“Plano de Aula Lúdico: Aprendendo com o Gato Xadrez”

A proposta deste plano de aula envolve uma sequência de atividades lúdicas centradas na história “Era uma vez um gato xadrez” da autora Bia Vilella. As crianças em faixa etária de 2 a 3 anos serão estimuladas a explorar diferentes formas de expressão, interação e aprendizado de maneira divertida e envolvente, utilizando o personagem do gato xadrez como elemento motivador. Além de desenvolver habilidades emocionais e sociais, o plano contempla a necessidade de aprender na primeira infância, onde as atividades são chave para a construção de conhecimento.

Neste contexto, o plano se organiza de forma a respeitar as singularidades e os interesses dos pequenos, proporcionando experiências que favorecem a interação entre eles e o mundo que os rodeia. As atividades incluirão pintura, dobradura, pesquisa sobre a vida dos gatos, a escrita da palavra “gato”, desenhos e músicas, sempre buscando aguçar a curiosidade e o gosto pela aprendizagem.

Tema: O Gato Xadrez
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 e 3 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver habilidades emocionais, sociais e motoras nas crianças por meio de atividades lúdicas relacionadas à história do “Gato Xadrez”.

Objetivos Específicos:

– Estimular a criatividade e a expressividade através de atividades artísticas.
– Promover a interação social e a construção de vínculos afetivos.
– Introduzir conhecimentos básicos sobre animais, especialmente gatos.
– Desenvolver a coordenação motora e a habilidade manual com atividades de pintura e dobradura.
– Incentivar a comunicação através de músicas e rimas relacionadas à história.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.

Materiais Necessários:

– Livro “Era uma vez um gato xadrez”
– Materiais para pintura (tintas, pinceis, papel)
– Papéis coloridos para dobraduras
– Lápis de cor, cadernos e folhas de papel
– Instrumentos musicais simples (tambores, chocalhos)
– Computador ou tablet para vídeos de gatos (opcional).

Situações Problema:

– Como os gatos se comportam?
– Quais as cores que podemos encontrar nos gatos?
– O que podemos fazer para imitar os sons dos gatos?

Contextualização:

A história do “Gato Xadrez” traz à tona a curiosidade das crianças sobre os animais e suas cores, além de seus comportamentos. Explorando essa narrativa, as crianças são convidadas a participar de atividades que refletem a simplicidade e a ludicidade da vida diária, sempre reforçando a capacidade de se expressarem e de interagirem de maneira amistosa.

Desenvolvimento:

A sequência didática será dividida em cinco aulas ao longo de uma semana:

Aula 1: Conhecendo a História
Objetivo: Introduzir a história do “Gato Xadrez” e estimular a imaginação.
Descrição: O professor lerá a história, incentivando as crianças a reconhecerem as cores e a interagir com a narrativa.
Instruções:
1. Sentar em círculo e criar um ambiente acolhedor.
2. Ler a história em voz alta, mostrando as ilustrações.
3. Fazer perguntas sobre as partes que elas mais gostaram.

Aula 2: Pintura do Gato Xadrez
Objetivo: Estimular a expressão artística por meio da pintura.
Descrição: As crianças usarão tintas para criar a imagem do gato.
Instruções:
1. Preparar as mesas com papel e tintas.
2. Mostrar como fazer um gato e deixar que elas criem livremente.
3. Expor as obras de arte no espaço da sala.

Aula 3: A Bricolagem do Gato
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora fina com dobraduras.
Descrição: As crianças dobrarão papéis coloridos para criar um gato.
Instruções:
1. Demonstração de como dobrar o papel.
2. Oferecer ajuda aos pequenos enquanto eles tentam.
3. Conversar sobre as cores que escolheram.

Aula 4: Sons e Músicas
Objetivo: Explorar sons e ritmos, estimulando a musicalidade.
Descrição: Utilizar instrumentos simples para imitar sons de gatos.
Instruções:
1. Apresentar músicas que mencionem gatos.
2. Incentivar as crianças a imitar os sons com instrumentos.
3. Dançar e criar ritmos juntos.

Aula 5: Desenho e Escrita
Objetivo: Introduzir a escrita da palavra “gato”.
Descrição: As crianças desenharão e tentarão reproduzir a escrita da palavra.
Instruções:
1. Mostrar a palavra “gato” e falar sobre as letras.
2. Incentivar o desenho do gato e a escrita com lápis de cor.
3. Compartilhar os desenhos em grupo.

Discussão em Grupo:

– O que você mais gosta no gato?
– Vocês já viram um gato na vida real?
– O que cada um faria se tivesse um gato?

Perguntas:

– Que cores têm os gatos que você conhece?
– Como é o som que o gato faz?
– Você gostaria de ter um gato? Por quê?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades e seu envolvimento nas discussões. O professor observará se estão respeitando as regras de convívio e se demonstram capacidade de se comunicar e se expressar durante as atividades.

Encerramento:

Finalizar a semana fazendo uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e desenhos. Realizar um mini-exposição dos trabalhos realizados e permitir que os pequenos demonstrem suas criações para os colegas.

Dicas:

– Sempre que possível, use recursos visuais e auditivos para captar a atenção das crianças.
– Crie um ambiente acolhedor e seguro para que elas se sintam à vontade para participar.
– Mantenha sempre um tom alegre e receptivo, incentivando a criatividade e a autoexpressão.

Texto sobre o tema:

A história “Era uma vez um gato xadrez” é uma obra que remete à imaginação e à curiosidade que as crianças têm pelo mundo animal, especialmente pelos gatos, que são, muitas vezes, animais de estimação sob os cuidados das famílias. Relacionar as cores, comportamentos e sons de um gato pode ser uma experiência rica e significativa. Ao trabalhar essa narrativa em sala de aula, não apenas fomentamos o interesse pelas atividades artísticas, como também contribuímos para o desenvolvimento da afetividade e do respeito às diferenças. A história nos ensina a importância da interação social, mostrando como a amizade e o cuidado com os outros são fundamentais, além de possibilitar a construção de uma autoestima positiva nas crianças.

Além disso, as atividades propostas montam uma estrutura didática que encoraja a comunicação entre os pequenos. Trabalhar com a pintura, a dobradura e a música auxilia no aprimoramento motor e na capacidade de sequência, elementos essenciais no desenvolvimento integral. Portanto, ao explorarmos uma narrativa tão rica em cores, sons e amizades, promovemos não apenas o aprendizado cognitivo, mas também o emocional- social.

Ao longo das aulas, os limites e as potencialidades das crianças são sempre levados em consideração, criando um espaço de aprendizagem ativo e cooperativo, onde todos têm a oportunidade de expressar suas singularidades e criatividade. Esse ambiente favorece a construção de vínculos sociais importantes para a vida em comunidade, além de trazer carinho e afeto para a troca de experiências.

Desdobramentos do plano:

Com este plano, ressaltamos a importância de uma abordagem lúdica e desenvolvimental na educação infantil. A história do gato xadrez não apenas desempenha funções educativas, mas também promove uma reflexão sobre a empatia e a convivência. Compreender que cada um possui características únicas e valiosas é essencial para a formação do sujeito que saberá respeitar as diferenças. Isso ajuda no desenvolvimento da habilidade básica de cuidar, a qual se torna um pilar para suas interações futuras, tanto em grupo quanto interpersonalmente.

Outra possibilidade de desdobramento para essa temática é a ampliação do repertório cultural, ao explorar não apenas o universo dos gatos, mas também como as diferentes culturas veem esse animal, a partir de contos e lendas de outras partes do mundo. Isso pode-se transformar numa oportunidade de desenvolver um projeto que abranja a diversidade das culturas e suas curiosidades acerca dos animais, trazendo noções de geografia e história de forma integrada.

Por fim, é fundamental que as atividades sejam registradas em forma de mural ou livro de recordações, com as ilustrações e expressões das crianças que participaram do projeto. Esses registros promovem a observação e reflexão dos pequenos acerca das aprendizagens que foram construídas. Esta prática não apenas se transforma em um produto final, mas em um material de apoio para a autoavaliação das crianças em relação às suas próprias experiências, fazendo-as reconhecer o quanto evoluíram em conjunto ao longo da jornada.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações oferecidas giram em torno da importância de respeitar a individualidade de cada criança e acolher suas expressões. É essencial que o educador crie um ambiente seguro onde as crianças sintam-se à vontade para explorar e experimentar. A utilização de músicas, movimentos e dinâmicas de grupo deve ser fluida, permitindo que as crianças se expressem livremente ao longo da atividade.

Além disso, é importante o acompanhamento constante por parte do educador, que deve atuar como um mediador, intervindo nas interações quando necessário, ajudando a resolver conflitos e promovendo a solidariedade entre as crianças. O respeito ao tempo de cada um é fundamental para garantir que as experiências sejam significativas, evitando pressões desnecessárias durante a execução das atividades.

Por último, a reflexão sobre os resultados e aprendizados adquiridos por meio do planejamento e aplicação deste projeto deve estar presente sempre nas reuniões pedagógicas. Assim, será possível otimizar as práticas e descobrir novas abordagens que possam ser utilizadas em futuras atividades, sempre que a história do “Gato Xadrez” voltar ao contexto da sala de aula, contribuindo para a formação plena e valorizada dessas crianças.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Gato Colorido:
Objetivo: Estimular a percepção de cores.
Descrição: As crianças vão criar um gato utilizando tintas e papéis coloridos.
Materiais: Tintas, pincéis, papéis de diferentes cores.
Modo de condução: Acompanhamento e incentivo à criatividade ao usar diferentes cores para compor seus gatos.

2. Danças do Gato:
Objetivo: Desenvolver o ritmo e o movimento corporal.
Descrição: As crianças imitarão os movimentos de um gato enquanto ouvem músicas sobre gatos.
Materiais: Espaço livre e músicas com temática de gatos.
Modo de condução: Iniciar a música e sugerir movimentos que imitam os dos gatos, como saltar ou andar devagar.

3. História em Movimento:
Objetivo: Promover a interação e a expressão corporal.
Descrição: Usar fantoches de dedo para contar a história do gato, fazendo movimentos com o corpo.
Materiais: Fantoches, espaço livre.
Modo de condução: Brincar com os alunos, permitindo que se revezem contando a história com os fantoches.

4. Exploração Olfativa:
Objetivo: Explorar as diferentes sensações e cheiros que os gatos podem sentir.
Descrição: Colocar diferentes aromas em pequenos potes e as crianças devem adivinhar o que são.
Materiais: Frutas, ervas, etc., para estimular esses cheiros.
Modo de condução: Incentivar a troca de experiências sobre os cheiros que eles costumam sentir em casa.

5. Gato em Silhueta:
Objetivo: Trabalhar formas e destaque no contorno da figura do gato.
Descrição: Pintar a silhueta do gato em folhas de papel.
Materiais: Papéis brancos, tinta preta para silhueta.
Modo de condução: Auxiliar as crianças na pintura, explicando que elas estão criando a sombra do gato.

Com este planejamento, busca-se não apenas um aprendizado efetivo, mas também um momento de prazer que possa ser uma grande lembrança para as crianças, sempre de maneira leve e inclusiva.