Plano de Aula: Letra B (Educação Infantil) – Crianças Bem Pequenas
Tema: Letra B
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento e a familiarização das crianças com a letra B por meio de atividades lúdicas e interativas, estimulando o desenvolvimento da linguagem oral e escrita desde os primeiros anos de vida.
Objetivos Específicos:
1. Identificar a letra B em diferentes contextos, como palavras, imagens e sons.
2. Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades de escrita e recorte.
3. Estimular a criatividade e a imaginação ao associar palavras e objetos que começam com a letra B.
4. Promover a socialização entre as crianças por meio de trabalhos em grupo e atividades coletivas.
Habilidades BNCC:
– (EI05CG01) Reconhecer e utilizar as letras do alfabeto, iniciando a formação de palavras.
– (EI03LP03) Produzir e registrar, com ajuda, textos orais e escritos.
– (EI04LP02) Explorar diferentes formas de expressão, como a oralidade e a escrita.
– (EI05MT04) Comparar e classificar objetos e informações, utilizando a linguagem matemática.
Materiais Necessários:
– Cartolina com a letra B bem grande.
– Figuras de objetos que começam com a letra B (bola, banana, barco, boneca, etc.).
– Cola, tesoura, e giz de cera ou canetinhas.
– Tablets ou dispositivos móveis, se disponíveis, para acesso a jogos educativos sobre o alfabeto.
– Música infantil que tenha palavras que começam com a letra B.
– Crepom ou papel de seda em diversas cores para atividades de recorte e colagem.
Desenvolvimento:
1. Apresentação Inicial (10 minutos):
Inicie a aula com uma roda de conversa, onde você apresentará a letra B, mostrando a cartolina com a letra em destaque. Pergunte às crianças se conhecem outras letras e explique que elas farão uma atividade divertida com a letra B.
2. Jogo da Memória com Imagens (10 minutos):
Apresente as figuras que começam com a letra B. Peça para as crianças nomearem os objetos e dizerem qual letra começam. Você pode criar um jogo de memória com as figuras, onde as crianças devem encontrar as pares que começam com a letra B.
3. Atividade de Colagem (15 minutos):
Distribua os materiais de colagem (papel crepom, figuras) e peça para as crianças criarem um painel coletivo com palavras e imagens que começam com a letra B. Oriente-as a recortar as figuras e colá-las em uma grande cartolina, onde também deve estar a letra B.
4. Exploração Musical (5 minutos):
Após a colagem, coloque uma música infantil que tenha várias palavras que começam com a letra B. Peça para as crianças dançarem e acompanharem a música com gestos que simbolizem os objetos e palavras que estão ouvindo. Isso ajuda a fixar a associação da letra com os sons.
5. Atividade de Escrita (5 minutos):
Para finalizar, incentive as crianças a escreverem (ou desenharem) a letra B em seu caderno, utilizando giz de cera ou canetinhas. Explique que a letra B é muito importante porque inicia muitas palavras.
Avaliação:
A avaliação será feita por meio da observação da participação das crianças nas atividades, no quanto elas interagiram nas discussões sobre a letra B, na execução correta das atividades propostas e na análise do painel coletivo, onde será possível verificar a identificação de palavras que começam com a letra.
Encerramento:
Conclua a aula realizando uma breve reflexão em grupo sobre o que aprenderam. Pergunte se alguém consegue lembrar de alguma outra palavra que começa com a letra B. Reforce a importância do alfabetização e como é legal conhecer novas letras.
Dicas:
– Proporcione um ambiente lúdico e divertido, com música e brincadeiras que ajudem a manter o interesse das crianças.
– Utilize materiais visuais e táteis para tornar a aprendizagem mais significativa.
– Envolva as famílias enviando uma cartinha com algumas dicas sobre como podem trabalhar em casa a letra B com as crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criar um mural na sala de aula com desenhos de objetos que começam com a letra B.
2. Realizar uma caça ao tesouro onde os objetos com a letra B estão escondidos pela sala.
3. Fazer uma atividade que envolva pintura da letra B, permitindo que as crianças explorem a criatividade.
4. Contar uma história que tenha várias palavras iniciadas com a letra B.
5. Fazer bonecos de papel que começam com a letra B (boneca, bichinho).
6. Organizar um desfile em que as crianças vão fantasiadas de personagens que começam com a letra B.
7. Incentivar as crianças a trazerem de casa objetos que começam com a letra B para compartilhar com os colegas.
8. Realizar um mural de recortes onde as crianças podem colar imagens de revistas de produtos ou objetos da letra B.
9. Criar uma canção, junto com as crianças, que fale sobre a letra B e seus sons.
10. Propor uma atividade de rimas utilizando palavras que começam com a letra B, para ajudar na construção do vocabulário.
Este plano de aula é uma orientação que visa o desenvolvimento integral da criança, promovendo a aprendizagem de forma lúdica e agradável.
