“Plano de Aula Lúdico: A Rã e o Boi – Amizade e Empatia”
A proposta deste plano de aula gira em torno da história da rã e do boi, um conto clássico que traz à tona temas de amizade, empatia e a importância de respeitar os limites dos outros. As atividades propostas são voltadas para crianças pequenas, entre 4 a 5 anos, buscando desenvolver habilidades socioemocionais e motoras por meio de brincadeiras e contação de histórias. A animação será uma das ferramentas utilizadas para trazer os personagens à vida, facilitando a conexão dos alunos com a narrativa.
Neste ambiente lúdico e de aprendizado, o foco será na interação das crianças com a história e entre elas mesmas, promovendo o diálogo e a comunicação. Os alunos irão experimentar, criar e se expressar, absorvendo os valores de empatia e respeito por meio de atividades dinâmicas, que integrarão os diferentes campos de experiência da BNCC.
Tema: A rã e o boi
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar que as crianças explorem a história da rã e do boi, desenvolvendo empatia, comunicação e habilidades motoras através de atividades lúdicas baseadas na narrativa.
Objetivos Específicos:
– Estimular a criatividade e a expressão pessoal por meio da contação da história.
– Promover a empatia e o respeito pelas individualidades dos colegas.
– Desenvolver a coordenação motora e habilidades de interação em grupo com brincadeiras.
– Favorecer a linguagem oral, ampliando o vocabulário e a capacidade de expressar sentimentos e ideias.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Materiais Necessários:
– Bonecos ou fantoches de rã e boi
– Caixa de histórias ou livro ilustrado sobre a rã e o boi
– Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas)
– Música infantil relacionada à natureza
– Espaço externo para atividades ao ar livre
Situações Problema:
– Como a rã se sentiu ao tentar ser igual ao boi?
– O que podemos aprender com essa história sobre sermos nós mesmos?
– Como podemos nos apoiar e respeitar uns aos outros nas brincadeiras?
Contextualização:
Iniciaremos a aula apresentando a história da rã e do boi, incentivando as crianças a observarem as ilustrações e as expressões dos personagens. É importante fazer perguntas que instiguem a curiosidade e ajudem os alunos a se conectar emocionalmente com os personagens.
Desenvolvimento:
1. Contação da História: Utilizar os bonecos ou fantoches para contar a história de forma interativa, permitindo que as crianças participem, se expressem e façam vozes diferentes para os personagens.
2. Atividade de Movimento: Após a história, as crianças poderão representar os movimentos da rã e do boi, criando uma dança ou uma encenação simples. Cada criança escolherá um personagem para se movimentar como ele.
3. Desenho e Criação: As crianças serão convidadas a desenhar a cena que mais gostaram da história, expressando suas emoções e ideias sobre a amizade entre a rã e o boi.
4. Roda de Conversa: Realizar uma roda de conversa onde as crianças poderão expressar suas opiniões sobre a história, o que aprenderam e como se sentiram. Perguntas como “O que podemos aprender com a amizade?” podem ser feitas.
Atividades sugeridas:
– Dia 1 – Contação de História e Movimento: Contar a história utilizando fantoches, seguida por uma atividade onde as crianças imitam os movimentos da rã e do boi.
– *Objetivo*: Desenvolver empatia e compreensão da narrativa.
– *Materiais*: Fantoches e espaço livre para movimento.
– Dia 2 – Desenhando a Amizade: As crianças desenharão a cena da história que mais gostaram.
– *Objetivo*: Estimular a expressão artística e a comunicação.
– *Materiais*: Papéis e lápis de cor.
– Dia 3 – Criação de Músicas: Incentivar as crianças a inventarem canções sobre a amizade usando instrumentos musicais simples.
– *Objetivo*: Promover a criatividade e a expressão através da música.
– *Materiais*: Instrumentos de percussão e objetos que façam som.
– Dia 4 – Roda de Leitura: Realizar uma roda de leitura com os livros infantis que abordem o tema amizade.
– *Objetivo*: Desenvolver o vocabulário e a escuta atenta.
– *Materiais*: Livros infantis sobre amizade.
– Dia 5 – Encenação: As crianças poderão encenar a história da rã e do boi, assumindo os papéis dos personagens.
– *Objetivo*: Encorajar o trabalho em equipe e a expressão corporal.
– *Materiais*: Fantasias simples e acessórios para a encenação.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, discutir com as crianças sobre o que elas aprenderam sobre a amizade e como isso se aplica nas suas relações com os colegas. Perguntar sobre o que significa ser um bom amigo e como podemos sempre respeitar o espaço dos outros.
Perguntas:
– O que você faria se estivesse no lugar da rã?
– Você já se sentiu como o boi? Como isso te fez sentir?
– Como podemos mostrar amizade uns pelos outros?
Avaliação:
A avaliação será contínua e deve ocorrer a partir da observação do envolvimento e participação das crianças nas atividades propostas. A capacidade de se expressar, escutar os outros e respeitar as opiniões alheias será um indicativo da assimilação dos valores ensinados.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma música que remeta à amizade, permitindo que as crianças dancem livremente. Fomentar um contexto de alegria e celebração das amizades que estão se formando na turma.
Dicas:
– Utilize músicas alegres e envolventes que estimulem a participação ativa das crianças.
– Sempre que possível, intercale as atividades dentro e fora da sala de aula para estimular a conexão com o ambiente.
– Incentive a autoexpressão das crianças através de diferentes formas de arte, permitindo que cada uma use seus talentos individuais.
Texto sobre o tema:
A história da rã e do boi é uma narrativa rica em ensinamentos, especialmente para as crianças em fase de desenvolvimento. O conto ilustra a importância de reconhecer as individualidades e limites de cada um, abordando as questões de amizade e respeito. A rã, em sua busca por ser igual ao boi, nos ensina que cada um tem seu valor e que a amizade verdadeira não exige que mudemos quem somos.
Neste contexto, é fundamental que as crianças aprendam a valorizar suas singularidades. A empatia se torna um pilar essencial nas relações interpessoais e é crucial que elas compreendam como os sentimentos dos outros podem ser diferentes dos seus. Essa habilidade de perceber o emocional alheio contribui para a formação de indivíduos mais solidários e compreensivos.
Trabalhar com histórias como a da rã e do boi também permite que os educadores explorem diversas formas de expressão. Por meio das artes, da música e do movimento, as crianças conseguem internalizar a mensagem de maneira mais significativa. A narrativa não fica restrita ao texto, mas se transforma em uma experiência rica e multidimensional, onde cada atividade proposta reforça os ensinamentos sobre amizade e respeito.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre a rã e o boi pode ser expandido para incluir mais histórias que tratem de temas semelhantes, como solidariedade e aceitação entre os diferentes. Ao longo das semanas, as crianças poderiam explorar uma série de histórias que abordam as diferenças e as semelhanças entre os seres vivos, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo. Ao fazer isso, podemos construir uma biblioteca de histórias que tratem desses valores, permitindo que as crianças se conectem com diversas narrativas que refletem suas experiências e que as ajudem a desenvolver uma compreensão mais profunda do mundo ao seu redor.
Essas atividades podem ser integradas com projetos sobre a flora e fauna, proporcionando uma conexão ainda mais rica com o tema em questão. Por exemplo, ao estudar os habitats de rãs e bois, as crianças poderão observar os diferentes ambientes em que esses animais vivem, promovendo um aprendizado mais abrangente e interdisciplinar. A busca por conhecimento sobre os ciclos naturais também pode ser integrada a essas propostas, criando um espaço para discutir sobre a conservação e o respeito ao meio ambiente.
Além disso, o desenvolvimento de festas ou celebrações que celebrem a amizade e a diversidade pode ser uma maneira divertida de encerrar o projeto. Criar um espaço onde as crianças possam compartilhar suas experiências, desenhos e criações musicais pode fortalecer ainda mais os laços entre elas, enriquecendo a experiência global de aprendizado. Um evento cultural que envolva as famílias também pode ser uma excelente forma de integrar a comunidade, permitindo que os pequenos compartilhem tudo o que aprenderam com seus familiares.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o educador esteja atento às dinâmicas do grupo e à participação das crianças durante as atividades. Cada um delas terá seu próprio ritmo e estilo de aprendizado, e respeitar essas individualidades é fundamental para o sucesso do projeto. Além de promover um ambiente seguro e acolhedor, é crucial incentivar a participação ativa de todos, garantindo que cada criança se sinta valorizada e ouvida. A formação de pequenos grupos durante as atividades pode facilitar a interação e ajudar na construção de um ambiente de cooperação e respeito.
Incentivar as crianças a se expressarem livremente sobre suas emoções e experiências pode criar um espaço de aprendizado mais rico e profundo. É importante lembrar que as conversas que surgem durante as atividades lúdicas são oportunidades preciosas para a formação de vínculos e para a construção da empatia. Escutar os alunos e fazer perguntas abertas os ajuda a desenvolver seu pensamento crítico e suas habilidades de comunicação.
Por fim, a inclusão de pais e responsáveis nas atividades pode ampliar o impacto da proposta, criando uma conexão entre a escola e a família. Envolver os pais em apresentações ou exibições ao final do projeto, onde os alunos demonstrem o que aprenderam, pode solidificar os aprendizados e reforçar a importância das relações de amizade e respeito, tanto na escola quanto fora dela.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira de Faz de Conta: Usar fantasias ou acessórios para encenar a história da rã e do boi, permitindo que as crianças interpretem os personagens e criem diálogos próprios, desenvolvendo a comunicação e a criatividade.
– *Objetivo*: Estimular a imaginação e a empatia.
– *Materiais*: Fantasias ou itens que representem os personagens.
2. Histórias em Quadrinhos: Criar uma história em quadrinhos sobre a amizade da rã e do boi, onde as crianças poderão desenhar e escrever o que aprenderam com a narrativa.
– *Objetivo*: Desenvolver habilidades de escrita e expressão artística.
– *Materiais*: Papéis, lápis de cor e canetas.
3. Caminhada na Natureza: Organizar uma caminhada pelo parque ou jardim, onde as crianças possam observar diferentes animais e plantas, refletindo sobre a diversidade da natureza, o que pode reforçar a temática da história.
– *Objetivo*: Conectar as crianças com o ambiente natural e discutir sobre a relação entre seres vivos.
– *Materiais*: Lupa para observar detalhes e cadernos para anotações.
4. Jogo de Memória: Criar um jogo de memória com imagens dos personagens e objetos da história, ajudando as crianças a desenvolver a atenção e a memória.
– *Objetivo*: Trabalhar a concentração e a memória.
– *Materiais*: Cartões com ilustrações de rãs, bois e outros elementos da história.
5. Música e Movimento: Criar uma música original sobre a amizade da rã e do boi e realizar uma dança coletiva, promovendo o ritmo e a expressão corporal.
– *Objetivo*: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
– *Materiais*: Ambiente amplo e mp3 com músicas relacionadas.
Com esse planejamento detalhado e enriquecedor, as crianças poderão não apenas aprender sobre a rã e o boi, mas também desenvolver habilidades emocionais, cognitivas e motoras, criando uma experiência educativa valiosa e memorável.
