“Plano de Aula Lúdico: Aprendendo com ‘O Sanduíche da Maricota'”
A elaboração de um plano de aula é fundamental para que o ensino se torne dinâmico e envolvente, especialmente nas primeiras etapas do Ensino Fundamental. A proposta de trabalhar com o livro “O Sanduíche da Maricota” convida a explorar temas como alimentação, criatividade e jogos, tornando a experiência de aprendizagem lúdica e significativa para as crianças. Este plano de aula é estruturado para ser desenvolvido ao longo de três dias, proporcionando um equilíbrio entre a leitura, a interação e a atividade prática.
Tema: Sanduíche da Maricota “Feira”
Duração: 3 dias
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 e 7 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento da leitura, da escrita e do raciocínio lógico através da interação com o livro “O Sanduíche da Maricota”, estimulando a criatividade e a colaboração em atividades lúdicas.
Objetivos Específicos:
– Incentivar o gosto pela leitura em crianças, através da leitura do livro “O Sanduíche da Maricota”.
– Desenvolver a capacidade de trabalhar em grupo, promovendo a troca de ideias e a construção coletiva.
– Promover a criatividade ao criar um jogo baseado na história do livro.
– Estimular a escrita e a oralidade com atividades que envolvem a produção textual.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF12LP05) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados.
– (EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, receitas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
Materiais Necessários:
– Livro “O Sanduíche da Maricota”.
– Fichas ou cartolinas para elaboração do jogo.
– Giz de cera ou lápis de cor.
– Papel sulfite para anotações e produção textual.
– Material para jogos de tabuleiro (dados, peças etc.).
Situações Problema:
– Como podemos transformar a história da Maricota em um jogo?
– Que ingredientes a Maricota usou para seu sanduíche?
– Quais habilidades precisamos usar para trabalhar em grupo e criar nosso jogo?
Contextualização:
A literatura infantil, especialmente obras como “O Sanduíche da Maricota”, aborda não apenas a fantasia do universo infantil, mas também elementos do dia a dia das crianças, como a alimentação saudável e a importância da diversidade. Incorporar esses elementos na aprendizagem é essencial para a formação integral dos alunos, permitindo que eles façam conexões com suas próprias vivências.
Desenvolvimento:
– Dia 1: Iniciar com a leitura do livro “O Sanduíche da Maricota”. Ao final da leitura, fazer perguntas abertas, convidando as crianças a expressarem suas opiniões sobre a história e os personagens. Trabalhar a oralidade e a escuta ativa.
– Dia 2: Dividir a turma em grupos e discutir sobre os ingredientes do sanduíche. Cada grupo receberá a tarefa de desenhar seu próprio sanduíche ideal, utilizando os ingredientes preferidos da Maricota e incluindo ingredientes que eles gostam. Após essa atividade, os alunos devem escrever uma breve descrição de seu sanduíche e apresentá-lo para a turma.
– Dia 3: A atividade do terceiro dia será a criação de um jogo baseado na história do livro. Os alunos, em grupos, deverão planejar e desenhar um jogo de tabuleiro que represente a jornada da Maricota em busca dos ingredientes para seu sanduíche. Os grupos podem apresentar suas ideias para a classe e jogar uns com os outros.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1 (Leitura e Discussão)
Objetivo: Desenvolver a compreensão de leitura.
Descrição: Ler o livro juntos e discutir sobre os personagens e a história.
Instruções: Ler em voz alta, parando para fazer perguntas e estimular a participação.
Materiais: Livro “O Sanduíche da Maricota”.
– Atividade 2 (Desenho e Descrição)
Objetivo: Estimular a criatividade e a produção escrita.
Descrição: Criar desenhos dos sanduíches preferidos e descrever os ingredientes.
Instruções: Cada aluno desenha e escreve a descrição de seu sanduíche.
Materiais: Cartolina, lápis de cor e papel sulfite.
– Atividade 3 (Criação do Jogo)
Objetivo: Planejar um jogo colaborativo.
Descrição: Criar um tabuleiro onde os jogadores ajudem a Maricota a encontrar ingredientes.
Instruções: Dividir em grupos, projetar o tabuleiro, regras, e jogar entre si.
Materiais: Papel, fichas, dados.
– Atividade 4 (Apresentação do Jogo)
Objetivo: Trabalhar habilidades de apresentação e comunicação.
Descrição: Cada grupo apresenta seu jogo e como jogar.
Instruções: Explicar regras e fazer uma breve demonstração.
Materiais: O jogo criado.
Discussão em Grupo:
Após a leitura do livro, promover uma discussão sobre o que as crianças aprenderam sobre os ingredientes, a importância da alimentação saudável e a colaboração em equipe. Quais sanduíches eles já experimentaram? Que ingredientes utilizariam?
Perguntas:
– O que você mais gostou na história da Maricota?
– Que ingredientes são os seus favoritos para um sanduíche?
– Como podemos trabalhar em equipe para criar um jogo divertido?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo e a produção individual e coletiva, tanto em escrita quanto nas apresentações orais e no jogo.
Encerramento:
Finalizar a atividade revisitando a importância da leitura e do trabalho em equipe, agradecendo a participação de todos e refletindo sobre as aprendizagens ao longo dos três dias de atividades.
Dicas:
– Incentivar que as crianças tragam ingredientes saudáveis para um lanche coletivo.
– Usar músicas ou canções sobre alimentação saudável durante as atividades.
– Permitir que as crianças façam perguntas sobre o livro sempre que surgirem dúvidas.
Texto sobre o tema:
A literatura infantil, como “O Sanduíche da Maricota”, é uma ferramenta poderosa no contexto escolar. Por meio dela, as crianças se deparam com situações cotidianas que geram identificação e reflexão. Esta obra, em particular, ensina sobre a importância da alimentação saudável e a diversidade de sabores que podemos encontrar em nossas refeições, incentivando assim, práticas de nutrição consciente. Ao contar com personagens carismáticos e uma narrativa envolvente, o livro não somente diverte, mas também informa, enriquecendo o vocabulário e a compreensão de mundo dos pequenos.
Além disso, trabalhar em equipe para a criação de um jogo baseado nesta história traz uma interação significativa, permitindo que educadores e alunos construam aprendizagens coletivas. O desenvolvimento de um jogo estimula o raciocínio lógico e a criatividade dos estudantes. A experiência de compartilhar diferentes ideias e a construção conjunta de um produto final, como um jogo, gera um sentimento de pertencimento e colaboração, essenciais para o convívio social. Esta abordagem prática reforça ainda mais a importância do aprendizado dinâmico e divertido.
Desdobramentos do plano:
O desenvolvimento deste plano pode ir além da leitura e da confecção do jogo, surgindo assim novas oportunidades pedagógicas. A partir da leitura de “O Sanduíche da Maricota”, educadores podem introduzir uma série de atividades relacionadas ao tema da alimentação saudável. Discussões sobre os benefícios dos ingredientes utilizados no sanduíche da Maricota podem ser exploradas, permitindo que as crianças se aprofundem no assunto de uma maneira que vá além da literatura, integrando-a à sua formação na ciência e nutrição.
Outro possível desdobramento seria a organização de uma “Feira de Sanduíches”, onde cada aluno poderá trazer os ingredientes que desenhou, e assim, criar o seu sanduíche ideal. Este tipo de atividade pratica não só a teoria do que foi discutido em sala, mas promove uma vivência real das receitas, possibilitando aos alunos experimentar a produção do que aprenderam. Além disso, pode-se realizar uma pesquisa sobre o que cada um gosta ou não, formando uma base para estudos sobre preferências alimentares e hábitos.
Por fim, a ideia de interligar a leitura a outras disciplinas, como a matemática, pode resultar em uma rica experiência educacional. Poderíamos desafiar os alunos a pesarem os ingredientes que escolheram, discutindo as quantidades para cada sanduíche e trazendo conceitos matemáticos essenciais para o aprendizado. Essa inter-relação de conhecimentos é ideal para manter os alunos engajados e motivados em seu processo de aprendizagem.
Orientações finais sobre o plano:
Para garantir que esse plano de aula seja bem-sucedido, é crucial que o educador esteja preparado para flexibilidade. Às vezes, as discussões podem levar a novas direções que valem a pena explorar. Além disso, a adaptar as atividades conforme as necessidades do grupo é fundamental para respeitar e incluir todos os alunos no processo. O foco deve estar no aprendizado colaborativo, onde cada voz é ouvida e respeitada.
Estar aberto a sugestões dos alunos e a trazer suas experiências pessoais para a sala pode enriquecer ainda mais o aprendizado. Incentivar os alunos a contar suas histórias sobre sanduíches e combinações envolventes pode tornar o aprendizado mais significativo. Por fim, assegurar que todas as intervenções estejam alinhadas às habilidades da BNCC é essencial para a construção de um ambiente curricular rico e significativo para todos os envolvidos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Feira de Sanduíches: Organizar um dia em que as crianças possam trazer diferentes ingredientes saudáveis e criar seus próprios sanduíches. Estimular uma roda de conversa sobre os sabores e texturas.
2. Teatro de Fantoches: Criar fantoches dos personagens da história e encenar partes do livro. As crianças podem desenvolver pequenos diálogos sobre suas preferências alimentares e a importância de uma alimentação saudável.
3. Caça ao Tesouro dos Ingredientes: Criar uma caça ao tesouro em que as crianças devem encontrar imagens de ingredientes do sanduíche, que estão escondidos pela sala.
4. Estação de receitas: Montar uma estação onde as crianças possam experimentar a montagem dos sanduíches, utilizando ingredientes de maneira criativa, e registrem suas “receitas” em forma de desenho.
5. Desafio de História: Pedir aos alunos que criem uma nova história inspirada na Maricota, onde ela vai, por exemplo, a outra feira, e encontra ingredientes exóticos. As histórias podem ser contadas em pequenos grupos.
Com essas atividades, torna-se possível engajar os alunos em diferentes aspectos do aprendizado, tornando a experiência educativa mais rica, diversificada e interativa.
