, propondo que cada criança compartilhe uma canção, incentivando a participação de todos.

Essas atividades foram pensadas para alavancar o aprendizado em diferentes dimensões, contemplando o desenvolvimento integral das crianças durante essa fase mágica de descoberta e apropriação do seu mundo!