Plano de Aula: LIVRO O GRANDE RABANETE (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas
Este plano de aula está cuidadosamente elaborado para a faixa etária de Crianças Bem Pequenas, com o intuito de enriquecer o aprendizado através da leitura e interação. Através do livro O Grande Rabanete, os alunos poderão vivenciar importantes experiências cognitivas, sociais e emocionais, promovendo o desenvolvimento integral da criança. A proposta se baseia na interação e no prazer da leitura, além de incentivar a criatividade por meio de atividades lúdicas que se conectam com a narrativa do livro.
Durante a aula, as crianças têm a oportunidade de compreender melhor temas como a solidariedade, cooperatividade, e outras habilidades emocionais essenciais que são trabalhadas através das interações com os colegas e com o professor. A leitura do livro também estimula a imaginação e a criatividade, fundamentais para o desenvolvimento cognitivo nesta etapa da infância. Através de discussões e atividades práticas, a proposta busca envolver as crianças de maneira ativa, garantindo que a aprendizagem ocorra de maneira significativa e prazerosa.
Tema: Livro O Grande Rabanete
Duração: 1 Hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Fomentar a socialização, criatividade, e a expressão emocional das crianças por meio da leitura e atividades práticas relacionadas ao livro O Grande Rabanete.
Objetivos Específicos:
– Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura.
– Promover a interação social e o respeito pelas diferenças entre os colegas.
– Desenvolver habilidades motoras finas através de atividades artísticas.
– Incentivar a imaginação e a criação de narrativas próprias relacionadas ao tema da história.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
Materiais Necessários:
– Exemplar do livro O Grande Rabanete.
– Materiais para artesanato: papel, lápis de cor, tintas, pincéis e massa de modelar.
– Cartolina e tesoura (para confecção de rabanetes e cenouras).
– Música divertida relacionada a plantas e verduras.
Situações Problema:
Como podemos ajudar a grande rabanete a crescer? O que podemos fazer juntos para que ele fique feliz? Essa situação será gerada a partir da história contada e as crianças serão convidadas a refletir sobre como podemos cuidar de uma planta e, por extensão, uns dos outros.
Contextualização:
A história é sobre um grande rabanete que não consegue sair da terra, e a narrativa nos ensina sobre cooperação e trabalho em equipe. As crianças poderão fazer conexões com suas próprias experiências de ajudar e receber ajuda, explorando sentimentos de solidariedade.
Desenvolvimento:
1. Acolhida (10 min)
– Cumprimente as crianças e apresente o livro O Grande Rabanete.
– Converse com elas sobre os rabanetes, realizando uma breve discussão sobre o que elas sabem sobre essa planta.
2. Leitura da História (20 min)
– Realize a leitura do livro, utilizando diferentes entonações para tornar a história atraente.
– Pergunte às crianças o que elas acham que acontecerá a seguir, estimulando a participação e a empatia com os personagens.
3. Atividade de Artesanato (20 min)
– Proponha que as crianças criem seu próprio rabanete ou cenoura usando papel e tintas.
– Ajude-as a usar a massa de modelar para fazer formas tridimensionais. A atividade promoverá a criatividade e trabalhará a coordenação motora.
– Incentive a interação entre elas, promovendo o compartilhamento de materiais.
4. Encerramento com Música (10 min)
– Finalize a aula com uma música animada sobre plantas ou verduras, convidando-as a dançar.
– Pergunte o que mais elas gostariam de fazer para cuidar de uma planta. Isso promoverá a reflexão e o diálogo.
Atividades sugeridas:
1. Conversa sobre plantas
– Objetivo: Estimular a comunicação entre as crianças.
– Descrição: Após a leitura, as crianças podem compartilhar experiências sobre plantas em suas casas e como cuidam delas.
– Materiais: Nenhum material específico.
2. Busca do Rabanete Perdido
– Objetivo: Desenvolver coordenação motora e habilidades de locomoção.
– Descrição: Organize uma busca do rabanete no espaço da sala, utilizando pistas que as crianças devem seguir.
– Materiais: Pequenos rabanetes de papel ou desenhos.
3. Roda de Conversa
– Objetivo: Promover o respeito às opiniões dos colegas.
– Descrição: Em círculo, cada criança pode contar o que mais gostou na história.
– Materiais: Nenhum material específico.
Discussão em Grupo:
– Como você se sentiu quando o rabanete não conseguia sair da terra?
– O que você faria para ajudar o rabanete?
– Que outras plantas você conhece?
Perguntas:
1. O que aconteceu com o rabanete no final da história?
2. Por que foi importante a ajuda dos amigos para tirar o rabanete da terra?
3. Como podemos cuidar dos nossos amigos, assim como ajudamos o rabanete?
Avaliação:
A avaliação será contínua e ocorrerá durante as atividades, observando a participação, interação e interesse das crianças nas propostas realizadas.
Encerramento:
Finalize a aula reforçando a importância do cuidado e da solidariedade. Agradeça a participação de todos e incentive-as a contar a história em casa.
Dicas:
Crie um espaço acolhedor para a leitura, utilizando almofadas e tapetes. Utilize fantoches para representar personagens da história, tornando-a mais dinâmica e envolvente.
Texto sobre o tema:
O livro O Grande Rabanete é uma rica história que traz à tona lições de cooperação e ajuda mútua. Através da narrativa, somos apresentados a um rabanete que é tão enorme que não consegue ser puxado do solo, e é aí que todos os personagens se unem. Essa colaboração é um ótimo exemplo de como podemos trabalhar juntos para resolver problemas. Além de promover a amizade e a solidariedade, a história convida as crianças a pensar sobre a importância de apoiar umas às outras em momentos de dificuldade.
A interação com o livro proporciona diversas oportunidades para discussões sobre sentimentos, como tristeza e alegria, devido à situação do rabanete. As crianças podem se identificar com suas próprias experiências de ajuda mútua, criando um ambiente propício para que elas se expressem e desenvolvam a empatia. O uso de atividades práticas, como o artesanato, torna o aprendizado ainda mais significativo, pois as crianças não apenas ouvem a história, mas também a vivenciam de forma lúdica e criativa.
Por fim, a proposta de compartilhar e relatar experiências traz uma dimensão social à leitura. As crianças não estão apenas ouvindo, mas também participando ativamente, o que favorece a construção de um conhecimento que vai além da mera repetição. Através desse processo, a literatura se torna um meio poderoso de aprendizado, que favorece a formação do indivíduo não apenas em aspectos cognitivos, mas também sociais e emocionais.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem ser desdobradas para uma semana inteira, onde cada dia será dedicado a uma nova atividade inspirada na história. Por exemplo, um dia pode ser focado em discutir diferentes tipos de vegetais e suas características, enquanto outro dia pode explorar a ideia de como cuidar de uma planta, realizando atividades de plantio com pequenas sementes.
Além disso, é possível utilizar os personagens do livro para criar pequenas peças teatrais, onde as crianças reencenam a história, promovendo não apenas a criatividade, mas também competências como a oratória e a expressão corporal. Outra forma de desdobramento pode incluir a confecção de um mural coletivo com as artes feitas pelas crianças, onde elas poderão expor suas visões sobre a história, incentivando o trabalho em equipe e a colaboração.
Por fim, é importante ressaltar que a conexão com outras histórias que tratem sobre a cooperação ou o cuidado pode fortalecer ainda mais as reflexões e aprendizagens nas crianças. Incorporar diferentes histórias literárias que ressaltem o valor da amizade e do trabalho conjunto pode ser um excelente recurso pedagógico para a continuidade desse tema.
Orientações finais sobre o plano:
Ao trabalhar com crianças da faixa etária de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, é essencial que as atividades sejam flexíveis e se adaptem ao nível de desenvolvimento do grupo. A leitura, por exemplo, deve ser sempre realizada em um ritmo que permita que todas as crianças se sintam confortáveis e incluídas, podendo fazer perguntas e interagir ao longo da narrativa.
Vale também ressaltar a importância de respeitar as necessidades individuais de cada criança, reconhecendo suas particularidades e promovendo um ambiente seguro onde possam se expressar sem medo. Atividades que foram planejadas devem ser vistas como guias e não como regras rígidas — isso permite que a educação seja realmente centrada no aluno e suas experiências.
Por último, o acompanhamento e a observação são fundamentais para entender se as crianças estão realmente se envolvendo com a proposta. É necessário criar um espaço para o feedback das crianças e dos responsáveis, pois a troca de experiências e opiniões ajuda a calibrar as futuras aulas, tornando o aprendizado algo cada vez mais ajustado às necessidades e interesses dos estudantes.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches sobre o Rabanete
– Objetivo: Promover a interação social e a criatividade.
– Descrição: Os alunos podem fazer fantoches de papel representando os personagens do livro e encenar a história. Este tipo de atividade desenvolve a comunicação e a expressão dramática.
– Materiais: Papel, canetinhas, palitos de picolé.
2. Caça ao Rabanete
– Objetivo: Estimular o movimento e a orientação espacial.
– Descrição: Crie uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar rabanetes escondidos na sala ou no pátio, promovendo o movimento e a interação.
– Materiais: Rabanetes de papel ou brinquedos.
3. Cantar e Dançar com o Rabanete
– Objetivo: Desenvolver habilidades de coordenação e socialização.
– Descrição: Use músicas sobre vegetais para criar uma dança, onde as crianças imitam os movimentos dos diferentes personagens.
– Materiais: Música e espaço para dançar.
4. Mini Jardim
– Objetivo: Introduzir noções de cuidado e responsabilidade.
– Descrição: Crie um pequeno canteiro ou vaso com as crianças para plantar sementes, mostrando o ciclo da vida.
– Materiais: Vasos, terra e sementes.
5. História em Quadrinhos
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão oral.
– Descrição: As crianças podem desenhar as partes da história usando quadrinhos, focando em criar seu próprio final.
– Materiais: Papel, lápis de cor.
Com esta estrutura detalha, a proposta garantirá que a leitura do livro O Grande Rabanete não apenas ensine, mas crie conexões significativas entre as crianças.
