“Plano de Aula Lúdico: Aprendendo Vogais e Números com Criatividade”
A elaboração de planos de aula ricos e dinâmicos é fundamental para proporcionar uma experiência de aprendizado significativa para as crianças pequenas. Este plano de aula é voltado para crianças de 4 anos, focando em atividades lúdicas que envolvem o reconhecimento das vogais, a colagem com bolinha de papel, a aprendizagem de números e quantidades. A importância do jogo nas atividades escolares é inegável, pois as crianças aprendem de forma mais efetiva quando se divertem.
O objetivo deste plano é engajar as crianças em atividades que promovam o desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas a partir de experiências criativas e colaborativas. Elas serão incentivadas a interagir com os colegas, desenvolver sua autonomia e expressar-se de diferentes formas artísticas. Além disso, as atividades estão em alinhamento com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), proporcionando um ambiente que valoriza a diversidade, a colaboração e a descoberta.
Tema: Traçando as vogais, colagem com bolinha de papel, números e quantidades.
Duração: 2 Horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Estimular a criatividade e a aprendizagem das crianças por meio da prática de atividades que envolvem o traçado das vogais, a colagem de bolinha de papel e a exploração de números e quantidades.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a reprodução das formas das vogais através do traçado e da colagem.
– Desenvolver a coordenação motora fina com a atividade de colagem.
– Promover a interação e a cooperação entre os alunos durante as atividades.
– Introduzir os conceitos de números e quantidades de forma prática e lúdica.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel em branco
– Lápis ou canetinhas coloridas
– Bolinhas de papel (feitas de papéis coloridos pequenos)
– Cola
– Cartões com números e quantidades representadas
– Fichas com as vogais do alfabeto
Situações Problema:
– Como podemos fazer as vogais dançarem pelo papel?
– De que forma as bolinhas de papel podem se unir para formar algo novo?
– Como podemos contar as bolinhas que vamos colar?
Contextualização:
O reconhecimento das vogais é uma etapa fundamental no processo de alfabetização. As crianças começam a entender que as letras possuem formas e sons distintos. Além disso, a prática da colagem desenvolve habilidades motoras importantes, como a coordenação e a destreza. Esta atividade possibilita conexões entre a linguagem e o conhecimento matemático, onde as crianças visualizarão a relação entre números e suas quantidades de forma prática e visual.
Desenvolvimento:
1. Acolhida e Apresentação: Iniciar a aula com um círculo de conversa, perguntando às crianças sobre suas vogais favoritas e fazendo uma breve explicação sobre o que são vogais.
2. Exploração das Vogais: Distribuir folhas em branco e pedir para que as crianças desenhem cada vogal com lápis, incentivando-as a traçar as vogais em diferentes tamanhos e cores.
3. Colagem com Bolinha de Papel: Entregar bolinhas de papel e orientar as crianças a colá-las sobre as vogais desenhadas, estimulando a criatividade na escolha das cores.
4. Atividade Numérica: Apresentar cartões com números e quantidades, pedindo para que as crianças contem quantas bolinhas foram usadas em cada vogal e representem esse número com a escrita.
5. Fechamento: Realizar uma revisão do que aprenderam sobre vogais, números e quantidades, promovendo um espaço para trocas de experiências.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Traçando as Vogais
Objetivo: Identificar as vogais e praticar o traçado.
Descrição: As crianças receberão folhas em branco e farão o traçado das vogais, utilizando lápis coloridos.
Instruções: Mostre como desenhar cada vogal e permita que cada um desenhe livremente em seu próprio ritmo.
Materiais: Papéis em branco, lápis.
– Atividade 2: Bolinhas de Papel
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina.
Descrição: Após traçar as vogais, as crianças irão colar as bolinhas em cima dos traçados.
Instruções: Mostre como usar a cola e a quantidade de bolinhas que podem usar.
Materiais: Bolinhas de papel, cola, folhas com vogais.
– Atividade 3: Contagem de Bolinhas
Objetivo: Relacionar números às quantidades.
Descrição: A partir das bolinhas coladas, as crianças contarão quantas foram utilizadas.
Instruções: Peça que cada criança conte em voz alta e escreva o número na folha.
Materiais: Fichas de números, folhas de papel.
– Atividade 4: Jogo das Vogais
Objetivo: Reforçar o aprendizado das vogais de forma lúdica.
Descrição: A professora mostrará um cartão com uma vogal e as crianças deverão dizer palavras que começam com essa vogal.
Instruções: Incentive a participação e a fala.
Materiais: Cartões com as vogais.
– Atividade 5: Teatro das Vogais
Objetivo: Estimular a expressão corporal e a criatividade.
Descrição: Criar uma pequena encenação em que as crianças representam as vogais de forma divertida.
Instruções: Ajude-as a criar movimentos para representar cada vogal.
Materiais: Espaco livre, músicas se desejado.
Discussão em Grupo:
Promover uma roda de conversa onde as crianças possam compartilhar como se sentiram durante as atividades, qual foi a vogal que mais gostaram e porque. Estimule-as a contar a experiência da colagem e sobre a relação entre quantidades e números.
Perguntas:
– Quais vogais você mais gosta?
– Como foi a experiência de colar as bolinhas?
– Você consegue contar quantas bolinhas usou?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o engajamento das crianças em cada atividade. A professora poderá registrar as interações, as criações artísticas e as falas para verificar o entendimento sobre as vogais e os números.
Encerramento:
Ao final da aula, é essencial fazer um resumo dos conceitos abordados, reforçando a relevância das vogais e números. Estimule uma reflexão sobre as experiências do dia, incentivando as crianças a se expressarem e compartilharem suas percepções sobre as atividades realizadas.
Dicas:
– Estimule sempre a criatividade, permitindo que os alunos utilizem as cores de sua preferência.
– Proporcione um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e sentimentos.
– Esteja atento às interações sociais durante as atividades, promovendo o respeito e a colaboração entre os alunos.
Texto sobre o tema:
As vogais são as letras que formam a base do nosso alfabeto e são fundamentais para a formação das palavras. Elas possuem formas e sons que são facilmente reconhecíveis pelas crianças, fazendo com que o aprendizado se torne uma jornada emocionante. O ensino das vogais está intimamente ligado ao desenvolvimento da linguagem oral e escrita, um aspecto crucial na Educação Infantil. Através de atividades lúdicas, como traçar e colar, as crianças não apenas se divertem, mas também aprendem de forma significativa. Cada vogal se torna uma amiga que as conduz na descoberta do mundo das palavras, permitindo que elas formem seus próprios nomes e os de seus entes queridos.
A colagem com bolinhas de papel também proporciona uma experiência rica, onde as crianças podem explorar a combinação de cores, texturas e formas. Esse tipo de atividade estimula tanto a criatividade quanto a coordenação motora fina, uma habilidade essencial para a escrita futura. Ao colar as bolinhas, as crianças praticam a destreza manual, essencial para muitas atividades da vida diária, e, ao mesmo tempo, transformam seus projetos em obras de arte únicas.
O desenvolvimento da noção de números e quantidades é uma extensão natural do aprendizado das vogais. Compreender como contar e associar números a quantidades é um passo fundamental na construção do conhecimento matemático. Utilizar as bolinhas de papel como ferramenta para contar permite que as crianças visualizem a quantidade, promovendo a aprendizagem através da manipulação física e da experiência concreta. Essa prática estabelece as bases para o raciocínio lógico e matemático, essenciais para o futuro acadêmico.
Desdobramentos do plano:
Uma vez que as crianças tenham se familiarizado com o conteúdo das vogais, da colagem e da contagem, as atividades podem ser expandidas para incluir outros campos de aprendizado. Por exemplo, a professora pode introduzir atividades de reconhecimento fonético, onde as crianças aprendem a associar sons a letras de forma mais concreta. Associações sonoras tornam-se práticas que ampliam a percepção oral e escrita, fundamental para a alfabetização.
Outro desdobramento interessante é a criação de um projeto de sala em que as crianças possam construir um mural coletivo com todas as vogais, utilizando as bolinhas de papel, além de outros materiais. Este mural não apenas embeleza a sala, mas também vai se tornando um recurso visual permanente que auxilia o aprendizado contínuo das crianças, tornando as letras um elemento presente em seu ambiente diário.
Além disso, pode-se realizar uma sequência de atividades envolvendo outras letras do alfabeto, sempre utilizando materiais variados como folhas coloridas, tintas e texturas diferentes. A ideia central é manter as crianças sempre engajadas e interessadas, fazendo com que o aprendizado nunca se torne uma obrigação, mas sim uma aventura. Ao proporcionar oportunidades para a expressão artística e o trabalho em grupo, as crianças aprendem a valorizar suas conquistas e a trabalhar em conjunto, o que é fundamental para desenvolver a empatia e o respeito às diversidades.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula proporciona uma excelente oportunidade para que os educadores explorem a criatividade das crianças enquanto introduzem conceitos fundamentais, tais como vogais, contagem e quantidades. A chave está em manter um ambiente lúdico, no qual a aprendizagem acontece de forma divertida e estimulante. Cada atividade deve ser adaptável, respeitando o ritmo e as peculiaridades de cada criança, permitindo que todas participem ativamente.
A interação entre os alunos é importante para desenvolver a empatia e a solidariedade, intrínsecas aos ensinamentos da Educação Infantil. Encoraje a colaboração e a troca de ideias durante as atividades, já que esses momentos são cruciais para fortalecer as relações interpessoais. Além disso, é fundamental que o professor esteja sempre atento ao progresso das crianças e a complexidade das atividades, garantindo que cada um possa avançar no seu próprio ritmo de aprendizado.
Por fim, a promoção da diversidade deve ser um elemento central em todas as atividades. Respeitar as diferenças e valorizar cada contribuição dentro do grupo são lições valiosas que as crianças levarão consigo. Neste contexto, o professor não apenas ensina, mas também aprende com as experiências e vivências dos alunos, enriquecendo ainda mais o ambiente educacional.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro das Vogais: As crianças irão criar pequenas peças de teatro onde cada um representará uma vogal e deverá interagir contando uma história que contenha palavras iniciadas por essa vogal.
2. Vogais em Movimento: Organize uma caça ao tesouro em que as crianças deverão encontrar objetos ou desenhos que comecem com as vogais trabalhadas em sala de aula.
3. Bolinha da Amizade: Utilize a técnica de colagem, mas peça que cada criança escreva seu nome em uma bolinha e cole em um mural coletivo, promovendo a amizade e a autoestima.
4. Cantigas das Vogais: Introduza músicas divertidas que abordem as vogais. As crianças poderão dançar e cantar, reforçando a aprendizagem de forma divertida.
5. Contagem de História: Após a leitura de um livro, as crianças deverão representar a quantidade de personagens ou objetos que encontraram na história por meio de desenhos e contagens em grupo.
Essas atividades proporcionam um aprendizado contínuo que abrange o reconhecimento de letras, a exploração criativa e o desenvolvimento da socialização, promovendo uma experiência educativa rica e diversificada.
