Plano de Aula: LIA DE ITAMARACA (Educacao Infantil) – criancas_pequenas
A aula que iremos planejar é uma celebração da cultura popular brasileira, com foco na figura emblemática de Lia de Itamaracá, uma artista fundamental para o patrimônio cultural do Estado de Pernambuco. Através de suas danças e músicas, Lia representa a rica herança afro-brasileira e é uma porta de entrada para que nossos pequenos conheçam o valor da diversidade cultural que compõe a identidade do Brasil. É essencial que as crianças desenvolvam um respeito e uma valorização pelas diferentes culturas desde bem cedo, e essa atividade será uma oportunidade excelente para isso.
Tema: Lia de Itamaracá
Duração: 30 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Despertar nas crianças um interesse e respeito pela cultura popular, por meio da música e dança de Lia de Itamaracá, promovendo a expressão corporal e a socialização.
Objetivos Específicos:
– Apresentar a história e a importância de Lia de Itamaracá para a cultura brasileira.
– Desenvolver a capacidade de expressão corporal das crianças, utilizando elementos da dança da ciranda.
– Estimular a interação entre as crianças através da música e da dança, promovendo empatia e respeito pelas diferenças.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Aparelho de som com músicas de Lia de Itamaracá.
– Lenços coloridos para as atividades de dança.
– Papel e lápis de cor para as produções artísticas.
– Imagens da artista e de cirandas.
Situações Problema:
– Como a música e dança podem nos ajudar a entender mais sobre as culturas diferentes?
– O que sentimos quando ouvimos uma música?
Contextualização:
Através da apresentação de Lia de Itamaracá e seu trabalho, vamos explorar como a música e a dança são formas de comunicação e de expressar sentimentos e emoções. A ciranda é uma dança coletiva que envolve todos, e vamos refletir sobre a importância desse aspecto social e colaborativo em nossas interações diárias.
Desenvolvimento:
1. Apresentação: Começaremos a aula apresentando Lia de Itamaracá e sua importância para a cultura brasileira. Usaremos imagens dela e tocaremos uma de suas músicas para que as crianças se familiarizem com o som e o ritmo.
2. Roda de conversa: Após a apresentação, teremos uma roda de conversa onde as crianças poderão expressar o que sentiram ao ouvir a música. Perguntas podem ser feitas, como “O que vocês acharam da música?” e “Como a música nos faz sentir?”.
3. Atividade de dança: Em seguida, organizaremos uma atividade onde as crianças irão dançar ao som da música da ciranda. Jogar lenços coloridos ao redor pode se tornar parte da dança, permitindo que elas se expressem. Acompanhem com participações como “Vamos girar como Lia faz na ciranda!”.
4. Produção artística: Após a dança, as crianças serão convidadas a desenhar ou pintar algo que representou a circanda ou Lia de Itamaracá, ajudando a fixar na memória a experiência. Use papel e lápis de cor e estimule a criatividade delas.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Apresentação e roda de conversa:
Objetivo:Conhecer Lia de Itamaracá e discutir sentimentos.
Descrição: Apresentação da artista com imagens, seguida de uma roda de conversa.
Instruções: Mostre imagens e converse sobre elas. Pergunte sobre o que elas sentem com a música.
Materiais: Apresentação de fotos e música.
Dia 2 – Dança da ciranda:
Objetivo: Desenvolver a expressão corporal.
Descrição: As crianças dançam seguindo a música de Lia, utilizando lenços coloridos.
Instruções: Ensine passos simples da ciranda e encoraje a liberdade de movimento.
Materiais: Lenços coloridos e aparelho de som.
Dia 3 – Produção artística:
Objetivo: Expressar-se artisticamente.
Descrição: As crianças desenham o que representam a música ou Lia.
Instruções: Forneça papel e lápis de cor e explique a atividade.
Materiais: Papel, lápis de cor.
Dia 4 – Apresentação de danças:
Objetivo: Colaborar e socializar.
Descrição: Organizar uma apresentação das danças da ciranda.
Instruções: As crianças se revezam apresentando seus passos.
Materiais: Aparelho de som.
Dia 5 – Novo círculo de conversa:
Objetivo: Refletir sobre a semana de aprendizado.
Descrição: Discuta com as crianças tudo o que aprenderam sobre Lia e a ciranda.
Instruções: Faça perguntas sobre o que mais gostaram e por que.
Materiais: Livre.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, será importante que as crianças conversem sobre o que aprenderam nesta semana. As discussões podem envolver perguntas sobre o que elas sentiram em cada atividade e como a música e a dança as fazem sentir, permitindo que expressem seus sentimentos e pensem apresentando novas ideias.
Perguntas:
– O que você mais gostou na música da Lia?
– Como você se sentiu dançando?
– O que a ciranda representa para você?
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na observação da participação, expressão e interação das crianças nas atividades propostas. Serão considerados o desenvolvimento da empatia, a socialização e a expressão musical e corporal.
Encerramento:
Ao final da aula, recolheremos as produções artísticas das crianças para pendurá-las na sala, criando uma “Galeria Lia de Itamaracá”. Assim, poderemos valorizar o que elas aprenderam e incentivar a troca de experiências.
Dicas:
– Incentivar a participação das crianças, elogiando suas expressões artísticas e corporais.
– Adaptar a música e os movimentos, utilizando estilos diferentes para que todas as crianças se sintam confortáveis para participar.
– Sempre lembrar de tornar a experiência divertida e lúdica, mantendo a canção e a dança da ciranda acessíveis e prazerosas.
Texto sobre o tema:
Lia de Itamaracá é uma figura emblemática na cultura popular brasileira e especialmente no contexto pernambucano. Desde 1996, é considerada patrimônio vivo, pois, através de sua arte, ela não apenas entretém, mas educa e preserva a memória cultural do Brasil. A ciranda, que é seu ritmo de dança mais característico, é muito mais que uma simples dança folclórica; é uma forma de comunicação e uma ferramenta de socialização que liga as pessoas a um mesmo propósito, que é celebrar a vida, a cultura, e a coletividade.
As danças e músicas de Lia são notáveis não apenas pela beleza, mas também por seu profundo simbolismo, que dialoga com as questões de identidade, pertencimento e resistência. Em um país tão diverso como o Brasil, é fundamental que as crianças aprendam desde cedo sobre a pluralidade cultural. A música e a dança de Lia nos tornam conscientes sobre as ricas heranças que recebemos e que temos a responsabilidade de preservar.
Hoje, ao introduzirmos os pequenos ao universo de Lia de Itamaracá, não estamos apenas lhes ensinando sobre uma artista; estamos cultivando uma mentalidade respeitosa em relação às diferenças. Incentivar a empatia e a compreensão sobre diferentes modos de vida através da música é uma maneira definitiva de formar cidadãos mais conscientes e respeitosos, e um futuro mais harmonioso. Que seu legado continue a inspirar e transformar vidas.
Desdobramentos do plano:
Ao apresentar a figura de Lia de Itamaracá, criamos uma relação direta entre a cultura local e o cotidiano da sala de aula. Esta conexão ajuda as crianças a perceberem a relevância da música e da dança em suas próprias vidas. Ao longo da semana, as atividades propostas oferecem oportunidade de exercícios de pensamento crítico e emoção, permitindo que as crianças se conectem efetivamente a sua realidade cultural.
Além disso, ao trabalhar a questão da expressão através da dança e da arte, estamos alicerçando a importância da comunicação não-verbal, o que é fundamental para a comunicação e socialização nas fases iniciais de desenvolvimento. O envolvimento das crianças também contribui para a construção de memórias afetivas em torno da arte e da cultura brasileira, ensinando-as sobre a importância de respeitar e valorizar seu próprio patrimônio cultural.
Por último, o trabalho com a ciranda, que envolve o movimento conjunto e alegre, proporciona um espaço seguro onde as crianças podem se expressar livremente. Com isso, também aprendem a importância do trabalho em equipe, a cooperação e a construção de laços emocionais, fundamentais para o desenvolvimento de suas habilidades sociais.
Orientações finais sobre o plano:
Ao elaborar este plano, é imprescindível que os educadores mantenham um ambiente acolhedor e estimulante. Além de assegurar que todas as crianças possam participar ativamente das atividades, é vital que o professor esteja sempre atento às diferentes necessidades e interesses apresentados por cada um. O respeito pela individualidade de cada criança deve ser um pilar das práticas pedagógicas, sendo a diversidade valorizada como uma riqueza.
Sugerimos que o professor esteja preparado para adaptar as atividades conforme a dinâmica do grupo, estabelecendo um fluxo que possa ser intuitivo e divertido. Agindo dessa maneira, além de incentivar o envolvimento dos alunos, a aprendizagem se tornará mais significativa e prazerosa. Use a música e a dança como ferramentas para criar uma atmosfera de alegria e descoberta.
Por fim, lembre-se de que o objetivo maior desta aula é criar um ambiente de respeito e colaboração, onde as crianças possam emergir no universo de Lia de Itamaracá de forma lúdica, divertida e sempre respeitosa. A cultura é um bem que deve ser cultivado e transmitido com carinho, e ao trabalhar com a arte, estamos educando para o amor à diversidade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira do Lenço:
Objetivo: Estimular a coordenação motora e a criatividade.
Descrição: Em uma roda, as crianças devem passar um lenço de mão em mão, criando movimentos específicos.
Materiais: Lenço de pano colorido.
Condução: O professor deve tocar a música da ciranda e as crianças devem se passar o lenço ao ritmo da música, criando formas de expressão.
2. Construindo a Ciranda:
Objetivo: Promover a interação social.
Descrição: As crianças formam um círculo e se movimentam conforme a música, seguindo as instruções do professor.
Materiais: Música de Lia, espaços amplos para o círculo.
Condução: O professor pode ensiná-las a criar um movimento de dança e todos devem acompanhar.
3. DIY Instrumentos Musicais:
Objetivo: Trabalhar a criatividade e sonoridade.
Descrição: As crianças fazem instrumentos simples com materiais recicláveis.
Materiais: Garrafas, feijões, prendedores, papéis.
Condução: Ao final, as crianças podem tocar suas “criações” enquanto dançam.
4. Criação de Figurinos:
Objetivo: Valorizar a expressão individual e o respeito pelas tradições.
Descrição: As crianças podem pintar ou criar adereços que imitem figurinos da ciranda.
Materiais: Papéis, tintas, retalhos e outros materiais que estimulam a criatividade.
Condução: O professor deve incentivar as crianças a expressarem como se sentiriam usando os figurinos.
5. Roda da História:
Objetivo: Estimular a oralidade e a imaginação.
Descrição: Em rodinha, as crianças podem contar uma pequena história que se passa em uma ciranda.
Materiais: Espaço adequado e, opcional, fantoches ou adereços.
Condução: O professor faz a primeira parte da história, e as crianças continuam, ajudando a desenvolver cláusulas criativas.
Essas sugestões têm como objetivo estimular diferentes aspectos do desenvolvimento infantil, sempre respeitando a cultura e a proposta de aprendizado sobre a figura de Lia de Itamaracá. Com isso, esperamos que as crianças possam criar uma conexão afetiva com sua cultura e entender a importância das tradições na sociedade.
