“Plano de Aula Lúdico: Aprendendo sobre as Plantas na Infância”
A elaboração do plano de aula sobre “As Plantas” visualiza um ambiente rico para o aprendizado das crianças pequenas, com atividades que estimulam a curiosidade e o amor pela natureza. Esta temática é essencial para promover a conscientização das crianças sobre a importância das plantas em suas vidas, além de ajudar no desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e socioemocionais. Trabalhar com este assunto oferece oportunidades para que elas explorem, toquem e interajam com o mundo ao seu redor, fomentando a observação e a criatividade.
Este plano de aula foi desenvolvido de acordo com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assegurando que os objetivos e atividades estejam alinhados com o desenvolvimento integral das crianças. A proposta inclui a exploração de diferentes aspectos das plantas, como a sua estrutura, os cuidados necessários e sua importância na preservação ambiental, promovendo, assim, um aprendizado significativo e prazeroso.
Tema: As Plantas
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 05 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver noções sobre as plantas, sua importância e a necessidade de preservação, proporcionando experiências que estimulem a curiosidade e o respeito pela natureza.
Objetivos Específicos:
– Promover a observação das plantas e suas características.
– Estimular a expressão oral sobre as vivências e aprendizagens.
– Incentivar o trabalho em equipe e a cooperação através de atividades práticas.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
Materiais Necessários:
– Imagens de diferentes plantas e flores.
– Vasos pequenos com terra e sementes (ex: feijão, girassol).
– Materiais artísticos: papéis coloridos, giz de cera, tintas, pincéis.
– História sobre plantas (livro ou folheto).
– Lousa ou cartaz para anotações.
Situações Problema:
Como as plantas podem nos ajudar e de que forma podemos cuidar delas? Quais tipos de plantas existem e como podemos identificá-las?
Contextualização:
As crianças devem compreender que as plantas estão presentes em seu cotidiano e que, sem elas, a vida na Terra seria diferente. Mostrar imagens e falar sobre as variadas plantas incentiva o interesse e a investigação sobre este universo.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da aula pode ser dividido em três momentos principais: introdução, desenvolvimento e conclusão. Na introdução, o professor pode utilizar imagens de plantas e iniciar uma conversa sobre a importância delas para o meio ambiente e para a vida, promovendo perguntas e discussões entre as crianças.
No desenvolvimento, as crianças participarão de uma atividade prática onde plantarão sementes em vasos, que poderão levar para casa e cuidar. Isso ajudará a criar um vínculo com a natureza. Durante essa atividade, o professor deve incentivar os alunos a falarem sobre suas experiências com plantas, estimulando também a escuta ativa.
Atividades sugeridas:
1. Observação de Plantas:
– Objetivo: Incentivar a observação e identificação das características das plantas.
– Descrição: Leve as crianças para um passeio no jardim ou parque, e peça para que observem as diferentes plantas. Cada aluno deve escolher uma planta para descrever e desenhar.
– Instruções: Explique como observar detalhes como cor, tamanho e formato. Forneça papel e lápis para os desenhos.
– Materiais: Papel e lápis de cor.
2. Plantações em Vasos:
– Objetivo: Aprender sobre o cuidado com as plantas.
– Descrição: As crianças plantarão sementes em pequenos vasos.
– Instruções: Cada criança receberá um vaso, terra e algumas sementes. Explique como plantar e cuidar.
– Materiais: Vasos, terra, sementes, água.
3. Contação de Histórias:
– Objetivo: Estimular a escuta e a fala.
– Descrição: O educador lerá uma história sobre plantas e natureza.
– Instruções: Escolha um livro ilustrado e faça pausas para perguntas. Incentive os alunos a compartilharem suas ideias.
– Materiais: Livro infantil sobre plantas.
4. Criação Artística:
– Objetivo: Expressar-se artisticamente.
– Descrição: As crianças criarão obras de arte inspiradas em plantas.
– Instruções: Proporcione tintas e papéis, incentivando-as a se inspirarem nas plantas que conheceram.
– Materiais: Tintas, pincéis, papéis.
5. Musicalidade:
– Objetivo: Criar um ambiente lúdico.
– Descrição: Cantar canções relacionadas à natureza e plantas.
– Instruções: Ensinar uma canção simples sobre o ciclo das plantas, utilizando gestos e movimentos.
– Materiais: Música gravada ou violão.
Discussão em Grupo:
– O que vocês acharam mais interessante nas plantas?
– Como podemos cuidar melhor das plantas dessa sala de aula ou da casa de vocês?
Perguntas:
– Quais são os tipos de plantas que você já viu?
– Por que as plantas são importantes para a vida no planeta?
– Como você se sente ao cuidar de uma planta?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, bem como a capacidade de expressão sobre suas vivências. Além disso, poderá ser considerada a habilidade em seguir instruções durante o plantio e a criatividade durante as atividades artísticas.
Encerramento:
Concluir a aula reunindo as crianças para discutirem o que aprenderam sobre as plantas. Perguntar sobre seus sentimentos ao cuidar das sementes plantadas. Encorajar a continuar a observação das plantas durante a semana.
Dicas:
Utilizar diferentes tipos de sementes, para que as crianças possam acompanhar o crescimento e as diferenças entre as plantas. Envolver os pais nas atividades de cuidar das plantas em casa, criando um projeto de longo prazo.
Texto sobre o tema:
As plantas desempenham um papel fundamental em nosso planeta. Elas são essenciais para a produção de oxigênio, o que é vital para a respiração de todos os seres vivos. Além disso, as plantas atuam como habitat para muitos animais, desempenhando um papel crucial na biodiversidade. A consciência da importância das plantas deve ser cultivada desde cedo, e isso pode ser feito por meio de experiências práticas e significativas que envolvam as crianças na observação e cuidado com a natureza.
Cultivar plantas é uma experiência que gera aprendizado e responsabilidade. As crianças podem compreender, desde pequenas, os processos de crescimento e as necessidades das plantas, como água, luz e nutrientes. A personalização do cuidado deve ser encorajada, promovendo reflexões sobre como nossas ações podem impactar o ambiente ao nosso redor. Através dessas atividades lúdicas, as crianças desenvolvem não somente habilidades práticas, mas também socioemocionais, como empatia e respeito pelo próximo e pela natureza.
A educação ambiental se torna um componente vital no currículo da educação infantil, à medida que auxilia as crianças a formarem uma base sólida para a defesa do meio ambiente. Compreender que as plantas têm um papel fundamental na manutenção da vida na Terra é o primeiro passo para se tornarem cidadãos conscientes e comprometidos com a sustentabilidade.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem ser desdobradas em diferentes direções para maximizar o aprendizado. Por exemplo, após o plantio das sementes, pode-se realizar um acompanhamento do crescimento das plantas, levando as crianças a observarem as mudanças que ocorrem ao longo do tempo. Isso pode incluir medições regulares, ilustrações e até mesmo hipóteses sobre o que as plantas precisam para crescer.
Adicionalmente, podem ser realizadas atividades interdisciplinares que conectem a temática das plantas a outras áreas do conhecimento, como as ciências, a arte e a matemática. Por exemplo, é possível trabalhar com as formas e tamanhos das folhas, promovendo atividades de comparação e medidas, que relacionam diretamente a matemática ao cotidiano das crianças.
Assim, o plano inicial pode se expandir em um projeto maior, onde as crianças são desafiadas a criar um pequeno jardim na escola ou até mesmo na comunidade, envolvendo os pais e outros membros da comunidade escolar. Essa empreitada não somente reforça os conceitos de cuidado e responsabilidade, mas também estimula a colaboração e o trabalho em equipe, competências fundamentais para a formação cidadã.
Orientações finais sobre o plano:
No planejamento da aula, é fundamental considerar as características e os interesses das crianças. Por isso, as atividades devem ser adaptáveis, com espaço para que os alunos possam expressar sua individualidade e criatividade. Fomentar um ambiente onde as crianças se sintam seguras para explorar e questionar é crucial para o aprendizado significativo.
Além disso, ao desenvolver o plano de aula, o educador deve preparar-se para seguir o fluxo maior das interações e das descobertas das crianças, permitindo que elas liderem partes da aula. Isso fortalece o desenvolvimento da autonomia e a confiança em suas capacidades.
Por fim, a interação constante com as famílias é uma estratégia eficiente para reforçar os conhecimentos adquiridos em sala de aula. A comunicação com os pais poderá gerar um suporte positivo e incentivar o envolvimento das crianças nas atividades em casa, promovendo a continuidade do aprendizado sobre as plantas e o meio ambiente na rotina familiar.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro das Plantas:
– Objetivo: Criar consciência sobre a importância das plantas através da dramática.
– Descrição: As crianças encenarão a vida de uma planta, desde a semente até a floração, representando as diferentes etapas de crescimento.
– Materiais: Fantasias simples representando elementos da natureza, como água, sol, e terra, que as crianças podem usar para se Expressar.
2. Caça ao Tesouro de Plantas:
– Objetivo: Explorar o ambiente natural à procura de diferentes tipos de plantas.
– Descrição: Criar pistas e perguntas relacionadas a várias plantas, levando as crianças a buscar informações.
– Materiais: Cartões com descrições de plantas a serem encontradas.
3. Jardinagem Sensorial:
– Objetivo: Envolver os sentidos das crianças através da jardinagem.
– Descrição: As crianças tocarão, cheirarão e sentirão diferentes tipos de solo e plantas, estimulando a exploração sensorial.
– Materiais: Diferentes tipos de solo e plantas para toque.
4. Música das Plantas:
– Objetivo: Ampliar a atividade com canções que falam sobre o crescimento das plantas.
– Descrição: Ensinar uma canção divertida sobre o ciclo da vida das plantas, com acompanhamento de gestos.
– Materiais: Músicas que podem ser encontradas em plataformas de streaming ou vídeos infantis.
5. Colagem Criativa:
– Objetivo: Trabalhar a habilidade motora e a criatividade.
– Descrição: As crianças criarão uma colagem com recortes de revistas de plantas e flores.
– Materiais: Revistas, tesoura, cola e papéis coloridos prontos para colagem.
Esse conjunto diversificado de atividades permite que o aprendizado sobre plantas seja lúdico, inclua diferentes tipos de expressões e promova um entendimento profundo e coeso sobre o tema.
