“Plano de Aula Lúdico: Arte e Formas Geométricas para Bebês”

Esse plano de aula foi elaborado para mantê-lo completo e atender as necessidades educativas dos bebês, que vão de zero a um ano e seis meses. A proposta aborda a temática de Arte e forma geométrica de uma maneira acessível e lúdica, propiciando experiências ricas e significativas para as crianças, através da exploração de formas, cores e movimentos. Assim, buscamos promover um aprendizado que vá além do simples reconhecimento das formas geométricas, estimulando a interação social e a comunicação entre os pequenos.

O plano é estruturado de forma que as atividades respeitem o ritmo e o desenvolvimento motor dos bebês, promovendo a imersão em experiências sensoriais. É fundamental que as atividades propostas estejam alinhadas com as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), de modo a garantir que os bebês desenvolvam suas competências de forma natural e divertida.

Tema: Arte e Forma Geométrica
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses

Objetivo Geral:

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Promover a exploração e a percepção de formas geométricas e cores através de atividades lúdicas, desenvolvendo a comunicação, a socialização e as habilidades motoras dos bebês.

Objetivos Específicos:

– Estimular o reconhecimento e a exploração de formas geométricas (círculos, quadrados e triângulos).
– Fomentar a interação entre os bebês através de brincadeiras e atividades em grupo.
– Incentivar a expressão dos bebês por meio de gestos e vocalizações.
– Desenvolver habilidades motoras finas através do manuseio de materiais diversos.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Materiais Necessários:

– Formas geométricas de papel colorido (círculos, quadrados e triângulos).
– Tintas Não-Tóxicas e pincéis.
– Caixas de papelão.
– Instrumentos de percussão (como tambores e chocalhos).
– Música infantil variada.
– Tapete antialérgico e acolchoado para proteção dos bebês.

Situações Problema:

Como podemos formar figuras usando formas geométricas? Como podemos fazer sons e batucadas com nossos corpos e objetos que temos?

Contextualização:

Iniciar a aula com músicas relacionadas a formas geométricas, criando um ambiente envolvente que chame a atenção dos bebês. Os bebês podem se movimentar pelo ambiente em busca das formas espalhadas e atividades propostas, estimulando sua curiosidade e interação com os materiais.

Desenvolvimento:

– Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde cada adulto é incentivado a dizer o nome de uma forma geométrica.
– Apresentar as formas geométricas na prática, utilizando músicas que falem sobre os formatos, para que as crianças possam dançar e tirar as formas de papel da caixa de forma interativa.
– Promover a atividade de carimbo com as formas geométricas usando tinta; os bebês podem carimbar em papéis grandes, observando as diferentes cores e formas geradas.

Atividades sugeridas:

1. Explorando Formas
Objetivo: Reconhecer formas geométricas.
Descrição: Espalhar as formas geométricas de papel pelo chão. Permitir que os bebês as toquem, carreguem e interajam na exploração.
Instruções: Incentivar as crianças a pegar as formas e explorar o que podem fazer com cada uma. Perguntar: “O que você encontrou?”
Materiais: Formas de papel colorido.
Adaptação: Para os bebês que estão engatinhando, as formas podem ser colocadas em pontos estratégicos que incentivem o movimento.

2. Pintura Geométrica
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras finas.
Descrição: Usar tintas para deixá-los carimbar suas mãos e formar figuras geométricas no papel.
Instruções: Mostrar como carimbar e deixar a criança brincar livremente.
Materiais: Tintas não tóxicas e papel grande.
Adaptação: Para bebês que não têm controle motor total, podem ser utilizadas esponjas com formatos das figuras geométricas.

3. Músicas e Sons
Objetivo: Explorar sons corporais e de instrumentos.
Descrição: Ao tocar músicas, incentivá-los a criar sons com o corpo e com os instrumentos que têm.
Instruções: Propor ritmo em grupo, batendo palmas e imitando os sons dos instrumentos.
Materiais: Instrumentos de percussão.
Adaptação: Para os que não conseguem segurar, os adultos podem ajudá-los a explorar os sons dos instrumentos.

4. Brincadeira com Caixas
Objetivo: Estimular a criatividade.
Descrição: Limitar caixas para que as crianças possam entrar, sair e explorar. Colocar formas geométricas nas caixas.
Instruções: Fazer com que o ambiente crie um espaço de descoberta, incentivando os bebês a se movimentarem.
Materiais: Caixas de papelão.
Adaptação: Utilizar caixas de diferentes tamanhos para explorar a noção de espaço.

5. Roda de Formas
Objetivo: Socializar com outros bebês.
Descrição: Formar um círculo e fazer uma roda onde cada criança mostra uma forma que segurou.
Instruções: Incentivar que cada um diga o nome da forma que carrega.
Materiais: Formas de papel.
Adaptação: Para crianças mais tímidas, o adulto pode iniciar a atividade, passando as formas de modo que a criança se sinta mais à vontade.

Discussão em Grupo:

Conduzir um momento de conversa em que os pequenos possam expressar o que aprenderam sobre formas e sons, ajudando a reforçar o aprendizado. Perguntar quais foram as atividades que eles mais gostaram e o que mais chamaram a atenção.

Perguntas:

– O que você fez com a forma que segurou?
– Você consegue fazer um som com as mãos?
– Qual é a sua forma favorita? Por quê?

Avaliação:

A avaliação será realizada através da observação da interação, participação e entusiasmo dos bebês durante as atividades. Identificar como eles compreendem as instruções e como se expressam será fundamental para ajustar as atividades futuras.

Encerramento:

Finalizar com uma roda de músicas, onde todos podem dançar e brincar mais um pouco, criando um clima de confraternização e alegria entre os bebês e adultos.

Dicas:

– Mantenha sempre materiais seguros e não tóxicos para os bebês.
– Verifique se o espaço está confortável e livre de objetos perigosos.
– Seja flexível com o tempo e as atividades, respeitando o ritmo de cada criança.

Texto sobre o tema:

A interação e o aprendizado nas primeiras etapas da vida são de suma importância para o desenvolvimento da criança. As formas geométricas não são apenas elementos visuais, mas estão presentes em diversos aspectos da nossa vida cotidiana. Ao trabalhar com a temática da Arte e forma geométrica, é possível estimular a curiosidade e a capacidade de exploração nas crianças. Através de brincadeiras e interações, os bebês começam a entender como os diferentes formatos se encaixam e como podem ser utilizados em diversas atividades.

Além das formas geométricas, o contato com as cores e texturas traz um mundo novo de descobertas. Os bebês podem entrar em contato com diferentes materiais, ampliando suas percepções e sensações. Esse tipo de exploração sensorial é crucial, pois desenvolve não apenas a coordenação motora, mas também as conexões neuronais que serão essenciais para o aprendizado futuro. A criatividade é um dom que pode ser incentivado desde o início da vida, permitindo que os jovens se expressem de formas únicas e originais.

Por fim, as brincadeiras que envolvem música e movimento têm um papel crucial no desenvolvimento social e emocional. Ao participar de atividades em grupo, os bebês não apenas aprendem a se comunicar e interagir, mas também a reconhecer e respeitar os espaços dos outros. Este tipo de socialização, que se inicia na infância, é vital para a formação de laços de amizade e para a construção da autoestima. Ao final, as atividades que envolvem cores, formas e sons ajudam a formar um ambiente mais rico e diversificado para o crescimento e aprendizado das crianças.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode ser desdobrado em diversas atividades que podem trabalhar de forma mais aprofundada as formas geométricas e a criatividade das crianças. Um exemplo é a criação de um mural coletivo, onde as formas geométricas podem ser agrupadas em uma grande colagem feita com os bebês. O uso de diferentes texturas e materiais não apenas enriquece a exploração sensorial, mas também oferece uma oportunidade para que as crianças compreendam mais sobre as características de cada forma. Isso ajuda a desenvolver a observação e a diferenciar cada um dos aspectos dos objetos que nos cercam.

Além disso, outra proposta de atividade é a criação de jogos simples que envolvam o encaixe das formas geométricas em buracos ou em superfícies específicas, onde eles devem reconhecer onde cada forma se encaixa corretamente. Nesse contexto, os bebês aprenderão sobre conceitos de causa e efeito, uma vez que suas ações provocarão reações. É uma excelente maneira de reforçar o aprendizado sobre as interações e as relações que existem entre os diferentes objetos.

Por último, trazer a literatura infantil para o contexto de formas e cores pode ser um excelente desdobramento. Livros que contenham páginas sensoriais ou interativas, que mostrem formas e cores, poderão manter o interesse dos bebês e incentivá-los a falar e se comunicar por meio das imagens e histórias contadas. A leitura é uma das atividades que mais proporcionam o desenvolvimento cognitivo e social das crianças, favorecendo a escuta e a imaginação.

Orientações finais sobre o plano:

É vital que os educadores se mostrem sempre disponíveis e abertos para interagir com os bebês durante as atividades. A atenção dedicada e a observação atenta servirão não apenas para ajustar as atividades conforme as necessidades de cada criança, mas também para fomentar um ambiente seguro e acolhedor. Utilize sempre uma linguagem clara e simples para que os bebês possam compreender e sentir-se confortáveis durante as interações.

Encoraje a exploração e a curiosidade, permitindo que os bebês experimentem as formas e texturas por conta própria, fazendo perguntas e oferecendo feedback positivo. Essa abordagem incentiva a comunicação e a troca entre as crianças e adultos, essenciais para o desenvolvimento adequado das habilidades sociais e emocionais.

Por fim, lembre-se de incluir momentos de relaxamento e pausa durante a aula para que as crianças possam se restabelecer. A flexibilidade é uma ferramenta fundamental nesse equilíbrio, pois respeitar o tempo e o interesse dos bebês garantirá que eles se sintam valorizados e escutados em suas necessidades e expressões.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça aos Formatos: Escrever ou desenhar formas geométricas em uma folha e cobrir as formas com uma tela de feltro. Os bebês poderão retirar o feltro e, ao encontrar cada forma, nomeá-la.
– Objetivo: Reconhecimento de formas através de uma atividade lúdica.
– Materiais: Folhas de papel, feltro e canetas.
– Condução: Adapte o ritmo de acordo com a curiosidade dos bebês.

2. Dance das Formas: Enquanto uma música toca, distribuírem as formas geométricas pelos cantos da sala. Assim que a música parar, cada bebê deve pegar uma forma e se movimentar até a roda.
– Objetivo: Associar movimento à aprendizagem.
– Materiais: Formas geométricas e música.
– Condução: Animate a atividade fazendo gestos e criando sons.

3. Formas na Água: Usar recipientes com água e adicionar formas geométricas de papel que flutuem. Os bebês poderão perceber como os formatos se comportam na água.
– Objetivo: Explorar propriedades de objetos.
– Materiais: Recipientes, água e formas de papel.
– Condução: Acompanhar as crianças, ajudando-as a observar os efeitos.

4. Jogo das Sombras: Usar uma fonte de luz para projetar sombras de formas geométricas em uma parede. Os bebês poderão tocar e interagir com as suas sombras, promovendo a exploração.
– Objetivo: Explorar noções de sombra e forma.
– Materiais: Lanterna e recortes de papel.
– Condução: Promover um diálogo com as crianças sobre o que estão vendo.

5. Construindo com Formas: Oferecer blocos de diferentes formas geométricas e deixar que os bebês construam suas próprias “obras de arte”.
– Objetivo: Estimular a criatividade e habilidades motoras.
– Materiais: Blocos de construção de diferentes formas.
– Condução: Incentivar a colaboração entre os bebês nas construções.

O plano de aula elaborado não apenas promove a interação e o aprendizado ativo, mas também fomenta o desenvolvimento de habilidades essenciais na primeira infância. Através da arte e das formas geométricas, os bebês têm a oportunidade de explorar e aprender num ambiente envolvente e estimulante, criando memórias e experiências ricas que os acompanharão em suas trajetórias de aprendizado.