Plano de Aula: jogo do dado de coraçoes (Educação Infantil) – crianças_pequenas
A proposta deste plano de aula visa promover a interação lúdica e o aprendizado por meio do jogo do dado de corações, uma atividade que incentiva o desenvolvimento de habilidades matemáticas básicas e a socialização entre as crianças. O jogo é simples e instigante, proporcionando um ambiente de aprendizado descontraído que facilita a compreensão de quantidades e a expressão emocional por meio da representação artística.
Neste plano, as crianças serão desafiadas a jogar um dado e, conforme o número que aparecer, deverão circular a quantidade correspondente de corações em uma folha de papel. Essa atividade ativa, além de contribuir para o desenvolvimento motor e cognitivo, permite que as crianças explorem emoções e a colaboração entre elas. O jogo, portanto, não é apenas sobre números, mas também sobre compartilhar momentos, aprender a ganhar e perder e, principalmente, a se divertir em grupos.
Tema: Jogo do Dado de Corações
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos de idade
Objetivo Geral:
Estimular o desenvolvimento motor, a percepção numérica e a conscientização afetiva por meio da contagem e da representação artística.
Objetivos Específicos:
– Promover a identificação de números e sua relação com quantidades.
– Incentivar a expressão criativa ao circular o número de corações indicado pelo dado.
– Fomentar a interação social e o trabalho em equipe durante a atividade.
– Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear o material.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Materiais Necessários:
– Dados personalizados com números (de 1 a 6).
– Folhas de papel em branco ou colorido.
– Lápis de cor ou canetinhas.
– Corações recortados em diversas cores, seguindo a proposta do jogo.
Situações Problema:
Como pode a contagem de corações ajudar a entender melhor as quantidades que existem em nosso dia a dia?
Contextualização:
A atividade será apresentada às crianças como uma forma divertida de contagem. Cada criança será convidada a jogar o dado e, conforme o número que sair, deverá circular o número correspondente de corações em sua folha. Essa abordagem prática auxilia na compreensão do conceito de quantidade, além de ajudar as crianças a desenvolverem suas habilidades sociais e emocionais ao colaborarem em grupo.
Desenvolvimento:
1. Apresentação da atividade: Inicie explicando o jogo e os objetivos, incentivando a participação de todas as crianças.
2. Divisão de grupos: Organize as crianças em pequenos grupos para que possam interagir e ajudar-se mutuamente.
3. Execução do jogo: Cada criança se revezará jogando o dado e, na sequência, circulará a quantidade de corações correspondente na folha.
4. Socialização em grupos: Após todos jogarem, promova uma roda de conversa para que compartilhem suas experiências durante o jogo, valorizando o que cada uma fez e o que aprenderam.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Introdução ao jogo: Apresente o dado e explique o jogo. As crianças jogarão o dado e circularão os corações. O objetivo é fazê-las se familiarizar com a atividade.
– Dia 2: Criação de corações: Solicite que cada criança desenhe seus próprios corações em suas folhas. Ao final, cada uma deverá contar e circular o número correspondente ao que saiu no dado.
– Dia 3: Brincadeira de correr e contar: Proponha que as crianças se movimentem por um espaço delimitado e, ao parar, joguem o dado no chão, contando em vozes altas a quantidade correspondente e executando movimentos (dançar, pular) para cada coração que contaram.
– Dia 4: Coração coletivo: Organize um grande cartaz de papel em que, juntas, as crianças colocarão os corações coloridos, formando um mural. Essa atividade reforça a ideia de colaboração.
– Dia 5: Avaliação final: Realizar uma roda de conversa sobre as aprendizagens da semana, destacando sentimentos e experiências vividas nas atividades.
Discussão em Grupo:
Promova um diálogo sobre a experiência de jogar, sentimentos de vitória ou frustração, e como compartilhar com os colegas pode ser divertido.
Perguntas:
– Quantos corações você conseguiu circular hoje?
– Como se sentiu ao jogar o dado?
– O que você achou mais divertido: contar os corações ou desenhá-los?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação de cada criança nas atividades e sua interação social durante o jogo. O professor poderá registrar as conquistas individuais e coletivas que ocorreram no decorrer das atividades.
Encerramento:
Ao final da aula, reúna as crianças para que possam refletir sobre o que aprenderam. Agradeça a participação e explique que o aprendizado ocorre não só nos jogos, mas também nas interações. Sugira que, ao voltar para casa, perguntem a suas famílias sobre o significado de contagem e sentimentos.
Dicas:
– Mantenha um ambiente lúdico e acolhedor, garantindo que todas as crianças se sintam confortáveis para participar.
– Facilite a comunicação, incentivando as crianças a compartilharem suas impressões e sentimentos de maneira respeitosa.
– Fique atento às diferentes habilidades das crianças, adaptando os desafios conforme necessário para cada grupo.
Texto sobre o tema:
Os jogos e brincadeiras desempenham um papel fundamental no desenvolvimento infantil, especialmente na Educação Infantil. Através de atividades lúdicas como o jogo do dado de corações, as crianças são capazes de interagir, aprender e se divertir ao mesmo tempo. A contagem é um aspecto crucial da vida escolar, pois fornece a base para a compreensão de conceitos matemáticos mais complexos. Neste jogo, ao circular os corações que correspondem ao número no dado, as crianças não apenas têm a oportunidade de praticar a matemática, mas também de expressar emoções e construir relacionamentos.
Jogos que envolvem números podem lançar as bases para a habilidade de resolver problemas futuros. Ao interagir com os colegas enquanto jogam, as crianças desenvolvem a capacidade de cooperação e colaboração. Essas habilidades sociais são tão importantes quanto a aprendizagem cognitiva, visto que prepararão os pequenos para seu futuro social e escolar. Assim, o jogo do dado de corações torna-se uma ferramenta valiosa para ensinar a contar e reconhecer quantidades, enquanto as crianças desenvolvem um senso de comunidade.
Além disso, ao integrar a expressão artística nesse aprendizado, como o desenho dos corações, as crianças têm a oportunidade de explorar sua criatividade. A arte e a matemática andam de mãos dadas, promovendo tanto a cognição quanto a expressão emocional. Ao final do dia, o que se busca com atividades como essa é que as crianças não apenas aprendam, mas que também se divirtam e vivenciem momentos significativos.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser ampliado para incluir outras atividades relacionadas à contagem e representação, como criar diferentes formas de arte com corações, ou até mesmo introduzir conceitos de adição e subtração por meio de jogos. A ideia é que a aprendizagem ocorra de maneira fluida, permitindo que as crianças utilizem suas experiências para construir novos conhecimentos. Jogos de tabuleiro simples que envolvem dados e contagem podem surgir como uma extensão natural desse aprendizado, proporcionando desafios em novos contextos.
Atividades complementares que envolvam a natureza, como a coleta de folhas em um parque e contagem das mesmas, podem também ser incorporadas, promovendo a conexão das crianças com o meio ambiente. As atividades ao ar livre têm um grande impacto na aprendizagem, promovendo o desenvolvimento físico e social. Essa relação entre diferentes temas e a experiência do cotidiano vão criar um aprendizado mais significativo e relevante para os pequenos.
O planejamento de aulas interativas é fundamental para o desenvolvimento integral das crianças. Através de jogos e brincadeiras, é possível explorar áreas como matemáticas, linguagem e expressão criativa de maneira integrada. O uso de materiais diversos enriquece a experiência e garante que todas as crianças tenham a oportunidade de se expressar e aprender conforme suas habilidades e interesses.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor esteja preparado para atender às diversas necessidades e ritmos de aprendizagem das crianças. Criar um ambiente seguro e acolhedor é fundamental para que todos se sintam à vontade para participar das dinâmicas propostas. Os momentos de socialização são tão importantes quanto a execução das atividades; portanto, o professor deve estar atento às interações, promovendo um clima de respeito e amizade.
Ademais, deve-se valorizar cada conquista e esforço, reforçando a autoconfiança das crianças. O feedback positivo durante as atividades estimula o interesse e a participação contínua. Incentivar a curiosidade e o questionamento durante o jogo faz com que as crianças se sintam ainda mais engajadas na aprendizagem, fazendo com que essa seja um processo natural e divertido.
Por último, adaptar o plano de aula a diferentes contextos e situações pode enriquecer ainda mais a experiência de aprendizado. Por exemplo, incluir a música ou a dança nas atividades pode trazer frescor às propostas, tornando a educação um espaço de descobertas e alegrias. Assim, o papel do educador vai além de simplesmente aplicar atividades, mas de ser um facilitador da aprendizagem, promovendo um ambiente onde a educação realmente faz sentido e traz prazer.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Coração Musical: Crie uma roda onde as crianças seguram corações em suas mãos. Quando a música parar, elas devem jogar o dado e circular a quantidade de corações correspondente. A música ajuda a manter a energia e faz com que a atividade seja mais envolvente.
2. Desfile dos Corações: Cada criança pode criar um “fantoche coração” utilizando papel colorido e canetinhas. Elas devem descrever quantos corações tem no seu fantoche ao desfilar e interagir umas com as outras, promovendo a contagem de maneira interativa.
3. A Caça ao Coração: Espalhe pequenos corações pela sala e instrua as crianças a encontrarem e contarem quantos encontraram. Depois, cada uma deve desenhar o número de corações encontrados e apresentar para a turma.
4. Jogo do Dado Gigante: Produza um dado aumentado em papelão. Em grupos, as crianças jogam o dado e devem correr até uma cartolina onde devem circular a quantidade de corações sorteada. Esta atividade promove atividade física e engajamento.
5. Meu Coração e Eu: As crianças desenharão um coração gigante em grupo e cada uma deve desenhar ou colar imagens que representem suas emoções dentro do coração, relacionando quantidades e sentimentos como um aprendizado sobre si mesmas e os outros.
Essas sugestões são projetadas para fomentar a aprendizagem em um clima de diversão e interação, respeitando as capacidades e limites de cada um.
