Plano de Aula: Literatura “O vento nervoso” (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano
Este plano de aula aborda o tema de Literatura para o 1º ano do Ensino Fundamental, utilizando a narrativa “O vento nervoso”. Com uma duração de 20 minutos, a atividade tem como propósito principal cultivar o gosto pela leitura e a compreensão textual entre os alunos. Ao mesmo tempo, busca estimular a criatividade e a expressão oral, por meio de uma aproximação lúdica e interativa com a obra literária. O desenvolvimento do plano de aula será fundamentado nas diretrizes da BNCC, garantindo uma aprendizagem significativa e alinhada com o currículo escolar.
No recurso da literatura, particularmente com uma história como “O vento nervoso”, os alunos terão oportunidade de explorar a linguagem, estimulando não apenas a sua capacidade de escuta, mas também a compreensão e a escrita. O plano é cuidadosamente estruturado para que as crianças participem ativamente, interajam umas com as outras e se familiarizem com o mundo literário. A narrativa será mais que um simples conto; será uma ferramenta utilizada para abordar temas de criatividade, imaginação e desenvolvimento das habilidades linguísticas, fundamentais para seu desenvolvimento integral.
Tema: Literatura
Duração: 20 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral: Estimular o interesse pela leitura através da história “O vento nervoso” e promover a compreensão oral e escrita.
Objetivos Específicos:
– Introduzir o conceito de narrativa e seus elementos.
– Desenvolver habilidades de leitura e escrita.
– Fomentar a análise crítica e a comparação entre diferentes contextos.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
– (EF01LP25) Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, observando a forma de composição de textos narrativos.
Materiais Necessários:
– Livro ou cópia da história “O vento nervoso”.
– Quadro branco e marcadores.
– Folhas de papel e lápis para cada aluno.
– Cartolina e canetinhas coloridas.
Desenvolvimento:
1. Introdução (5 min):
Inicie a aula apresentando brevemente a história “O vento nervoso”. Pergunte aos alunos se já viram ou ouviram o vento e como isso os fez sentir. Relacione suas experiências pessoais ao tema. Utilize o quadro branco para anotar palavras-chave mencionadas pelos alunos que ajudem a criar conexão com a história.
2. Leitura da História (10 min):
Realize a leitura da história “O vento nervoso”. Durante a leitura, intercale perguntas que incentivem a participação dos alunos, como “O que vocês acham que o vento sente?” ou “Como vocês imaginam que é um vento nervoso?”. Essas perguntas ajudarão a manter a atenção dos alunos e a promover o envolvimento com o texto.
3. Atividade de Recontagem (5 min):
Após a leitura, convide os alunos a recontar a história de maneira criativa. Eles podem trabalhar em duplas e usar as folhas de papel para desenhar partes da narrativa ou criar suas próprias ilustrações sobre o vento nervoso. Incentive-os a usar a imaginação e criar um novo final para a história.
Avaliação:
A avaliação será baseada na participação dos alunos durante a leitura e nas atividades de recontagem. Observe como eles interagem com a história, as contribuições nas discussões e a originalidade nas ilustrações que produzirem.
Encerramento:
Reúna todos os alunos novamente e peça que compartilhem as suas recontagens e ilustrações. Finalize a aula reforçando a importância da leitura e como histórias, como “O vento nervoso”, podem ser emocionantes e cheias de aprendizado.
Dicas:
Utilize sempre uma linguagem acessível e envolvente. É importante respeitar o ritmo de cada aluno e promover um ambiente seguro e acolhedor onde todos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Histórias Vivas: Organizar uma atividade em que as crianças encenem partes da história “O vento nervoso”, utilizando expressões corporais e de voz para representar o vento em diferentes emoções e situações.
2. Desenho Coletivo: Dividir a turma em grupos e em um grande pedaço de papel, cada grupo deve desenhar uma parte da história, criando uma grande mural coletivo.
3. Roda de Contação: Formar um círculo e incentivar cada aluno a contar uma “mini-história” diferente sobre o vento que nunca foi lida, promovendo a imaginação individual.
4. Música e Movimento: Criar uma coreografia simples que represente o vento e sua intensidade, envolvendo todos os alunos em uma dança criativa.
5. Caça ao Tesouro Literário: Esconder palavras ou frases em um espaço determinado, e a turma deve encontrá-las e depois usá-las para criar novas histórias relacionadas ao vento.
6. Fantoches de Vento: Criar fantoches de papel representando personagens do vento e usá-los em uma apresentação, onde as crianças contam partes da história.
7. Faz de Conta: Pedir aos alunos para trazerem roupas que representam o vento (como tecidos que podem ser soprados) para uma atividade de encenação onde todos simulam o vento trabalhando juntos.
8. Infográfico do Vento: Criar um painel informativo com ilustrações e palavras que descrevem o vento, como “soprando”, “fê-los no céu”, e “mudando”.
9. Som do Vento: Usar instrumentos de percussão para criar sons que representam o vento nervoso e orquestrar uma apresentação musical.
10. Caixa de Sensações: Criar uma caixa com objetos que representem sensação do vento, como lenços, penas e papéis leves. Promover uma atividade onde as crianças tocam e descrevem o que sentem ao tocar cada objeto.
Este plano de aula, em suma, não apenas propõe uma leitura significativa, mas também envolve os alunos de forma lúdica e educativa, ampliando suas habilidades linguísticas e sua criatividade de maneira integrada e prazerosa.
