“Plano de Aula: Leitura Criativa do Sapo Sabino no 2º Ano”
A proposta deste plano de aula é promover a leitura e a compreensão do texto “O sapo sabino”. De forma lúdica e engajante, esta aula visa desenvolver habilidades de leitura crítica e interpretação textual entre os alunos do 2° ano do Ensino Fundamental 1. Através de atividades dinâmicas e discussões em grupo, os alunos poderão explorar o universo literário e a importância da leitura em suas vidas.
Neste sentido, a aula é estruturada para que os alunos não apenas compreendam o texto lido, mas também desenvolvam habilidades de escrita e análise crítica. A escolha do tema “O sapo sabino” incentiva as crianças a se conectarem com a história e os personagens, estimulando seu imaginário e a capacidade de narrativa. Além disso, promove a socialização e a troca de ideias, fundamentais para o processo de aprendizado.
Tema: O sapo sabino
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 a 8 anos
Objetivo Geral:
Promover a leitura e a interpretação do texto “O sapo sabino”, desenvolvendo a capacidade crítica dos alunos sobre a história e seus elementos.
Objetivos Específicos:
1. Incentivar a leitura compartilhada e a análise crítica do texto.
2. Estimular a discussão em grupo sobre os personagens e a narrativa.
3. Promover a escrita criativa a partir da história lida.
4. Identificar e compreender a moral da história.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF02LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.
– (EF02LP28) Reconhecer o conflito gerador de uma narrativa ficcional e sua resolução, além de palavras, expressões e frases que caracterizam personagens e ambientes.
Materiais Necessários:
– Texto “O sapo sabino” impresso para cada aluno.
– Quadro branco e marcadores coloridos.
– Fichas de atividades (perguntas sobre o texto, desenho de personagens).
– Lápis e borrachas.
Situações Problema:
1. O que leva o sapo a ter a sua característica especial?
2. Como os personagens do texto se relacionam entre si e com o ambiente?
3. Qual é a mensagem que o autor deseja transmitir?
Contextualização:
Iniciar a aula apresentando brevemente a história do sapo sabino para os alunos, explicando que se trata de um conto que envolve aventuras e decisões. Perguntar se já ouviram falar de sapos e suas características, criando uma conexão pessoal com o tema. Encorajar os alunos a compartilhar experiências sobre sapos que possam ter visto na natureza ou em livros.
Desenvolvimento:
1. Leitura do texto: Realizar uma leitura em voz alta do texto “O sapo sabino”, com os alunos acompanhando em seus exemplares. Incentivar a entonação e as expressões corporais para tornar a leitura mais envolvente.
2. Discussão em grupo: Após a leitura, formar grupos para discutir as perguntas elaboradas nas situações problema. Encaminhar a discussão, ajudando os alunos a argumentarem sobre suas opiniões e a compreenderem melhor o texto.
3. Análise do texto: No quadro, anotar as principais características dos personagens e o ambiente em que se passa a história, promovendo a colaboração e a participação de todos os alunos.
Atividades Sugeridas:
1. Dia 1: Leitura e Análise do Texto
– Objetivo: Desenvolver a compreensão e interpretação do texto.
– Descrição: Realizar a leitura em voz alta, seguida da discussão em grupos.
– Instruções: Incentivar os alunos a identificarem palavras-chave e a refletirem sobre a moral da história.
– Materiais: Texto impresso e quadro.
2. Dia 2: Desenho do Personagem
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística a partir da leitura.
– Descrição: Os alunos devem escolher um personagem do texto e desenhá-lo.
– Instruções: Após o desenho, cada aluno apresentará seu personagem para a turma.
– Materiais: Papel, lápis e colorido.
3. Dia 3: Reescrita da História
– Objetivo: Trabalhar a escrita criativa e a reescrita de histórias.
– Descrição: Orientar os alunos a reescreverem uma parte da história “O sapo sabino” com suas próprias palavras.
– Instruções: Incentivar a utilização de novas palavras e sinônimos.
– Materiais: Cadernos e borrachas.
4. Dia 4: Apresentação Oral
– Objetivo: Desenvolver habilidades de expressão oral.
– Descrição: Os alunos apresentarão suas reescritas para a turma.
– Instruções: Cada aluno deve explicar a escolha do trecho reescrito e como mudou a narrativa.
– Materiais: Cadernos com a reescrita.
5. Dia 5: Reflexão Final
– Objetivo: Avaliar o que aprenderam e a importância da leitura.
– Descrição: Promover uma roda de conversa sobre a aula, perguntando sobre o que mais gostaram e o que aprenderam.
– Instruções: Procurar sempre trazer alguém que se destaque nas falas, encorajando os outros a falarem também.
– Materiais: Quadro para anotar os feedbacks.
Discussão em Grupo:
Desenvolver uma conversa em grupos menores sobre como os diferentes personagens enfrentaram desafios e o que aprenderam com isso. Fomentar a participação de todos, garantindo que cada voz seja ouvida.
Perguntas:
1. O que o sapo sabino ensina sobre amizade?
2. Como você se sentiria no lugar do sapo?
3. Qual a mensagem que você mais gostou na história?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos durante as discussões e atividades. A qualidade dos desenhos, a criatividade nas reescritas e a expressividade nas apresentações orais também servirão como parâmetros para a avaliação final.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma atividade de síntese, onde cada aluno poderá falar um pouco sobre o que mais gostou não somente da história, mas das atividades desenvolvidas. Agradecer a participação de todos, reforçando a importância da leitura.
Dicas:
– Propor alternativas de leitura, como excertos de outros gêneros que abordem o mesmo tema.
– Incentivar a formação de um pequeno clube de leitura na sala, onde os alunos possam compartilhar livros e histórias.
– Criar um mural com os desenhos e trechos reescritos para que todos possam apreciar o resultado final de suas criações.
Texto sobre o tema:
O conto “O sapo sabino” é uma história que nos apresenta a importância da amizade e do coragem em momentos de desafios. Neste texto, o sapo sabino se destaca por suas características únicas, sua determinação e o jeito especial com que lida com os problemas. Assim, ao ler essa narrativa, refletimos não apenas sobre a vida dos personagens, mas sobre nossas próprias experiências e como enfrentamos as dificuldades do dia a dia. Os alunos são incentivados a se perguntar: como seriam as histórias se os sapos fossem protagonistas de suas vidas? Este questionamento vale para a leitura de qualquer texto, pois nos leva a pensar na relação com a literatura e na criatividade na construção de narrativas.
A narrativa do sapo sabino é rica em elementos que promovem o desenvolvimento da empatia e da compreensão entre os seres. Através das experiências do sapo, aprendemos que cada um é único, e que a bravura não é a ausência de medo, mas a capacidade de agir mesmo diante dele. Essa lição é vital para as crianças, pois desenvolve a coragem e a responsabilidade em suas ações. Ao discutir a moral da história, os alunos podem se apropriar de habilidades que serão úteis em suas vidas, como o valor da amizade e do apoio mútuo.
Além disso, explorar o texto através de atividades práticas, como desenhos e reescritas, ampara a formação literária das crianças e oferece a oportunidade de manifestação de suas próprias ideias e sentimentos. Essa conexão ajuda a moldar não só leitores e escritores competentes, mas indivíduos que respeitam e valorizam as narrativas que os cercam.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos do plano de aula podem ser diversos, abrindo espaço para a criação de novos projetos, como a elaboração de um pequeno livro coletivo. Neste livro, os alunos poderão trabalhar juntos para apresentar histórias originais, levando em conta as lições aprendidas com “O sapo sabino”. Os temas abordados nas narrativas podem dialogar com a diversidade de experiências da turma, promovendo uma construção de saberes colaborativa.
Outro desdobramento interessante pode ser a organização de uma feira do livro na escola, onde os alunos possam apresentar suas produções literárias e colaborações. Essa atividade não apenas fomenta a leitura, mas também estimula o protagonismo dos alunos, que se tornam agentes ativos no compartilhamento do conhecimento. Além disso, a interação com outras turmas e familiares pode enriquecer ainda mais o ambiente escolar, reforçando a importância da leitura para a formação integral dos estudantes.
Por fim, uma proposta de extensão do plano pode incluir a criação de um projeto ambiental, onde a história do sapo sabino sirva como ponto de partida para discutir questões relacionadas ao meio ambiente e à preservação das espécies. Esse projeto pode engajar a comunidade escolar em atividades práticas, como a plantação de árvores na escola ou ações de conscientização sobre a importância da água e dos animais em nosso ecossistema.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que, ao aplicar este plano, o professor mantenha uma postura flexível e aberta, adaptando as atividades de acordo com as necessidades e os interesses da turma. Envolver os alunos ativamente nas discussões e na elaboração das atividades é crucial para a construção de um ambiente de aprendizagem colaborativo e prazeroso. É importante também que o educador faça conexões entre o conteúdo abordado e a realidade dos alunos, possibilitando um aprendizado significativo e contextualizado.
Incentivar a imaginação dos alunos através dos desafios da narrativa do sapo sabino oferece uma árvore de possibilidades para a construção de novas histórias e sentimentos. Sempre que possível, o professor deve celebrar as pequenas conquistas dos alunos, reforçando a autoestima e a confiança em suas habilidades de leitura e escrita. Criar um clima de afeição e respeito pela individualidade de cada um ajuda a consolidar o aprendizado e promove um ambiente escolar mais harmônico.
Por último, lembrar que o uso de tecnologias e recursos digitais pode ser um diferencial, facilitando o acesso a diferentes tipos de textos e a diversidade de histórias que estimulem ainda mais a imaginação dos alunos. A literatura é uma poderosa ferramenta para formar cidadãos críticos e conscientes, e cada oportunidade de leitura deve ser aproveitada.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches dos personagens da história e encenar a narrativa, explorando os diálogos e características de cada um.
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a expressão oral.
– Material: Sacos de papel, tinta, tesoura, cola.
– Execução: Dividir os alunos em grupos e cada grupo ficará responsável por uma parte da história.
2. Caça ao Tesouro Literário: Criar uma atividade em que os alunos busquem pistas relacionadas ao texto nas dependências da escola.
– Objetivo: Estimular a leitura e a investigação sobre a história.
– Material: Pistas escritas, mapas (podem ser simples desenhos).
– Execução: Distribuir as pistas pelo espaço da escola, onde cada pista leva a uma nova, até encontrar um “tesouro”.
3. Oficina de Escrita Criativa: Propor um dia de escrita onde os alunos criam contos inspirados no sapo sabino.
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a escrita.
– Material: Papéis, canetas, lápis.
– Execução: Incentivar os alunos a apresentar seus contos em uma roda de leitura.
4. Desenho Coletivo: Realizar uma atividade em que os alunos desenhem um grande mural sobre “O sapo sabino”, onde cada um contribui com uma parte.
– Objetivo: Estimular a colaboração e o trabalho em equipe.
– Material: Tinta, pincéis, rolos de papel.
– Execução: O desenho deve conter temas e personagens do conto.
5. Roda de Cantigas: Cantar músicas e cantigas que tenham relação com sapos ou atividades da natureza.
– Objetivo: Fortalecer a relação entre texto e música.
– Material: Letras das músicas, instrumentos simples (se disponível).
– Execução: Os alunos podem criar novas estrofes baseadas na história do sapo sabino para as cantigas cantadas.
Este planejamento fornece um guia estruturado para a implementação da leitura e compreensão do texto “O sapo sabino”, envolvendo os alunos de forma lúdica e colaborativa. O engajamento com a literatura pode abrir novos horizontes de aprendizado, sempre relevantes no processo educativo.
