“Plano de Aula Lúdico: Aprendendo Ortografia no 7º Ano”
O plano de aula proposto para o ensino de ortografia no 7º ano do Ensino Fundamental buscará engajar os alunos de forma lúdica enquanto explora a relevância de escrever corretamente. A ortografia é fundamental no desenvolvimento da escrita, já que influencia diretamente a comunicação escrita e a compreensão textual. Durante as atividades, os alunos serão incentivados a interagir uns com os outros, a desenvolver habilidades críticas e a praticar diferentes formas de escrita, promovendo uma aprendizagem significativa.
Esta aula tem como objetivo auxiliar os alunos a refletirem sobre a importância da ortografia na língua portuguesa e a reconhecer as regras que regem a escrita correta. As atividades propostas foram escolhidas cuidadosamente para que os alunos possam aplicar teorias sobre ortografia em práticas cotidianas e em situações criativas, explorando o tema de maneira divertida e interativa.
Tema: Ortografia
Duração: 100 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 11 e 12 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e prática das regras ortográficas da língua portuguesa, estimulando um uso mais adequado da escrita em diferentes contextos.
Objetivos Específicos:
– Identificar palavras com grafias semelhantes e discutir suas diferenças.
– Propor atividades lúdicas que incentivem a fixação das regras ortográficas.
– Criar um ambiente colaborativo para que os alunos troquem experiências e aprendam juntos.
Habilidades BNCC:
– (EF07LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo às convenções da língua escrita.
– (EF07LP33) Pontuar textos adequadamente.
– (EF07LP36) Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
Materiais Necessários:
– Quadro-branco e marcadores.
– Papéis, canetas coloridas, tesoura e cola.
– Impressões de palavras para exercícios ortográficos.
– Jogos e recursos digitais que abordem a ortografia.
Situações Problema:
1. Como a escrita correta impacta a comunicação?
2. Quais são os efeitos de usar palavras que soam semelhantes, mas que são escritas de maneira diferente?
Contextualização:
Iniciar a aula contextualizando a importância da ortografia no dia a dia. Exemplificar com situações cotidianas onde a falta de atenção à escrita pode levar a mal-entendidos ou situações cômicas. Fazer perguntas aos alunos sobre experiências que eles tiveram relacionadas a isso.
Desenvolvimento:
1. Apresentação das Regras: Iniciar explicando as principais regras ortográficas que os alunos devem conhecer, como uso de “s” e “z”, regras de acentuação, etc. Utilizar exemplos no quadro.
2. Discussão em Grupo: Dividir a turma em grupos para discutir diariamente situações em que a ortografia é importante, como ao escrever mensagens, e-mails ou posts em redes sociais. Um membro de cada grupo apresenta um resumo da discussão.
Atividades sugeridas:
1. Jogo da Memória Ortográfica
Objetivo: Reforçar a identificação de palavras frequentemente confundidas na escrita.
Descrição: Criar cartas com palavras de grafia semelhante. Os alunos devem encontrar os pares e, ao usar cada par, falar em voz alta a palavra e usá-la em uma frase.
Materiais: Cartas personalizadas.
Adaptação: Para alunos com dificuldades, usar apenas pares de palavras simples ou imagens que representem as palavras.
2. Criação de um Cartaz Ortográfico
Objetivo: Produzir um trabalho colaborativo em grupo sobre as regras ortográficas.
Descrição: Os alunos criarão um cartaz que inclua as regras de ortografia que discutirem em sala de aula, ilustrando com exemplos e desenhos.
Materiais: Papéis, canetas, tesoura, cola.
Adaptação: Dar mais tempo ou suporte adicional para grupos que precisem de mais assistência.
3. História em Quadrinhos
Objetivo: Utilizar a escrita de forma criativa, reforçando a pronúncia e a escrita.
Descrição: Criar uma história em quadrinhos que contenha erros ortográficos propositais que os alunos devem corrigir.
Materiais: Papel em branco, canetas coloridas.
Adaptação: Proporcionar referências e gráficos para ajudar alunos com dificuldades.
4. Bingo das Palavras
Objetivo: Revisar e fixar a ortografia de palavras aprendidas em aula.
Descrição: Criar um bingo com palavras que os alunos aprenderam até o momento. Quando a palavra for chamada, devem escrevê-la no cartão.
Materiais: Cartões de bingo e fichas.
Adaptação: Criar versões simplificadas para grupos de alunos que necessitem de um menor grau de dificuldade.
5. Quiz Ortográfico
Objetivo: Avaliar a aprendizagem de forma interativa.
Descrição: Organizar um quiz com perguntas sobre ortografia, onde os alunos podem competir em grupos.
Materiais: Computador e projetor para exibição das perguntas, ou folhas impressas.
Adaptação: Permitir participação em duplas ou grupos para aqueles que têm dificuldade de responder sozinhos.
Discussão em Grupo:
Promover um espaço em que os alunos possam discutir o que aprenderam sobre ortografia, compartilhem experiências e façam reflexões sobre a importância da escrita correta para se expressar efetivamente.
Perguntas:
1. Quais palavras você escreveu incorretamente em mensagens ou textos?
2. Como você se sente ao ver erros ortográficos em textos alheios?
3. Por que será que alguns alunos se enganam mais em algumas palavras do que em outras?
Avaliação:
A avaliação será contínua, focando na participação dos alunos nas atividades, a correção nos exercícios realizados e a qualidade dos trabalhos finais apresentados. Levantar feedback sobre o aprendizado final.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de reflexão sobre o que foi aprendido, reforçando a importância da prática contínua da ortografia correta. Sugerir que os alunos sempre verifiquem suas escritas para aprimorar sua comunicação.
Dicas:
– Utilize jogos e atividades interativas para manter o interesse dos alunos.
– Proporcione um ambiente de aprendizado livre de julgamentos, encorajando cada um a participar de forma ativa.
– Reforce que a prática é essencial, e quanto mais os alunos escreverem, mais confiança terão.
Texto sobre o tema:
A ortografia é o conjunto de regras que nos ensina a escrever corretamente as palavras de uma língua. Saber escrever corretamente é muito mais importante do que se imagina, principalmente em uma época em que a comunicação escrita está tão presente no nosso cotidiano, seja através de mensagens de texto, postagens em redes sociais ou mesmo em trabalhos escolares. A ortografia correta é responsável por garantir que a mensagem que queremos passar chegue da forma como precisamos, sem ambiguidade e com clareza.
A língua portuguesa possui suas peculiaridades e diversas regras que determinam a forma correta de escrever. Por exemplo, as palavras homônimas e homógrafas muitas vezes confundem os falantes, pois têm pronúncias iguais ou grafias semelhantes, mas significados diferentes. Além disso, com a adição de novos termos e expressões, é fundamental estarmos atualizados com as normas ortográficas que regem a língua.
Por último, um ponto que merece atenção é que a prática na escrita ajuda a fixar as regras de ortografia. Por isso, incorporar atividades lúdicas na aprendizagem dos alunos pode ser uma estratégia poderosa. Ao escreverem de maneira divertida e criativa, os alunos não só melhoram sua ortografia, mas também desenvolvem o gosto pela escrita, que é um elemento essencial para um bom comunicador.
Desdobramentos do plano:
Para as próximas aulas, sugere-se que sejam incorporados temas que interliguem a ortografia com a gramática e a redação. Um desdobramento interessante seria a produção de textos narrativos, nos quais a ortografia correta não é apenas uma regra a ser seguida, mas uma ferramenta que confere coerência e clareza aos relatos. Os alunos poderão escrever pequenas histórias, embasadas em personagens que eles criaram, e pôr em prática o que aprenderam.
Outro desdobramento seria o envolvimento dos alunos em projetos interdisciplinares, que articulam a ortografia com outras disciplinas, como História ou Ciências. Por exemplo, fazer uma pesquisa sobre a origem de palavras de origem indígena que estão presentes no idioma português poderia gerar debates interessantes e ampliar o entendimento do uso da língua, utilizando a ortografia correta ao longo do trabalho.
Por fim, a criação de um clube do livro na escola, onde a leitura e a escrita são os focos, pode também ser um ótimo desdobramento. Os alunos podem fazer resenhas de livros lidos e apresentar suas avaliações, sempre atentando para a ortografia. Dessa forma, estimula-se uma prática constante de escrita correta em um ambiente social e divertida.
Orientações finais sobre o plano:
Ao aplicar o plano de aula, o professor deve estar atento à diversidade dos alunos e suas diferentes formas de aprendizado. Cada atividade pode ser adaptada de acordo com as necessidades individuais, promovendo um ambiente inclusivo e colaborativo. As atividades lúdicas visam tornar a aprendizagem mais significativa e estimular o interesse dos alunos, então é importante compartilhar essa visão com os educandos para que compreendam a relevância da ortografia.
Além disso, é fundamental proporcionar um espaço onde os alunos sintam que podem errar e aprender com isso, sem medo de julgamentos. Incentivar a troca de ideias e o respeito mútuo entre os alunos facilita a convivência e reforça a aprendizagem coletiva.
Por último, contratempos podem aparecer durante a execução do plano, como a falta de tempo ou dificuldades em manter o engajamento dos alunos. Nishinas possíveis e adequadas pode ser a chave para garantir que os objetivos sejam cumpridos, sempre respeitando o ritmo de aprendizagem de cada estudante.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Forca: Um clássico jogo de palavras, onde as palavras escolhidas devem estar relacionadas à ortografia, promovendo que o aluno pense em cada letra.
2. Corrida das Palavras: Dividir a turma em grupos e propor uma corrida, em que eles devem identificar e corrigir palavras escritas incorretamente em um texto ao longo de um percurso.
3. Escrita Criativa em Dupla: Criar histórias fictícias com um colega, onde cada aluno contribui com uma frase, devendo garantir a ortografia correta.
4. Teatro de Fantoches: Criar pequenas peças que envolvam diálogos com palavras que os alunos costumam errar. Isso pode ajudar a reforçar o aprendizado de uma maneira divertida.
5. Roda de Leitura: Promover um momento onde os alunos leem em voz alta textos que trouxeram de casa, sempre reforçando a correção na leitura e a ortografia nas palavras.
Esse plano de aula, ao ser implementado, visa proporcionar uma compreensão mais ampla da ortografia, além de proporcionar um ambiente divertido e colaborativo para a prática da escrita.
