A proposta deste plano de aula é proporcionar uma experiência rica e envolvente para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, utilizando o conto “Rapunzel e o Quibungo”. Através da leitura, interpretação e contação da história, os alunos serão estimulados a criar conexões com os personagens e compreender a mensagem por trás da narrativa. O objetivo é desenvolver competências essenciais de leitura e escrita, bem como fomentar a criatividade e a expressão oral.

Neste contexto, a história de Rapunzel e suas aventuras é uma ferramenta poderosa para explorar conceitos literários e a importância das narrativas na formação do indivíduo. A atividade permitirá aos alunos não apenas entender a estrutura da história, mas também se identificar com as emoções e as situações apresentadas, ampliando sua capacidade crítica e sua compreensão do mundo ao seu redor.

Tema: Rapunzel e o Quibungo
Duração: 1h30
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 8 anos

Objetivo Geral:

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Promover a leitura e interpretação da história “Rapunzel e o Quibungo”, desenvolvendo a capacidade de compreensão e expressão dos alunos, por meio de atividades de contação e dramatização, além de estimular a criatividade e a escrita inicial.

Objetivos Específicos:

– Reconhecer elementos narrativos como personagens, enredo, tempo e espaço.
– Desenvolver a habilidade de contar e recontar histórias em grupo.
– Estimular a produção escrita de forma alfabética e com grafemas que representem fonemas.
– Fazer conexões entre o texto lido e a vida dos alunos, promovendo uma reflexão sobre valores e emoções.

Habilidades BNCC:

– (EF01LP25) Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, observando a forma de composição de textos narrativos (personagens, enredo, tempo e espaço).
– (EF01LP26) Identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada, incluindo personagens, enredo, tempo e espaço.
– (EF12LP05) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados.

Materiais Necessários:

– Cópias do conto “Rapunzel e o Quibungo”.
– Cartolina e canetinhas coloridas.
– Fantoches ou materiais diversos para dramatização.
– Caixa com objetos representativos da história (cabelos longos, custos de princesa, etc.).
– Equipamento de áudio (opcional, se for realizar contação em formato de história gravada).

Situações Problema:

– Como Rapunzel se sentia ao estar presa na torre?
– O que você faria se fosse amigo da Rapunzel?
– Como o Quibungo pode ajudar ou atrapalhar na história?

Contextualização:

“Rapunzel e o Quibungo” é uma história que fala sobre liberdade, amizade e coragem. Nela, Rapunzel é uma garota que vive em uma torre isolada, e suas esperanças e medos são explorados ao longo da narrativa. Essa história pode refletir o sentimento de solidão e o desejo por amizade que muitas crianças enfrentam e, através da leitura e da dramatização, podemos criar empatia nos alunos e aproximá-los dos sentimentos dos personagens.

Desenvolvimento:

1. Inicie a aula apresentando o livro “Rapunzel e o Quibungo” e faça uma leitura dramatizada da história, envolvendo os alunos na narração. Use vozes diferentes para os personagens e incentive os alunos a participarem com sons e imitações.
2. Após a leitura, promova uma discussão sobre a história e faça perguntas que estimulem a reflexão. Pergunte sobre as ações de Rapunzel e do Quibungo e as emoções que eles acreditam que os personagens sentiram.
3. Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo crie uma pequena dramatização da história. O professor pode auxiliar nesse processo, ajudando na formação dos personagens e na estrutura do enredo.
4. Após a dramatização, cada grupo deve se apresentar para a turma, exercitando a expressão oral e a confiança ao contar a história.
5. Por fim, proponha que os alunos desenhem ou escrevam uma continuação da história, estimulando a produção escrita e a criatividade. Cada aluno pode criar um novo final ou uma nova aventura para Rapunzel e o Quibungo.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Leitura Conjunta. Objetivo: Desenvolver a leitura em grupo. Descrição: Leitura em voz alta, onde todos acompanham. Materiais: Livro “Rapunzel e o Quibungo”. Sugestões de adaptação: Ler em grupos menores.
– Atividade 2: Dramatização. Objetivo: Entender a história através da ação. Descrição: Encenar a história com fantoches ou com o próprio corpo. Materiais: Fantoches, cartolina para figurinos. Sugestão de adaptação: Alunos com dificuldades podem ser auxiliados por colegas.
– Atividade 3: Desenho e Escrita. Objetivo: Criar personagens e cenários. Descrição: Cada aluno desenha uma cena da história e escreve uma frase. Materiais: Lápis de cor, papel, canetinhas. Sugestão de adaptação: Alunos com dificuldade podem utilizar adesivos ou recortes para representar a história.
– Atividade 4: Recriação da História. Objetivo: Criar uma nova versão da história. Descrição: Os grupos criam um final alternativo e apresentam. Materiais: Papel, canetas, materiais de arte. Sugestão de adaptação: Oferecer apoio na organização das ideias para alunos que necessitam.
– Atividade 5: Museu da História. Objetivo: Reforçar a lembrança da narrativa. Descrição: Criar um “museu” onde objetos que simbolizem a história são expostos. Materiais: Caixa com objetos relacionados. Sugestão de adaptação: Trabalhar em par para apresentar as ideias dos objetos.

Discussão em Grupo:

Promova uma discussão em grupo após as atividades de dramatização. Pergunte:
– O que mais lhes chamou atenção na história?
– Como vocês acham que a Rapunzel se sentiu ao encontrar o Quibungo?
– O que vocês aprenderam com a história?

Perguntas:

– Como a amizade pode mudar a vida de alguém?
– O que podemos aprender com a história de Rapunzel sobre liberdade?
– Que partes da história você gostou mais? Por quê?

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas discussões, na dramatização e na produção escrita. Os alunos serão incentivados a expressar suas opiniões e sentimentos a respeito da história, valorizando suas percepções e sentimentos pessoais.

Encerramento:

Finalizar a aula com um momento de reflexão, onde os alunos compartilham o que mais gostaram nas atividades do dia. Reforce a importância da leitura e da expressão criativa, incentivando-os a levar essa experiência para suas realidades fora da sala de aula.

Dicas:

– Utilize expressões faciais e gestos para tornar a contação mais atraente.
– Estimule a colaboração entre os alunos, promovendo um ambiente amigável e respeitoso.
– Para alunos com dificuldades, ofereça apoio individual durante as atividades, garantindo que todos tenham oportunidades justas de participação.

Texto sobre o tema:

A literatura infantil desempenha um papel crucial na formação de crianças, permitindo que elas explorem mundos desconhecidos e desenvolvam a empatia através de personagens com os quais podem se identificar. O conto “Rapunzel e o Quibungo” é um pedigree de histórias que envolve questões relacionadas à liberdade, amizade e coragem, e se presta perfeitamente a discussões sobre relações interpessoais e o valor das conexões humanas. Ao longo da narrativa, Rapunzel é uma jovem que vive aprisionada, e seu anseio por liberdade e a coragem para sair dessa situação são centrais na história.

A contação de histórias é uma prática essencial na educação infantil, pois favorece o desenvolvimento da criatividade e da imaginação dos alunos. Quando as crianças se envolvem em narrativas, não apenas escutam, mas também vivenciam emoções e conflitos. A dramatização da narrativa, em particular, permite que os alunos se expressem de maneiras que vão além da simples fala, utilizando a arte do corpo, recursos visuais e sonoros. Assim, a história de Rapunzel não é apenas uma leitura, mas uma experiência de aprendizado que as crianças levam consigo.

Por fim, a utilização de uma narrativa conhecida pode facilitar a transição para discussões sobre temas complexos, como a liberdade, identificação e a importância dos laços afetivos. As reflexões que surgem a partir da leitura permitem que os alunos conectem suas vidas cotidianas às lições extraídas da literatura, criando laços que serão essenciais ao longo de seu desenvolvimento acadêmico e pessoal.

Desdobramentos do plano:

A proposta de trabalhar “Rapunzel e o Quibungo” pode ser expandida com a introdução de outros contos de fadas, criando um ciclo de leitura que permita às crianças comparar e contrastar personagens e enredos. Isso não apenas aumenta o repertório cultural dos alunos, mas também fortalece suas habilidades de análise e interpretação. Por exemplo, ao discutir a relação entre Rapunzel e outros personagens de contos populares, como a Branca de Neve ou a Cinderela, as crianças podem explorar temas como a solidão, a coragem e a superação de dificuldades, o que enriquecerá o aprendizado.

Além disso, a dramaturgia pode ser utilizada de maneiras mais elaboradas, incentivando os alunos a criar suas próprias histórias e personagens. Essa atividade não apenas estimula a criatividade, mas também promove o trabalho em grupo, onde os alunos aprendem a ouvir as ideias uns dos outros e a colaborar na construção de uma narrativa conjunta. A inclusão de elementos visuais, como ilustrações, poderia contribuir ainda mais, permitindo que os alunos expressem sua imaginação e seu entendimento da história de maneira artística.

Finalmente, é importante ressaltar a relevância da leitura compartilhada e dos momentos de troca de ideias que ocorrem durante as atividades. Isso não só promove o desenvolvimento de habilidades de escuta e articulação de pensamentos, como também fomenta um ambiente de aprendizado baseado no respeito mútuo. O que mais pode ser extraído desse plano é uma abordagem multidisciplinar que integra arte, literatura e expressão, proporcionando um marco significativo na formação das crianças e no desenvolvimento de suas competências ao longo dos anos.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja preparado e empolgado antes de conduzir essa aula. Um bom envolvimento inicial com os alunos pode definir o tom para a interação durante toda a atividade. O uso de uma linguagem simples e cativante, bem como a adaptação do vocabulário para serem mais acessíveis aos pequenos, é crucial para criar um ambiente onde todos se sintam confortáveis em participar, especialmente em atividades que envolvem dramatização e expressão oral.

É também recomendável que se documente todo o processo, desde as observações dos alunos durante as atividades até as produções que eles realizarem ao longo da aula. Essa documentação servirá não apenas para avaliação e feedback, mas também como um recurso valioso para futuras aulas. Os registros e as produções podem ser utilizados para refletir como o aprendizado foi desenvolvido e como cada aluno progrediu ao longo do tempo.

Por último, a flexibilidade é uma característica importante que o educador deve ter. Cada grupo de alunos é único e, portanto, o plano deve ser adaptado conforme eles avançam nas atividades. Se observar que a turma se interessa particularmente por alguma parte da história ou sugere ideias que podem enriquecer a experiência de aprendizado, o professor deve sentir-se confortável para ajustar o percurso da aula em benefício da turma. O enfoque no aprendizado colaborativo e na expressão individual pode resultar em experiências educativas ricas e memoráveis.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

– Teatro de Sombras: Crie um teatro de sombras utilizando personagens de Rapunzel. As crianças podem fazer seus próprios fantoches com papelão e projetar suas sombras na parede para contar a história. Materiais necessários: papel colorido, lanternas, parede ou tela. Adapte para: grupos menores ou pares produzirem sombras diferentes.
– Caça ao Tesouro: Organize uma caça ao tesouro onde pistas levam os alunos a lugares na escola e colecionem símbolos relacionados à história, como coroas e torres. Materiais necessários: pequenos itens simbólicos e pistas escritas. Adapte para: alunos que necessitam de apoio, fornecendo pistas visuais.
– Desenho Coletivo: Promova um mural coletivo onde os alunos desenham suas partes favoritas da história, criando um “mural da Rapunzel”. Materiais necessários: cartolina grande, tintas e pincéis. Adapte para: alunos com limitações motoras ao utilizar carimbos ou adesivos.
– Roda de Contação: Organize uma roda circular onde cada criança conta um trecho da história ou um novo final, fomentando a imaginação. Materiais necessários: almofadas para sentar. Adapte para: criar um “caderninho de histórias” onde podem escrever ou desenhar.
– Jogo da Memória: Crie um jogo da memória com os personagens e elementos da história, onde as crianças devem encontrar pares. Materiais necessários: cartões com ilustrações. Adapte para: alunos que necessitam de mais tempo ou simplificação nas imagens.

Este plano de aula proporciona uma experiência rica e significante para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, promovendo o gosto pela leitura e pela criação, fundamentais para o desenvolvimento educacional e pessoal das crianças.