Plano de Aula: Jogo da memória (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano
A proposta deste plano de aula visa abordar o Jogo da Memória como uma ferramenta pedagógica eficaz, especialmente para o 1º ano do Ensino Fundamental. O objetivo é explorar os benefícios desse jogo, que vão muito além da diversão. O uso do Jogo da Memória contribui significativamente para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, como a memória, a atenção e a concentração, bem como para aspectos socioemocionais, como a autoestima e a autonomia. Tais habilidades são fundamentais para o amadurecimento do aluno e sua interação no ambiente escolar.
Através da dinâmica lúdica proposta pelo Jogo da Memória, as crianças têm a oportunidade de exercitar tanto a capacidade de recordar informações quanto a habilidade de trabalhar em grupo, promovendo a socialização. Assim, a atividade se apresenta não apenas como uma forma de entretenimento, mas também como uma estratégia didática que potencializa o aprendizado de forma divertida e envolvente, essencial nesta etapa da educação infantil.
Tema: Jogo da Memória
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 8 a 9 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento das habilidades de memória, concentração e atenção, utilizando o Jogo da Memória como recurso lúdico.
Objetivos Específicos:
– Estimular a atenção e a concentração dos alunos durante a atividade.
– Desenvolver a autonomia e a autoestima dos alunos através do desempenho individual e em grupo.
– Fomentar a socialização e o trabalho em equipe por meio de interações durante o jogo.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
– (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
– (EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
– (EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.
Materiais Necessários:
– Cartas do Jogo da Memória (devem conter imagens ou palavras que sejam familiares aos alunos).
– Mesas ou espaço amplo para que as crianças possam se organizar.
– Fichas de registro para avaliação dos alunos (opcional).
Situações Problema:
Como podemos lembrar e encontrar as cartas que estão em pares? O que fazemos quando não encontramos o par correspondente? Como podemos trabalhar em grupo para vencer o jogo?
Contextualização:
O jogo da memória é uma prática comum nas brincadeiras infantis e possui um papel significativo no desenvolvimento das crianças. O ato de memorizar e recordar exige concentração e treino mental, ambos extremamente valiosos para o aprendizado e para a vida diária. A atividade é uma oportunidade para que os alunos reflitam sobre a importância da memória e como ela influencia sua capacidade de aprender e se relacionar.
Desenvolvimento:
1. Explanação sobre as regras do Jogo da Memória: Como funcionará o jogo, as diretrizes e o objetivo final.
2. Dividir a turma em grupos pequenos para facilitar a dinâmica do jogo.
3. Distribuir as cartas (que devem ser viradas para baixo) de maneira organizada e dar o comando para iniciar o jogo.
4. Cada aluno, em sua vez, deverá virar duas cartas, tentando encontrar um par. Se conseguir, continua jogando. Se não, a vez passa para o próximo.
5. Ao final, contabilizar quem encontrou mais pares e discutir o que aprenderam sobre memorização e trabalho em grupo.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1: Introdução ao Jogo da Memória
– Objetivo: Introduzir as regras e familiarizar-se com o jogo.
– Descrição: Apresentar o Jogo da Memória e suas regras, realizar uma demonstração.
– Instruções: Reunir os alunos em um círculo, explicar as regras, e em seguida dividir os alunos em duplas para praticarem inicialmente em menor escala.
– Materiais: Cartas para o jogo.
2. Dia 2: Jogo em Duplas
– Objetivo: Praticar a memorização em duplas.
– Descrição: Os alunos jogam em duplas, visando encontrar os pares enquanto desenvolvem habilidades sociais.
– Instruções: Cada dupla jogará e, após, deverá relatar qual foi a estratégia utilizada e o que aprenderam.
– Materiais: Cartas para o jogo.
3. Dia 3: Discussão e Reflexão
– Objetivo: Refletir sobre a experiência do jogo.
– Descrição: Após algumas rodadas, promover uma discussão sobre as emoções sentidas durante o jogo e a importância da memória.
– Instruções: Reunir os alunos em um círculo e discutir. Anotar as contribuições no quadro.
– Materiais: Quadro e canetas.
4. Dia 4: Criando o Próprio Jogo da Memória
– Objetivo: Criar um jogo da memória com palavras ou imagens relacionadas a temas estudados.
– Descrição: Os alunos criarão suas próprias cartas utilizando papel e canetas.
– Instruções: Cada aluno deve desenhar ou escrever suas cartas e, em seguida, utilizar suas criações no jogo.
– Materiais: Papéis, canetas, lápis.
5. Dia 5: Torneio do Jogo da Memória
– Objetivo: Competir de maneira saudável e reforçar o aprendizado.
– Descrição: Realização de um torneio entre as duplas ou grupos.
– Instruções: Organizar um torneio com cronograma, onde cada grupo jogará contra outro. Após as rodadas, declarar um grupo vencedor.
– Materiais: Cartas criadas pelos alunos e premiações simbólicas (como adesivos ou diplomas).
Discussão em Grupo:
Debater sobre o que cada aluno sentiu ao participar, quais estratégias utilizaram e o que aprenderam sobre si mesmos e sobre os colegas durante a atividade.
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre memorização enquanto jogava?
– Como seus colegas ajudaram durante o jogo?
– O que você faria diferente da próxima vez?
Avaliação:
Avaliação formativa através da observação da participação e engajamento dos alunos, além de a capacidade de trabalhar em grupo e as reflexões compartilhadas.
Encerramento:
Finalizar reforçando a importância da memorização e como ela está presente em várias atividades do cotidiano. Agradecer a todos pela participação e pela colaboração.
Dicas:
Promover um ambiente de apoio onde todos se sintam à vontade para expressar suas emoções e opiniões.
Texto sobre o tema:
O Jogo da Memória é uma ferramenta educacional poderosa que não apenas diverte, mas também forma a base de habilidades intelectuais que são fundamentais para as crianças em desenvolvimento. Ao jogar, as crianças não apenas buscam pares, mas também aprimoram sua capacidade de concentração, fortalecendo o que é conhecido como memória de trabalho. Esta forma de memória é essencial em processos de aprendizagem e é frequentemente utilizada em testes acadêmicos e na vida cotidiana.
Além disso, o Jogo da Memória proporciona um espaço seguro para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais. Ao jogar em grupo, os alunos aprendem a lidar com a frustração de não encontrar um par, bem como a alegria de uma vitória. Eles começam a reconhecer a importância do apoio mútuo e aprendem a respeitar as emoções dos colegas, criando um ambiente colaborativo que é vital para o aprendizado em grupo. Tais experiências constroem a organização emocional individual e coletiva, um fator extremamente importante no desenvolvimento social infantil.
Por fim, a utilização de jogos como o Jogo da Memória revela-se como uma prática eficiente na exploração fonológica, visual e cognitiva. As atividades lúdicas promovem um entendimento mais profundo não somente das regras do jogo, mas também do próprio processo de aprendizagem que pode, através da brincadeira, se tornar um exercício natural e intrínseco da vida escolar dos alunos. O engajamento em jogos de memória instiga o desejo de aprender, de descobrir e principalmente, de respeitar o tempo de cada um, incentivando uma abordagem educacional mais completa e inclusiva.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre o Jogo da Memória pode ser desdobrado em diversas frentes, permitindo que os alunos continuem a explorar suas habilidades cognitivas e socioemocionais. Muitas atividades lúdicas podem ser introduzidas em sequência, como a criação de jogos semelhantes com temas variados. Isso permite que os alunos desenvolvam o raciocínio lógico e a aplicação prática das habilidades de memória em diferentes contextos.
Outro desdobramento importante é o envolvimento da família. Ao enviar as instruções de como jogar em casa, os alunos poderão compartilhar essa vivência com seus pais e responsáveis, promovendo uma interação familiar que reforça o aprendizado e cria vínculos de afetividade e compreensão mútua sobre a importância do jogo na aprendizagem.
Além disso, as habilidades trabalham diretamente conceitos de matemática, como a contagem e a comparação, integrando áreas do conhecimento. Através do Jogo da Memória, os alunos poderão se familiarizar com números, quantidades e outras dinâmicas que envolvem a Matemática, assim, implementando atividades que integrem registros escritos, cálculo e até mesmo gráficos pode expandir ainda mais o aprendizado.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja atento ao clima emocional da sala durante a atividade. O Jogo da Memória tem o potencial de ser muito divertido, mas também pode gerar frustração. Os educadores devem intervir de forma a guiar os alunos, sempre incentivando a participação e o respeito mútuo. Promover um ambiente seguro e acolhedor depende de como o professor lida com as emoções que surgem durante o jogo.
Ao longo das atividades, é importante estabelecer roteiros que permitam inclusão e participação equitativa de todos os alunos. Para isso, o uso de diferentes formatos de jogos e a rotatividade dos grupos podem fazer com que todos tenham a chance de brilhar e contribuir de forma criativa. Além disso, o professor deve estimular sempre a reflexão sobre o desempenho individual e dos colegas, ajudando os alunos a formarem um senso de comunidade.
Por último, ressaltar que as aprendizagens decorrentes do Jogo da Memória não se limitam apenas a esta atividade. A introdução de outros jogos que estimulem a memória, o raciocínio lógico e as interações sociais ao longo da semana pode avançar o aprendizado dos alunos de forma significativa, mostrando a importância do brincar no desenvolvimento integral da criança.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Memória das Cores: Usar cartões com diferentes cores. Ao encontrar um par, a criança deve falar algo que corresponde a cada cor. Essa atividade ajuda na identificação das cores e no desenvolvimento da fala.
2. Jogo da Memória Silábico: Criar cartões com palavras divididas em sílabas, onde as crianças deverão encontrar as partes que formam uma palavra completa. Essa atividade desenvolve o reconhecimento silábico, muito importante no contexto da alfabetização.
3. Jogo da Memória dos Animais: Montar cartões com fotos de diferentes animais e seus nomes. Ao formar os pares, as crianças devem dizer algo sobre o animal, promovendo a ampliação do vocabulário.
4. Jogo da Memória Musical: Usar cartões com imagens de instrumentos musicais e suas notas. Quando encontrados em pares, as crianças devem cantar ou tocar um pequeno trecho de uma música que inclua aquele instrumento. Isso promove a relação entre música e memória.
5. Jogo da Memória das Emoções: Criar cartões com expressões faciais que representem diferentes emoções. As crianças deverão encontrar os pares e, ao formá-los, compartilhar situações em que sentiram aquela emoção. Esta atividade promove a educação emocional e a empatia entre os alunos.
Essas sugestões garantem que a aprendizagem através do Jogo da Memória seja emocionante e rica, permitindo que as crianças se desenvolvam de maneira holística em um ambiente lúdico e acolhedor.
