“Plano de Aula: Jogo da Velha para o Dia das Crianças”
Este plano de aula foca na interação e no aprendizado de crianças pequenas, utilizando o tradicional treinador de raciocínio e socialização que é o Jogo da Velha. No contexto do Dia das Crianças, a proposta é criar uma atividade lúdica que promova não apenas a diversão, mas também o desenvolvimento de habilidades emocionais, sociais e motoras. As crianças terão a oportunidade de se expressar, jogar e brincar, integrando-se de maneira divertida com seus colegas, enquanto aprendem a valorizar a cooperação e a empatia.
O Jogo da Velha humano será a atividade central desta aula, permitindo que as crianças se movam e interajam fisicamente, o que é essencial para a faixa etária de 4 a 5 anos. Ao final da aula, cada criança ganhará seu próprio jogo da velha em MDF, criando um objeto que podem levar para casa e jogar com suas famílias, promovendo a interação social em diferentes contextos.
Tema: Jogo da Velha atrelando ao Dia da Criança
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar um momento lúdico e interativo onde as crianças possam desenvolver habilidades sociais e emocionais por meio do Jogo da Velha humano, celebrando o Dia das Crianças de forma criativa e divertida.
Objetivos Específicos:
1. Desenvolver a cooperação e a empatia durante a dinâmica de grupo.
2. Estimular a expressão corporal e a coordenação motora.
3. Promover a reflexão sobre a valorização das relações interpessoais por meio do jogo.
4. Oferecer um espaço para que as crianças se expressem e criem memórias afetivas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
Materiais Necessários:
– Um tabuleiro de jogo da velha (de preferência em um espaço amplo para realizar a atividade humana).
– Fitas ou lençóis para demarcar os espaços do jogo.
– 9 objetos (como bolas ou almofadas) para representar os “X” e “O”.
– Jogos da velha em MDF para cada criança.
– Lápis de cor e materiais para a decoração dos jogos em MDF.
Situações Problema:
Como resolver conflitos durante o jogo? Como lidar com a derrota e a vitória? Quais são as formas de colaborar com os colegas durante a atividade?
Contextualização:
O Dia das Crianças é uma data especial que merece ser celebrada de forma lúdica e educativa. O Jogo da Velha humano, além de ser uma atividade divertida, envolve as crianças em um contexto de cooperação, empatia e respeito. A atividade promove a interação, ajuda a desenvolver habilidades motoras e proporciona um ambiente saudável para conversas sobre sentimentos e relações.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 minutos): Cumprimente os alunos e converse sobre o significado do Dia das Crianças. Fale sobre a importância de brincar e de se divertir com os amigos.
2. Demonstração do Jogo (10 minutos): Explique as regras do Jogo da Velha. Utilize um tabuleiro grande para demonstrar como será feito o jogo humano.
3. Formação de Equipes (5 minutos): Divida a turma em dois grupos. Um grupo ficará com o simbolo “X” e o outro com o “O”.
4. Jogo da Velha Humano (15 minutos): Realize a dinâmica onde as crianças ocuparão os espaços, realizando as jogadas. Incentive a interação e a cooperação entre elas.
5. Reflexão (5 minutos): Após o jogo, reúna as crianças para discutir como se sentiram durante e após a atividade. Pergunte sobre a experiência de ganhar, perder e como se ajudaram mutuamente.
6. Brinde e Decoração (5 minutos): Distribua um jogo da velha em MDF para cada criança. Ofereça materiais para decorarem seus jogos e crie um momento de celebração.
Atividades sugeridas:
1. Jogo da Velha Humano:
– Objetivo: Trabalhar a cooperação.
– Descrição: As crianças formarão um jogo da velha humano no pátio, com as fitas demarcando os espaços. Cada criança ocupará um dos espaços fazendo um movimento específico para representar o “X” ou o “O”.
– Material: Fitas, objetos para representar os jogadores.
– Instruções: Explique as regras e organize os espaços. Após a contagem, que o time que ganhar jogue novamente, permitindo que todos participem mais de uma vez.
2. Desenho Livre:
– Objetivo: Estimular a criatividade.
– Descrição: Após o jogo, as crianças poderão desenhar como foi sua experiência durante a atividade.
– Material: Papel, lápis de cor.
– Instruções: Converse sobre o que ocorreu no jogo e incentive que eles desenhem suas partes favoritas.
3. Caça ao Tesouro:
– Objetivo: Promover a brincadeira em grupo.
– Descrição: Organize uma caça ao tesouro dentro do espaço escolar, onde as crianças devem procurar figuras do Jogo da Velha escondidas.
– Material: Figuras do jogo espalhadas.
– Instruções: Explique o trabalho em equipe e a importância da ajuda mútua para encontrarem as figuras.
4. Contação de História:
– Objetivo: Trabalhar a escuta e a compreensão.
– Descrição: Conte a história do Jogo da Velha, enfatizando o significado da amizade e cooperação.
– Material: Livro ou figura com a história.
– Instruções: Leia a história para as crianças, fazendo perguntas ao longo do caminho sobre como eles se sentiriam em cada situação.
5. Criação de Música:
– Objetivo: Estimular a expressão e criatividade.
– Descrição: Construa uma canção coletiva, onde cada criança pode adicionar uma ideia ou um verso sobre como se sentiu jogando.
– Material: Instrumentos caseiros (como caixas, garrafas, etc.).
– Instruções: Incentive as crianças a criarem ritmos e a se expressarem.
Discussão em Grupo:
Promova uma roda de conversa onde os alunos podem compartilhar suas experiências sobre o jogo, o que aprenderam com os colegas e como se sentiram ao perder ou ganhar.
Perguntas:
1. Como você se sentiu ao jogar?
2. O que você fez para ajudar seu time?
3. O que você aprendeu sobre seus amigos durante o jogo?
Avaliação:
A avaliação será feita por meio da observação da participação e interação dos alunos durante as atividades. Será importante identificar como cada criança se expressou e como colaborou com o grupo. A reflexão em grupo também servirá como um momento de avaliação sobre o entendimento dos conceitos trabalhados.
Encerramento:
Finalize a aula agradecendo a participação de todos e enfatizando a importância da amizade e da cooperação nas relações. Lembre as crianças que elas levarão para casa seus jogos da velha, como um símbolo das boas memórias construídas.
Dicas:
– Mantenha um clima de alegria e respeito durante toda a atividade.
– Esteja atento ao comportamento das crianças, especialmente se notar alguma que está tendo dificuldade em interagir.
– Utilize músicas animadas para incrementar o clima da atividade.
Texto sobre o tema:
O Jogo da Velha é um clássico que ultrapassa gerações. Esta simples brincadeira além de entreter pode ser uma poderosa ferramenta pedagógica. Ao utilizá-la em um contexto comemorativo como o Dia das Crianças, conseguimos criar um espaço feliz de interação. As crianças são naturalmente curiosas e interativas, e é fundamental aproveitar isso para ensiná-las sobre valores como amizade, empatia e competição saudável. Ao promover atividades que envolvem movimento e cooperação, conseguimos integrar desenvolvimento motor e emocional, que são essenciais nessa fase da vida.
Além disso, a confecção dos jogos da velha em MDF permite explorar a criatividade dos pequenos, proporcionando um vínculo afetivo com o material. A atividade é uma oportunidade de incentivar o respeito às regras, ao tempo de jogo do próximo, e a habilidade de lidar com sentimentos de frustração e conquista. Vale ressaltar que, ao envolver as crianças em brincadeiras que refletem a interação social, estamos preparando-as para a vida em sociedade, onde saber compartilhar e entender o outro são essenciais.
Devemos lembrar ainda que a experiência de jogar não se restringe apenas ao momento da atividade, mas pode continuar em casa, criando laços entre as crianças e suas famílias. Assim, o presente se torna uma ferramenta de aprendizado contínuo, e cada criança poderá compartilhar o amor pelo jogo com seus entes queridos, fortalecendo os vínculos afetivos.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode se desdobrar em várias outras atividades e celebrações. Uma ideia é realizar um torneio de Jogo da Velha com diferentes turmas, promovendo a interação entre os grupos e a troca de experiências. Essa prática contribui para que as crianças conheçam novos colegas, além de aprenderem a trabalhar em equipe e a respeitar as regras do jogo e dos colegas, tornando essa interação positiva e construtiva.
Outra possibilidade é integrar técnicas de artesanato ao plano, onde as crianças poderão criar seus próprios tabuleiros utilizando elementos da natureza ou materiais reciclados que podem ser coletados na escola ou em casa. Isso incentiva não apenas a criatividade, mas também o respeito ao meio ambiente, trazendo consciência sobre a importância da reciclagem e do reaproveitamento.
Por fim, a inclusão de elementos culturales relacionados ao jogo em diferentes partes do mundo pode enriquecer ainda mais a aprendizagem das crianças. Conversar sobre como diferentes culturas jogam e se divertem pode abrir um leque de possibilidades, favorecendo um ambiente de entusiasmo e curiosidade no espaço da sala de aula. Essa abordagem amplia o conceito de cooperação e respeito às diferenças, fundamental para formar cidadãos críticos e attentos à diversidade que nos cerca.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais pretendem assegurar que o professor utilize este plano de forma flexível, adaptando as atividades conforme a resposta das crianças e o ambiente em que se encontram. É importante criar um clima acolhedor, onde as crianças sintam-se à vontade para se expressar e participar. Estar atento às dinâmicas grupais pode ajudar a perceber se existem alunos que necessitam de mais apoio ou estímulo.
Lembre-se também de que o lúdico é o ponto chave em atividades com crianças pequenas. Portanto, ao conduzir a aula, utilize sua criatividade para integrar elementos de brincadeira sempre que possível. Isso não apenas manterá o interesse dos alunos como também tornará a experiência mais prazerosa e significativa.
Por fim, sempre que possível, faça registros das atividades realizadas, como fotos ou desenhos, que poderão ser compartilhados com os pais ou responsáveis. Isso não só mostra o que foi feito, mas também reforça a importância do envolvimento familiar e da comunicação entre escola e casa, promovendo um compromisso compartilhado que é essencial para o desenvolvimento das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Representação Teatral do Jogo: As crianças podem representar personagens como “X” e “O” em uma montagem teatral. Utilizando fantasias simples, como capinhas ou máscaras, elas podem encenar uma história sobre a amizade durante o jogo. O objetivo é desenvolver a expressão e a criatividade através da dramatização.
2. Música do Jogo: Crie uma música simples sobre o Jogo da Velha que as crianças possam cantar e dançar. Utilize instrumentos que podem ser improvisados na sala, como caixinhas de papel, para criar um ambiente de festa. A música ajuda na memorização das regras e na diversão ao aprender.
3. Caça ao Jogo da Velha: Esconda cartões com partes do jogo (X e O) pela sala. As crianças devem trabalhar em equipes para encontrá-los. Quando encontrarem todos, deverão montar o tabuleiro. Esta atividade promove a interação e o trabalho em equipe.
4. Estudo das Emoções: Utilize cartões com expressões faciais. Após uma rodada do jogo, converse sobre como cada criança se sentiu ao ganhar ou perder. Isso pode ajudar a desenvolver a empatia e a comunicação emocional.
5. Criação de Jogos: Após a atividade do Jogo da Velha, as crianças podem criar novas versões do jogo, como “Jogos da Velha Temáticos” (utilizando animais, frutas, etc.). Isso estimula a criatividade, a lógica e o pensamento crítico sobre rules e variações.
