Plano de Aula: jogos de tabuleiro (Educação Infantil) – crianças_pequenas
O plano de aula que apresentamos a seguir tem como tema central os jogos de tabuleiro, em especial o xadrez. Este plano é elaborado especialmente para crianças pequenas, entre 4 e 5 anos, na Educação Infantil. A proposta é trabalhar a ludicidade envolvida no jogo, promovendo aprendizado de conceitos básicos que estimulam não apenas o raciocínio lógico, mas também a sociabilidade e o respeito às regras. O xadrez é um excelente veículo de aprendizado, pois promove a concentração e a tomada de decisões, além de permitir que as crianças conheçam suas próprias limitações e conquistas.
Neste plano, temos o objetivo de engajar as crianças em atividades práticas que envolvem o xadrez de forma lúdica e direta, permitindo que elas aprendam brincando. A prática do jogo também contribui para desenvolver habilidades emocionais e sociais importantes na infância, como a empatia, a cooperação e a respeito às regras do jogo. Com isso, teremos um ambiente dinâmico e respeitoso que promove o desenvolvimento integral das crianças.
Tema: Jogos de Tabuleiro – Xadrez
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Possibilitar uma introdução lúdica ao mundo do xadrez, promovendo a interação social, o respeito às regras e o desenvolvimento de habilidades de concentração e raciocínio lógico.
Objetivos Específicos:
1. Promover a comunicação entre as crianças ao jogar em duplas.
2. Fomentar o respeito às regras do jogo, incentivando a empatia e a aceitação das vitórias e derrotas.
3. Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular as peças do jogo.
4. Estimular o pensamento crítico ao discutir as jogadas feitas.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos…
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Materiais Necessários:
– Tabuleiros de xadrez (pode ser com desenhos simples ou confeccionados com cartolina).
– Peças de xadrez adaptadas (pintadas ou desenhadas para facilitar a identificação pelas crianças).
– Cartazes ilustrativos que expliquem a movimentação das peças.
– Papel e caneta para que as crianças possam registrar suas jogadas.
Situações Problema:
1. Como podemos jogar xadrez seguindo regras e respeitando o adversário?
2. O que cada peça do xadrez pode fazer no tabuleiro?
Contextualização:
Iniciar a aula explicando brevemente a história do xadrez e sua importância. O professor pode contar sobre como o xadrez é jogado em várias partes do mundo e como as pessoas se divertem enquanto aprendem a pensar. Depois, apresentar as peças e suas funcionalidades de forma simples, utilizando cartazes ilustrativos.
Desenvolvimento:
A aula deve ser desenvolvida em forma de oficinas. Na primeira parte, será feita uma introdução às peças: o professor pode expor as peças em uma mesa e discutir suas funções de maneira lúdica. Na sequência, as crianças serão divididas em duplas para jogarem entre si em uma pequena competição amigável. O professor vai circular entre as duplas, ajudando e observando como cada uma interage.
Atividades sugeridas:
1. Atividade 1: Conhecendo as peças do xadrez
Objetivo: Reconhecer as peças do xadrez.
Descrição: O professor apresenta cada peça e explica seu movimento. As crianças devem imitar os movimentos.
Instruções: Usar peças grandes para que possam ser facilmente manuseadas pelas crianças.
2. Atividade 2: Montando o tabuleiro
Objetivo: Entender a configuração do tabuleiro.
Descrição: As crianças irão montar o tabuleiro.
Instruções: Em pequenos grupos, indicar onde cada peça deve ser colocada.
Materiais: Tabuleiros estampados em papel.
3. Atividade 3: Jogo livre de xadrez
Objetivo: Aplicar o conhecimento sobre as peças jogando.
Descrição: As crianças jogam em duplas. O professor orienta e observa.
Instruções: Fomentar o respeito e a troca de ideias durante o jogo.
4. Atividade 4: Criação de uma história de jogo
Objetivo: Estimular a criatividade.
Descrição: Após o jogo, cada dupla cria uma pequena história do jogo que realizaram.
Instruções: Usar desenhos ou escrita livre para registrar.
5. Atividade 5: Discussão sobre emoções
Objetivo: Refletir sobre sentimentos ao jogar.
Descrição: As crianças compartilham suas emoções sobre ganhar ou perder.
Instruções: Promover um círculo de conversa, um momento de escuta.
Discussão em Grupo:
Após a prática das atividades, promover uma reflexão onde as crianças podem compartilhar suas experiências durante o jogo, como se sentiram jogando e o que aprenderam sobre as regras e o respeito ao oponente.
Perguntas:
1. O que você sentiu quando ganhou o jogo?
2. Como você se sentiu quando perdeu?
3. É importante respeitar o oponente? Por quê?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação da interação das crianças durante o jogo e a participação nas discussões em grupo. O foco será na empatia, cooperação e no entendimento das regras.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando as emoções vivenciadas durante o jogo e destacando a importância da empatia e do respeito. Encorajar as crianças a trazerem suas experiências para a próxima aula.
Dicas:
Use o xadrez como uma forma de ensinar a importância de seguir regras e de lidar com sentimentos de vitória e derrota. Prepare um ambiente acolhedor, onde todos se sintam à vontade para expressar suas emoções e opiniões, estimulando a cooperação e respeito mútuos.
Texto sobre o tema:
O xadrez é um dos jogos de tabuleiro mais antigos e respeitados no mundo, muitas vezes associado à inteligência e ao pensamento estratégico. No entanto, para as crianças, o xadrez pode ser muito mais do que isso. Ele representa um espaço seguro e divertido onde elas podem explorar conceitos de lógica, narrativa, e até mesmo matemática de uma forma lúdica. O aprendizado do xadrez na educação infantil é promovido como uma ferramenta valiosa não só para o desenvolvimento cognitivo, mas também para fomentar habilidades emocionais.
Por meio do jogo, as crianças aprendem a trabalhar em equipe, pois a maioria das atividades de xadrez envolve jogar em dupla e muitas vezes a colaboração é essencial. A sociabilidade é um componente integral da experiência de jogar; ao competir e interagir com os colegas, as crianças ampliam suas relações interpessoais, desenvolvem uma compreensão mais profunda dos sentimentos dos outros e, acima de tudo, aprendem a respeitar tanto seus pares quanto as regras do jogo.
Além disso, as habilidades de motivação e concentração são aprimoradas à medida que as crianças se empenham em seguir estratégias e realizar as melhores jogadas. O xadrez, portanto, se estabelece como uma ferramenta de aprendizado que vai além das peças e tabuleiros, tornando-se um verdadeiro suporte para o desenvolvimento integral das crianças.
Desdobramentos do plano:
A introdução ao mundo do xadrez pode ser o início de uma jornada que vai além da sala de aula. As crianças poderão ser incentivadas a participar de competições locais, onde possam colocar em prática o que aprenderam, solidificando ainda mais suas habilidades. Através das competições, elas terão a oportunidade de encontrar outros jovens jogadores, ampliando suas redes de amizade e colaboração. Essas experiências podem ser compartilhadas com suas famílias, promovendo o envolvimento da comunidade e o reconhecimento do xadrez como uma atividade educacional valiosa.
Além disso, o xadrez pode ser integrado ao cotidiano da sala de aula através de jogos simples, que as crianças podem fazer durante os intervalos ou em momentos de lazer. Essas pequenas interações podem estimular a prática contínua e o aprendizado constante, além de equilibrar o tempo de brincadeira com o aprendizado. Implementar projetos relacionados ao xadrez na escola pode trazer um novo significado ao aprendizado, transformando-o em uma atividade comunitária e compartilhável.
As práticas de xadrez também poderão ser expandidas através de oficinas para pais e responsáveis, permitindo que eles também se envolvam nessa aprendizagem lúdica e significativa. Isso estreita os laços entre a escola e as famílias, trazendo um suporte emocional ainda mais forte para as crianças, pois elas perceberão que o aprendizado do jogo é uma experiência coletiva e não apenas individual.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que, ao longo da implementação do plano de aula, o professor esteja sempre atento às reações e sentimentos dos alunos durante as atividades. O xadrez é uma excelente oportunidade para ensinar os valores de respeito, cooperação e amizade, mas também pode trazer à tona emoções intensas como a frustração ou a euforia. Encorajar os alunos a expressar como se sentem, tanto em momentos de vitória quanto em momentos de derrota, é um passo importante para o desenvolvimento emocional deles.
Além disso, o professor deve adaptar cada atividade para atender às diferentes necessidades dos alunos, observando suas respostas e progredindo de acordo com suas capacidades. Se necessário, é importante dar apoio extra a crianças que possam ter dificuldades na compreensão das regras ou na execução das jogadas. Isso não apenas ajuda no aprendizado, mas também ensina sobre aceitação e empatia.
Por fim, o xadrez não deve ser visto apenas como uma atividade extracurricular, mas como uma forma de promover um ambiente de aprendizado contínuo. Estimular as crianças a praticar o xadrez fora da escola pode levar a significativas descobertas e entendimentos, criando um ciclo de aprendizado que se sustenta e se expande, promovendo a curiosidade e o entusiasmo pelas novas aprendizagens.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches do Xadrez: Criar fantoches representando as peças do xadrez. Usar essa atividade para contar uma história onde as peças têm características únicas! Insira os conceitos de estratégia de forma lúdica, fazendo com que as crianças interajam com os fantoches durante a apresentação.
2. Desenhos das Peças em Movimento: Promover uma atividade artística onde as crianças devem desenhar suas peças favoritas do xadrez e representá-las em movimento, estimulando a imaginação. Propor que elas façam pequenas apresentações sobre como cada peça se move.
3. Corrida de Peças do Xadrez: Organizar uma brincadeira onde as crianças representam as peças e fazem “corridas” para atingir seu destino no tabuleiro. Essa atividade também ensina sobre as limitações e as capacidades de cada peça.
4. Jogo da Memória com Peças de Xadrez: Criar um jogo da memória com ilustrações de peças de xadrez em pares. Essa atividade ajuda as crianças a desenvolverem a memória e a concentração, uma habilidade importante ao jogar xadrez.
5. Caça ao Tesouro do Xadrez: Organizar uma caça ao tesouro onde as peças de xadrez estão escondidas pela sala. As crianças terão que encontrar as peças seguindo pistas que ajudam a introduzir conceitos básicos do jogo.
