Plano de Aula: Lendas folclóricas (Educação Infantil) – crianças_pequenas

A aula expositiva e lúdica sobre lendas folclóricas é uma excelente oportunidade para as crianças pequenas (4 a 5 anos) explorarem suas imaginações e emoções. O contato com essas histórias ricas em cultura é essencial para a formação de identidade, além de desenvolver a empatia e o respeito pelas diversas culturas. Através das lendas, os alunos são apresentados a diversos personagens e valores que fazem parte do nosso cotidiano, promovendo a reflexão sobre sentimentos, comportamentos e a convivência em sociedade. Utilizando narrativas que fazem parte das tradições brasileiras, conseguiremos instigar a criatividade e a capacidade de contar histórias e a identificação com o patrimônio cultural.

Neste plano de aula, a proposta é utilizar métodos interativos e criativos, proporcionando um ambiente de aprendizagem que estimule a escuta ativa e a expressão oral das crianças. O objetivo é que os alunos, além de ouvirem as histórias, consigam reinterpretá-las e realizar atividades que os ajudem a se conectar com o conteúdo, desenvolvendo suas habilidades motoras e engajando-se em interações significativas com os colegas. O uso de recursos visuais e sonoros enriquecerá e tornará a experiência ainda mais envolvente.

Tema: Lendas folclóricas
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Estimular o interesse das crianças por lendas folclóricas brasileiras, promovendo a expressão, a escuta e a interação social, além de valorizar a cultura local e nacional.

Objetivos Específicos:

– Identificar e reconhecer diferentes lendas folclóricas brasileiras.
– Desenvolver a habilidade de escuta e atenção através de histórias contadas.
– Promover a criatividade e a expressão artística ao recontar as lendas de maneiras inovadoras.
– Fomentar o respeito e a valorização das diferentes culturas presentes nas lendas.

Habilidades BNCC:

– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
– (EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados com lendas folclóricas (como “O Saci”, “A Iara”, “O Curupira”).
– Papel e lápis de cor para desenhos.
– Fantoches ou bonecos para representação das lendas.
– Materiais para confecção de adereços (como cartolina, tesoura, cola).
– Caixa de sons (instrumentos musicais simples, como pandeiros, chocalhos).

Situações Problema:

– “O que é uma lenda?”
– “Qual a lição que aprendemos através das lendas?”
– “Como podemos brincar e nos expressar contando essas histórias?”

Contextualização:

As lendas folclóricas fazem parte do nosso patrimônio cultural e trazem aprendizados sobre a vida em sociedade, valores morais e idiossincrasias de cada região do Brasil. Conhecer essas histórias ajuda as crianças a se sentirem conectadas à sua cultura, além de desenvolverem habilidades de narração e empatia. São narrativas que falam sobre o respeito à natureza, a importância da amizade e o valor do conhecimento coletado ao longo dos anos entre as gerações.

Desenvolvimento:

– Início da aula: Apresentar o tema da aula e o que são lendas folclóricas.
– Contar uma lenda simples, como “O Saci”, utilizando expressões faciais, gestos e sons para engajar os alunos.
– Após a contação, realizar perguntas para avaliar a compreensão (ex: “Quem é o Saci? O que ele faz?”).
– Propor que cada criança desenhe sua parte favorita da história.
– Dividir os alunos em grupos e incentivá-los a criar uma pequena cena ou teatro baseado em uma lenda.
– Usar fantoches ou bonecos para encenar a história escolhida.
– Finalizar com um momento onde cada grupo apresenta sua cena e os outros podem fazer perguntas.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Contação de Lenda
Objetivo: Desenvolver a escuta e a atenção.
Descrição: Apresentar a história do Saci.
Instruções: Contar de forma expressiva, utilizando gestos e sons. Fazer uma pausa para perguntas.
Materiais: Livro ilustrado do Saci.

– Atividade 2: Desenho da Lenda
Objetivo: Expressar criatividade.
Descrição: Após a contação, as crianças desenham a parte que mais gostaram.
Instruções: Fornecer papel e lápis de cor, e encorajar a expressão livre.
Materiais: Papel, lápis e lápis de cor.

– Atividade 3: Teatro com Fantoches
Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e o trabalho em grupo.
Descrição: Dividir alunos em grupos e escolher uma lenda para encenar.
Instruções: Utilizar fantoches e criar uma pequena cena.
Materiais: Fantoches, adereços.

– Atividade 4: Perguntas e Respostas
Objetivo: Promover a reflexão sobre a lenda.
Descrição: Conversar sobre a lição da lenda contada.
Instruções: Estruturar perguntas que incentivem a interpretação.
Materiais: Nenhum.

– Atividade 5: Encontro Musical
Objetivo: Integrar música às lendas.
Descrição: As crianças cantam uma canção relacionada à lenda.
Instruções: Ensinar uma música simples que fale sobre a cultural lúdica.
Materiais: Instrumentos musicais.

Discussão em Grupo:

Promover uma discussão em grupo onde as crianças possam compartilhar suas ideias e sentimentos sobre as lendas que ouviram, como se sentiram durante a encenação e o que aprenderam. É importante aplicar estratégias de mediação que estimulem cada criança a expressar o que pensam e sentem.

Perguntas:

– Qual foi a sua lenda favorita?
– O que você aprendeu com a história?
– Como você se sentiu ao representar a lenda?
– Que personagens você gostaria de conhecer mais?

Avaliação:

A avaliação ocorrerá de maneira contínua e formativa, observando o envolvimento, a participação e a compreensão dos alunos durante as atividades. Avaliar se os alunos conseguem compartilhar suas opiniões, se expressam de maneira respeitosa e se demonstram interesse pela cultura das lendas.

Encerramento:

Finalizar a aula reforçando a importância das lendas em nossa cultura e como elas podem nos ensinar não apenas sobre o passado, mas também sobre a convivência e o respeito ao próximo. O fechamento poderá ser feito com uma música que una todos os temas abordados.

Dicas:

– Utilize recursos visuais e sonoros para engajar as crianças.
– Proporcione um ambiente acolhedor e respeitoso para a exposição das ideias.
– Adapte as atividades conforme a resposta e o nível de interesse dos alunos.

Texto sobre o tema:

As lendas folclóricas são narrativas que fazem parte do nosso patrimônio cultural, trazendo em si elementos importantes da forma como nossos antepassados percebiam o mundo ao seu redor. Tais histórias são frequentemente recheadas de elementos mágicos e personagens extraordinários que nos transportam para um mundo onde tudo é possível e nos ajudam a compreender aspectos da vida comunitária, valores éticos e morais que sempre foram fundamentais em nossa sociedade.

Essas narrativas não apenas entretêm, mas também educam, proporcionando lições valiosas que atravessam gerações. Através da escuta atenta dessas lendas, as crianças têm a oportunidade de desenvolver a empatia, compreendendo sobre a diversidade cultural e o respeito às diferenças. É na contação de histórias que se revela a importância dos laços sociais, visto que muitas lendas falam sobre a solidariedade, a amizade e o cuidado com o próximo.

Ao abordar lendas folclóricas com crianças pequenas, é vital fazê-lo de uma maneira que utilize linguagem acessível, rica em expressões e melodias, bem como participativa, envolvendo os alunos como co-criadores de suas próprias narrativas. Através deste aprendizado, estamos formando não apenas conhecedores dessas histórias, mas também cidadãos mais conscientes e respeitosos com a diversidade cultural que nos cerca.

Desdobramentos do plano:

As lendas folclóricas trazem consigo a possibilidade de desdobramentos que vão além de uma simples aula. Cada contador de histórias traz sua interpretação única, e essa diversidade permite que os alunos explorem diferentes formas de ver e transmitir as mesmas vivências. Quando crianças se envolvem na recriação de lendas, elas não apenas exercitam o imaginário, como também têm a chance de refletir sobre valores e comportamentos que são importantes no dia a dia.

Outro aspecto importante é a participação das famílias e da comunidade nessa forma de aprendizagem. Promover um evento onde as crianças possam contar lendas para seus familiares, usando a criatividade para elaborar fantoches e cenários, pode engajar a comunidade, criando um espaço de troca cultural. Esse tipo de interação reforça a importância do conhecimento compartilhado e a valorização da cultura local, criando laços afetivos e sociais.

Por fim, as lendas podem abrir portas para outras atividades e projetos, como o desenvolvimento de um mural coletivo na escola onde os alunos possam ilustrar as lendas que ouviram, criar contos em forma de livro ou até mesmo apresentar espetáculos. Essas iniciativas podem criar um ciclo de aprendizado que se renova e se transforma, com os alunos envoltos em experiências de ensino-aprendizagem que respeitam suas individualidades e promovem a construção do conhecimento de maneira divertida e significativa.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor mantenha um ambiente de aprendizado acolhedor e respeitoso, onde todos os alunos se sintam seguros para expressar suas ideias e sentimentos. A ponte entre as lendas folclóricas e a prática educativa deve ser cuidadosamente construída, garantindo que cada criança se sinta parte do processo, independente de suas experiências prévias.

Encorajar a troca de ideias entre os alunos, por meio de discussões em grupo, fortalece o aprendizado colaborativo e enriquece a experiência de todos. Além disso, o professor deve estar atento às dinâmicas em sala, adaptando as atividades conforme o fluxo da aula e a resposta de cada criança, garantindo que o aprendizado seja significativo e prazeroso.

Por último, deve-se ressaltar a importância de integrar as famílias nesse processo. Se houver possibilidade, envolvê-los em atividades como a leitura em casa ou na apresentação dos projetos pode reforçar a conexão da criança com sua cultura e seu ambiente, criando um espaço de aprendizagem que se estende para além das paredes da sala de aula.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

– Atividade de Fantoches em Casa: Incentivar as crianças a criarem fantoches com materiais recicláveis em casa, caracterizando personagens de lendas. Depois, podem reunir os familiares para uma apresentação, reforçando o laço familiar.

– Caça ao Tesouro de Lendas: Organizar uma caça ao tesouro no parque onde as pistas são pequenas histórias que levam as crianças a conhecer as lendas. Isso promove a atividade física e a memória.

– Dança das Lendas: Criar coreografias simples inspiradas em personagens das lendas (como o Saci fazendo piruetas) para desenvolver a expressão corporal e a criatividade.

– Histórias Cantadas: Ensinar aos alunos uma música que conte uma lenda específica, estimulando a memorização e a musicalidade, além de conectar vidas e culturas.

– Mural Coletivo: Criar um mural na escola onde cada aula contribua com um personagem ou cena de uma lenda, promovendo a colaboração e a apreciação da diversidade de histórias.

Essas sugestões devem ser adaptadas levando em conta as características, interesses e necessidades de cada grupo, garantindo que cada atividade seja inclusiva e enriquecedora para todas as crianças.