“Plano de Aula Lúdico: Aprendendo sobre Dengue no Maternal II”
A proposta deste plano de aula é proporcionar um aprendizado significativo sobre a Dengue e outras viroses, utilizando uma abordagem interdisciplinar que envolverá crianças na faixa etária de 3 anos do Maternal II. O objetivo é desenvolver noções fundamentais sobre prevenção, controle e conhecimentos sobre saúde, integrando as disciplinas de Ciências Naturais e Saúde. A metodologia será lúdica e atrativa, respeitando o desenvolvimento cognitivo e motor dos pequenos.
Tema: Dengue e outras viroses
Duração: Duas semanas
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: Maternal II (3 anos)
Objetivo Geral:
Desenvolver conhecimento sobre a Dengue e outras viroses, conscientizando os alunos sobre a importância da prevenção e controle das doenças, promovendo hábitos saudáveis e a proteção do ambiente.
Objetivos Específicos:
– Identificar o mosquito Aedes aegypti como transmissor da dengue.
– Compreender a importância da limpeza e organização do ambiente para evitar a procriação de mosquitos.
– Reconhecer a importância de hábitos saudáveis para a prevenção de viroses.
– Estimular a criatividade e o trabalho em grupo através de atividades lúdicas.
Habilidades BNCC:
– Habilidades relacionadas ao conhecimento do corpo humano e cuidados com a saúde.
– Desenvolvimento da percepção espacial e ambiental.
– Estímulo à curiosidade e ao questionamento sobre o mundo.
– Fomento à expressão artística e ao trabalho em equipe.
Materiais Necessários:
– Fichas ilustrativas sobre o mosquito Aedes aegypti.
– Materiais de arte (papel colorido, tinta, pincéis, tesoura, etc.).
– Baldes ou recipientes para simular a coleta de água.
– Músicas infantis sobre saúde e prevenção.
– Cartazes sobre os cuidados com o ambiente.
Situações Problema:
– “Por que é importante deixar o quintal limpo?”
– “Como podemos nos proteger dos mosquitos?”
– “Quais os cuidados que precisamos ter para não ficarmos doentes?”
Contextualização:
As crianças serão apresentadas a uma história ou um vídeo ilustrativo que mostre a vida de uma criança que enfrenta a Dengue. Isso permitirá criar empatia e interesse pelo tema, além de facilitar a compreensão sobre a necessidade de cuidado e prevenção. A partir deste ponto, o professor fará perguntas que levem as crianças a refletirem sobre o que podem fazer para ajudar a combater a doença e proteger suas famílias.
Desenvolvimento:
O plano de duas semanas será dividido em atividades diárias que interagem entre si e promovem o aprendizado contínuo. Cada dia terá um foco específico sobre a Dengue e outras viroses, sempre alinhada a métodos lúdicos.
Atividades sugeridas:
*Semana 1*
– Dia 1: Conhecendo o Mosquito
Objetivo: Identificar o mosquito Aedes aegypti e seus habitats.
Descrição: O professor irá apresentar imagens do mosquito e de lugares onde ele pode se reproduzir. As crianças poderão desenhar o que encontraram com um lápis de cor.
Materiais: Fichas ilustrativas, lápis de cor.
Adaptação: Para alunos que têm dificuldade em desenhar, eles podem colorir figuras já prontas.
– Dia 2: O que é a Dengue?
Objetivo: Entender o que é a Dengue de forma simplificada.
Descrição: Contar uma história lúdica que explique a doença de forma simples e com personagens da comunidade. As crianças podem dramatizá-la com fantoches.
Materiais: Fantoches, folhas de papel para anotações.
Adaptação: Alunos com limitações motoras podem ajudar a criar as falas dos fantoches.
– Dia 3: Mantendo a Limpeza
Objetivo: Compreender a importância da limpeza.
Descrição: Organizar um mini mutirão para recolher lixo ou folhas na área da escola, discutindo o que deve ser feito em casa.
Materiais: Sacos de lixo, luvas.
Adaptação: As crianças podem participar apenas ensinando os cuidados, se não puderem ajudar fisicamente.
– Dia 4: Música e Movimento
Objetivo: Reforçar conceitos adquiridos através de música.
Descrição: Aprender e dançar músicas sobre saúde e limpeza.
Materiais: Caixa de som, músicas preparadas.
Adaptação: Criar uma versão da música que inclua movimentos para que todos participem.
– Dia 5: Artesanato – Criando Mosquitinhos
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora.
Descrição: As crianças farão mosquitos de papel ou papel machê, que serão utilizados nas próximas atividades.
Materiais: Papel, cola, tinta.
Adaptação: Para as crianças que têm dificuldade com as mãos, oferecer uma alternativa de fazer colagens com figuras prontas.
*Semana 2*
– Dia 6: A Defesa dos Mosquitinhos
Objetivo: Criar um mural com os mosquitinhos.
Descrição: Colocar todos os mosquitinhos das crianças em um mural e nomeá-los, formando uma posse de “defensores da saúde”.
Materiais: O mural já preparado, fita adesiva.
Adaptação: Promover um tempo para cada um expressar o que seu mosquitinho faz para ajudar na saúde.
– Dia 7: Cuidando da Água
Objetivo: Ensinar cuidados com a água.
Descrição: Discussão sobre a importância da água limpa e a relação dessa limpeza com os mosquitos. Criar um calendário de cuidados com os alunos.
Materiais: Papéis quadriculados, canetas.
Adaptação: Propor que as crianças desenhem algo que gostam de fazer com água.
– Dia 8: Teatro de Fantoches
Objetivo: Reafirmar conceitos através da dramatização.
Descrição: Apresentação dos fantoches feitos na semana anterior com histórias relacionadas a cuidados com saúde.
Materiais: Fantoches.
Adaptação: Crianças que são tímidas podem ajudar nos bastidores.
– Dia 9: Arte Ecológica
Objetivo: Reaproveitar materiais.
Descrição: Usar garrafas plásticas e outros materiais recicláveis para criar um jogo sobre prevenção de doenças, como um quebra-cabeça.
Materiais: Materiais recicláveis.
Adaptação: Propor que trabalhem em duplas para ajudar uns aos outros.
– Dia 10: Conclusão e Avaliação
Objetivo: Avaliar o aprendizado.
Descrição: Montagem de um mural com tudo que aprenderam, incluindo as atividades criadas.
Materiais: Cartolina, materiais das semanas anteriores.
Adaptação: Incentivar a elaboração de um bilhete sobre a importância do cuidado, com ajuda do professor.
Discussão em Grupo:
Ao final de cada semana, promover um espaço para que as crianças partilhem suas experiências e aprendizados. Perguntas como: “O que você aprendeu sobre o mosquito?” e “Como podemos ser mais cuidadosos com a saúde?” devem ser exploradas.
Perguntas:
– O que podemos fazer para evitar a dengue?
– Por que é importante deixar a casa limpa?
– Qual parte da aula você mais gostou e por quê?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação, interesse e envolvimento das crianças nas atividades propostas. Ao final, os alunos poderão participar de uma pequena apresentação ou exposição dos trabalhos realizados, onde mostrarão suas aprendizagens e sua visão sobre como se proteger.
Encerramento:
Realizar uma roda de conversa com as crianças, reforçando os conhecimentos adquiridos. Os alunos poderão compartilhar o que mais gostaram e aprendem e, então, agradecer pelo aprendizado mútuo e pela diversão durante as duas semanas.
Dicas:
– Utilize métodos lúdicos e visuais, pois eles são mais atrativos para crianças de 3 anos.
– Incluir jogos e brincadeiras também pode ser altamente benéfico para a dinâmica da aula.
– Encoraje as crianças sempre para que se sintam à vontade para perguntar e discutir sobre o tema abordado.
Texto sobre o tema:
A Dengue é uma virose transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, que tem se propagado em várias regiões do Brasil, sobretudo em épocas de chuvas, quando há uma maior proliferação de locais com água parada, propícios à reprodução do mosquito. A doença, se não tratada, pode levar a sérias complicações, tornando sua prevenção fundamental. Para crianças, é essencial que se compreenda, desde cedo, a importância da limpeza e organização do espaço, a fim de reduzir os focos de procriação do mosquito, além de praticar hábitos de higiene que previnem não só a Dengue, mas também diversas outras viroses.
É fundamental que as crianças compreendam que pequenos gestos, como eliminar locais onde a água pode se acumular, embelezar e limpar seus espaços de brincadeira, são passos efetivos na luta contra estes insetos. Desenvolver essa mentalidade proativa é um passo inicial na construção de uma vida saudável e consciente. O papel dos educadores é proporcionar um ambiente de aprendizado que privilegie a reflexão crítica, o diálogo aberto e a participação ativa das crianças, buscando sempre conectar os conteúdos abordados à realidade que elas vivenciam.
Além disso, é importante reforçar que a saúde é uma responsabilidade compartilhada por toda a comunidade. Quando as crianças aprendem esses conceitos em um ambiente escolar, devem levar essa informação para suas casas, compartilhando com familiares e amigos, tornando-se agentes multiplicadores de boas práticas. Essa interdisciplinaridade entre Ciências Naturais e Saúde se fortalece com a vivência e aplicação prática, mostrando a relevância de hábitos saudáveis, contribuindo para o bem-estar de todos ao seu redor.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula sobre Dengue e outras viroses tem um caráter expansivo que pode ser amplificado a diferentes contextos educacionais. Um dos passos é considerar a ampliação do tema para incluir outros aspectos da saúde, como a vacinação e conceitos de higiene diária, abrangendo um conhecimento mais amplo que ajude as crianças a entenderem outras viroses comuns. É essencial que os educadores aproveitem o interesse gerado nas crianças pelo tema da dengue para explorar questões de saúde pública que vão além do mosquito, como a influência do meio ambiente na saúde e os cuidados que devemos ter com a nossa alimentação.
Outro desdobramento possível é a promoção de um evento comunitário, onde as crianças possam apresentar o que aprenderam a seus pais e à comunidade. Esta apresentação não só fomentaria a consciência e responsabilidade em relação a saúde, mas também engajaria a comunidade na educação sobre a Dengue, permitindo um espaço de troca de experiências e práticas de prevenção. Tal iniciativa também reforça a ideia de que cuidar da saúde é uma responsabilidade coletiva, e que juntos podemos criar um ambiente mais seguro e saudável.
Por fim, este plano pode servir como uma base para a criação de um projeto a longo prazo, onde as crianças possam participar em forma de clubes ou grupos de discussão regulares, engajando-se em atividades que promovam e mantenham a conscientização acerca da Dengue e outras viroses, transformando esse aprendizado inicial em uma ação contínua. O vínculo criado com o meio ambiente e a saúde neste processo sublinha a importância de cultivar hábitos saudáveis e sustentáveis que perdurem em suas vidas.
Orientações finais sobre o plano:
É imprescindível que o educador esteja atento à rotina dos alunos e às suas reações durante as atividades, adaptando conforme necessário para garantir que cada criança se sinta incluída e acolhida. Construir um ambiente de aprendizagem positivo e seguro é fundamental, pois crianças pequenas, como as do Maternal II, se beneficiam muito do aprendizado que ocorre em um ambiente amigável, onde possam expressar sua curiosidade e fazer perguntas sem medo.
Os educadores devem considerar também o espaço físico onde as atividades serão realizadas. Um espaço que permita movimento livre e agrupamentos notar, e que seja seguro para a exploração lúdica, garantindo que não haja riscos durante as atividades desmontando assim os aprendizados e sempre analisando o que pode ser melhorado para a próxima edição do plano.
Por fim, é essencial manter uma comunicação aberta com os pais, informando-os sobre as atividades realizadas e incentivando-os a envolverem-se nas discussões sobre saúde em casa. O trabalho contínuo entre a escola e a família pode ser um grande catalisador para mudanças efetivas nos hábitos familiares, tornando a prevenção da dengue um projeto coletivo. A integração das lições aprendidas nas aulas com o dia a dia dos alunos criará uma compreensão profunda que transbordará o contexto escolar, impactando a comunidade de maneira significativa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro da Limpeza
Objetivo: Ensinar sobre a identificação de possíveis focos do mosquito.
Descrição: Organizar uma brincadeira de caça ao tesouro onde as crianças deverão encontrar objetos que podem acumular água (pode incluir a simulação de espaços). Ao encontrar, devem discutir como poderiam limpá-los.
Materiais: Fichas pequenos com tópicos do que são focos de possibilidade.
Modo de condução: Torne a atividade divertida, desafiando as crianças a encontrarem o máximo em um tempo estipulado.
2. Bioma em uma Garrafa
Objetivo: Compreender a importância do cuidado com o meio ambiente.
Descrição: Criar um mini bioma dentro de garrafas, onde cada criança irá inserir areia, plantas e discutir o que aquele ambiente necessita para se manter saudável.
Materiais: Garrafas, areia, pequenas plantas.
Modo de condução: Incentive a troca de ideias em grupo, discutindo o que funciona e o que não funciona naquele ambiente e sua relação com a saúde.
3. Dança do Mosquito
Objetivo: Promover a atividade física e a consciência sobre o mosquito.
Descrição: Criar uma dance challenge onde as crianças podem imitar os movimentos do mosquito, mas com uma forma divertida de desviar ou “atravessar obstáculos” que representam os cuidados contra a dengue.
Materiais: Músicas animadas.
Modo de condução: Incentive a competição amigável e permita que as crianças escolham músicas que conhecem bem.
4. Histórias Ilustradas
Objetivo: Desenvolver a contação de histórias e a criatividade.
Descrição: Propor que cada aluno desenhe ou escreva a sua própria história sobre o mosquito Aedes e a importância da prevenção, podendo ser feito em um livro coletivo.
Materiais: Papéis, lápis, e um livro para pendurar no mural.
Modo de condução: Incentivar a leitura para o grupo no final, criando uma apresentação.
5. Teatro de Sombras
Objetivo: Trabalhar a comunicação e a expressão.
Descrição: Com a ajuda de lanternas, as crianças usarão suas mãos para criar sombras que representam proteínas do mosquito e a vida durante uma tempestade.
Materiais: Lanternas e um fundo branco.
Modo de condução: Criar um roteiro simples onde as crianças possam inter
