“Plano de Aula: Junho Migrante para 1º Ano de Língua Portuguesa”
Plano de Aula Mensal – Junho/2025
📚 Disciplina: Língua Portuguesa
🎓 Série/Ano: 1º ano EF
⏰ Carga Horária: 2 aulas
🎯 Tema do Mês: Junho migrante
📅 Data de Criação: 14/06/2025
Plano de Aula: Junho Migrante
1. Identificação
- Mês/Ano: Junho de 2025
- Série/Ano: 1º ano EF
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Carga Horária Semanal: 2 aulas
- Tema Central do Mês: Junho Migrante
2. Justificativa
O tema “Junho Migrante” é relevante para promover a empatia e a compreensão das histórias de refugiados e povos migrantes, contribuindo no desenvolvimento da consciência social e cultural dos alunos desde cedo. A abordagem através de relatos e narrativas ajuda a formar cidadãos mais solidários e informados.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
Conhecer e compreender histórias de refugiados e povos migrantes, desenvolvendo empatia e respeito pela diversidade cultural.
Objetivos Específicos
- Identificar e narrar histórias de migrantes.
- Compreender o conceito de migração e suas causas.
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de relatos e crônicas.
- Utilizar tecnologias para pesquisa e apresentação de histórias de migrantes.
4. Competências e Habilidades BNCC
- Competência 1: Desenvolver a capacidade de comunicação.
- Habilidade EF15LP01: Ler e interpretar textos orais e escritos.
- Habilidade EF15LP02: Produzir textos orais e escritos que expressam opiniões e sentimentos.
- Habilidade EF15LP03: Reconhecer a função social da linguagem e suas variantes.
5. Conteúdos Programáticos
- Semana 1: Introdução ao tema de migração e histórias de migrantes.
- Semana 2: Leitura e análise de contos sobre refugiados.
- Semana 3: Produção de relatos pessoais ou fictícios sobre migrações.
- Semana 4: Apresentação dos trabalhos e discussões sobre o tema.
6. Cronograma Detalhado
| Data | Atividade |
|---|---|
| 01/06 | Aula 1: Introdução ao tema “Junho Migrante”. Discussão sobre o que é migração. |
| 03/06 | Aula 2: Leitura do conto “A Menina que Tinha um Sonho”. Discussão em grupo. |
| 08/06 | Aula 3: Roda de conversa sobre a leitura e sentimentos relacionados. |
| 10/06 | Aula 4: Produção de texto: “Minha história de migração”, real ou fictícia. |
| 15/06 | Aula 5: Introdução ao uso de tecnologia para pesquisa sobre migração. |
| 17/06 | Aula 6: Apresentação dos textos produzidos pelos alunos. |
| 22/06 | Aula 7: Discussão sobre a importância de respeitar as diferenças. |
| 24/06 | Aula 8: Atividade lúdica – Jogo da empatia com histórias de migrantes. |
7. Sequências Didáticas
- Sequência 1: Introdução ao Tema
- Discussão sobre migração.
- Exibição de vídeos curtos sobre a vida de migrantes.
- Sequência 2: Leitura e Análise
- Leitura de contos.
- Atividades de interpretação e debate.
- Sequência 3: Produção de Textos
- Escrita de relatos individuais.
- Compartilhamento em duplas para troca de ideias.
- Sequência 4: Apresentação e Reflexão
- Preparação de apresentações dos textos.
- Roda de conversa sobre o aprendizado do mês.
8. Atividades Propostas
- Leitura de livros ilustrados sobre migração.
- Criação de um mural coletivo com histórias dos alunos.
- Jogos de simulação sobre ser um migrante.
- Uso de aplicativos para criar vídeos sobre as histórias lidas.
9. Recursos Didáticos
- Livros de literatura infantil sobre migração.
- Computadores ou tablets para pesquisa.
- Materiais de arte para produção de murais.
- Projetor para exibição de vídeos.
10. Avaliação
A avaliação será diagnóstica, formativa e por portfólio. Os alunos serão observados durante a participação nas atividades e na produção textual.
Critérios de Avaliação
- Participação nas discussões.
- Qualidade dos textos produzidos.
- Capacidade de trabalhar em grupo.
11. Tarefas de Casa
- Pesquisas sobre um migrante famoso e trazer informações para a aula.
- Escrever uma carta para um amigo imaginário que vive em outro país.
12. Observações e Adaptações
As atividades podem ser adaptadas para atender às necessidades de alunos com dificuldades de aprendizagem, utilizando recursos visuais e materiais manipulativos.
13. Bibliografia
- ALMEIDA, R. “Histórias de quem migrou.” Editora da Criança.
- SILVA, J. “Contos de Refugiados.” Editora Mundo Novo.
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: bncc.gov.br
