“Plano de Aula: João e o Pé de Feijão na Educação Infantil”

Este plano de aula foi elaborado para apresentar e explorar a clássica história de João e o Pé de Feijão, integrando o prazer da narrativa ao aprendizado e à interação lúdica. Ao contar a história, o educador tem a oportunidade de instigar a imaginação das crianças, além de promover reflexões sobre temas como coragem, generosidade e o valor dos recursos naturais. A proposta é envolvê-las em atividades que estimulem a criatividade, a expressão artística e o desenvolvimento emocional e social.

A história de João e o Pé de Feijão oferece ricas oportunidades para o desenvolvimento de competências relacionadas ao campo emocional e social, além de favorecer a expressão artística e a comunicação oral. Neste plano, serão apresentadas diversas atividades que envolvem diferentes linguagens e meios de expressão, alinhadas às habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil.

Tema: História João e o Pé de Feijão
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 a 6 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma experiência lúdica com a história de João e o Pé de Feijão, promovendo habilidades de escuta, fala e criatividade, além de estimular a imaginação e o relacionamento interpessoal.

Objetivos Específicos:

1. Contar a história de maneira envolvente, utilizando entonações e gestos para captar a atenção das crianças.
2. Introduzir trabalhos artísticos que permitam às crianças expressarem sua interpretação da história.
3. Estimular a empatia e a interação entre as crianças, discutindo os sentimentos dos personagens.
4. Promover o reconhecimento da importância da cooperação e trabalho em grupo.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Livro ou versão impressa da história João e o Pé de Feijão.
– Materiais para atividades artísticas: papel, tintas, pincéis, tesouras, colas e folhas coloridas.
– Brinquedos e objetos que representem os personagens (por exemplo, uma pequena boneca do João, uma nuvem de algodão representando o gigante).
– Área de recreação ou espaço livre para atividades corporais.

Situações Problema:

– O que você faria se tivesse uma mágica como o feijão que cresceu?
– Como você se sentiria se estivesse no lugar do João?
– O que significa ser corajoso na história?

Contextualização:

As histórias de fábulas e contos de fadas são fundamentais na formação da imaginação infantil. Elas permitem que as crianças experimentem diversas emoções e situações que, embora fictícias, podem refletir desafios reais. Por meio da história de João e o Pé de Feijão, podemos discutir temas como coragem, desobediência, e as consequências de nossas ações.

Desenvolvimento:

1. Introdução à história (5 minutos): O professor inicia a aula apresentando o livro de forma cativante. Ele pode mostrar as ilustrações e estimular as crianças a comentarem sobre o que veem.
2. Contação da história (15 minutos): Usando entonação, gestos e expressões faciais, o professor conta a história. Caso você tenha um roteirista, pode-se realizar uma dramatização, usando as crianças como personagens.
3. Discussão (5 minutos): Após a contação, o professor faz perguntas abertas sobre a história, incentivando as crianças a compartilharem suas opiniões e sentimentos.
4. Atividade artística (5 minutos): As crianças serão incentivadas a desenhar suas partes favoritas da história, utilizando os materiais disponíveis.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Quebra-cabeça da História
– Objetivo: Reforçar a sequência da história.
– Descrição: Crie peças de quebra-cabeça compostas por cenas da história. As crianças deverão montar o quebra-cabeça em grupo, discutindo cada cena enquanto trabalham.
– Instruções: Prepare as peças antes da atividade e divida as crianças em grupos. Cada grupo deve completar uma parte do quebra-cabeça, compartilhando suas ideias sobre cada cena.

Atividade 2: O Meu Feijão Mágico
– Objetivo: Estimular a criatividade.
– Descrição: Cada criança irá criar seu próprio “feijão mágico” desenhando em um papel alguns poderes extraordinários que seu feijão teria.
– Instruções: Forneça materiais de desenho e incentive as crianças a compartilhar suas ideias com o grupo.

Atividade 3: Dramatização
– Objetivo: Desenvolver habilidades de expressão corporal e oral.
– Descrição: As crianças deverão escolher personagens da história e dramatizar algumas cenas.
– Instruções: Divida as crianças em grupos e forneça tempo para que cada grupo prepare uma pequena cena para apresentar.

Discussão em Grupo:

– Como você se sentiria se tivesse que subir o pé de feijão?
– O que você faria ao encontrar o gigante?
– O que podemos aprender com a decisão do João de levar os feijões?

Perguntas:

1. O que você achou do gigante?
2. Como João poderia ter agido de forma diferente?
3. Você gostaria de ter um pé de feijão em casa? Por quê?

Avaliação:

A avaliação será informal e observará a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades. O professor poderá avaliar se as crianças foram capazes de se expressar e se compreenderam os conceitos discutidos.

Encerramento:

Finalize a aula revisitando a história e destacando o que foi aprendido. Agradeça às crianças pela participação e compartilhe as produções artísticas que foram criadas.

Dicas:

Para melhor engajamento, use um tom de voz mais animado e gestos amplos durante a contação da história. Durante as atividades, esteja atento para oferecer suporte individual às crianças que possam precisar de ajuda extra, garantindo que todas tenham a oportunidade de participar.

Texto sobre o tema:

João e o Pé de Feijão é um conto que remete à imaginação e à descoberta. A narrativa envolve um jovem, João, que troca uma vaca por feijões mágicos que, ao crescerem, o levam a uma aventura extraordinária. A partir desse enredo, as crianças são apresentadas a temas como a ambição, a coragem e os riscos que às vezes precisam ser enfrentados. Esta fábula é particularmente útil para ensinar lições sobre a importância de ouvir a voz da razão e, ao mesmo tempo, ajudar a desenvolver a capacidade de sonhar. Por meio da jornada de João, os pequenos aprendem não apenas sobre as consequências de suas escolhas, mas também sobre a imaginação e a magia que podem existir no cotidiano.

A estrutura do conto oferece muitas possibilidades para discussões em sala de aula, permitindo que os educadores conduzam conversas sobre os sentimentos dos personagens e incentivem a empatia nas crianças. Entender os desafios enfrentados por João pode ser um reflexo de como as crianças lidam com suas próprias dificuldades e medos. Além disso, o aspecto de cooperação e confronto com o gigante pode trazer à tona debates sobre conflito e resolução pacífica, ferramentas importantes para o desenvolvimento social durante a infância.

Essa história, repleta de elementos simbólicos, também serve como um convite para a criatividade. Ao permitir que cada aluno interprete e reinterprete os personagens e cenários, o educador promove um espaço onde as expressões artísticas fluem, favorecendo não apenas a comunicação, mas também a autoconfiança e a autoestima dos pequenos. Em última análise, João e o Pé de Feijão não é apenas uma narrativa envolvente; é um caminho para o crescimento e o aprendizado.

Desdobramentos do plano:

Este plano pode ser desdobrado em diferentes áreas de aprendizado e experiências de vivência. Um exemplo é a criação de um mini-jardim onde as crianças possam plantar feijão, observando o crescimento e fazendo anotações em um diário. Este tipo de atividade não só ensina sobre responsabilidade e cuidado, mas também aplica conceitos de ciência e natureza de maneira prática. Assim, eles observam transformações em um contexto real, estimulando a curiosidade sobre o mundo ao seu redor.

Outra possibilidade é integrar a tecnologia ao plano, usando recursos digitais para fazer uma versão da história com um stop motion, onde as crianças podem criar seus próprios personagens utilizando massinha de modelar. Isso não só proporciona uma nova maneira de se expressar, como também introduz conceitos básicos de edição e animação, preparando as crianças para uma linguagem contemporânea.

Além disso, o plano pode ser ampliado para incluir a música. Podem ser criadas canções ou rimas inspiradas na história que incentivem movimentos e danças, promovendo a expressão artística e contribuindo para a coordenação motora das crianças. Esta estratégia também reforça a importância do ritmo e da memória musical, permitindo que esse aspecto da expressão cultural faça parte do aprendizado.

Orientações finais sobre o plano:

Ao planejar esta aula, é essencial manter o foco nas necessidades e interesses das crianças. As atividades devem se adaptar ao nível de habilidade dos pequenos, permitindo que todos participem de maneira significativa e inclusiva. Além disso, o professor deve estar atento a possíveis dificuldades emocionais, pois contar histórias pode ressoar com experiências pessoais que as crianças vivenciam. Sensibilidade neste aspecto é vital para garantir que todos os alunos se sintam vistos e ouvidos.

É igualmente importante enfatizar o conceito de trabalho em equipe durante as atividades, destacando a importância da colaboração e da ajuda mútua. Promover um ambiente onde a interação social é encorajada não só resulta em amizades e cooperação, mas também ensina habilidades fundamentais de vida que elas levarão para o futuro.

Por fim, lembre-se de que o foco principal é sempre o divertimento e o prazer com a aprendizagem. O ambiente da aula deve ser leve, acolhedor e propício para o desenvolvimento do gosto pela leitura e pela narrativa, implantando assim uma base sólida para que as crianças se tornem apreciadoras de histórias e a criatividade floresça. O compromisso com a educação infantil deve ser cativante e acessível. A história de João e o Pé de Feijão pode servir como uma poderosa ferramenta para fazer isso em um ambiente de sala de aula.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Teatrinho de Fantoches
– Objetivo: Estimular a expressão oral e a criatividade.
– Descrição: Crie fantoches dos personagens da história e proponha que as crianças façam uma apresentação em grupos.
– Materiais: Sacos de papel, canetinhas, tecidos e outros materiais para confecção dos fantoches.
– Modo de condução: Após a contação, as crianças podem criar os fantoches e ensaiar suas falas, promovendo a interação e a troca de ideias entre si.

Sugestão 2: Pintura do Pé de Feijão
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e artísticas.
– Descrição: As crianças podem pintar uma imagem gigante de um pé de feijão em um mural ou papel.
– Materiais: Tintas, pincéis e um grande papel ou tela.
– Modo de condução: Propor que as crianças desenhem não só o pé de feijão, mas também o que está em seu entorno, como nuvens, sol e até o gigante, incentivando a criatividade.

Sugestão 3: Caça ao Tesouro
– Objetivo: Trabalho em equipe e resolução de problemas.
– Descrição: Organizar uma busca por “feijões mágicos” escondidos na sala ou no pátio, onde as crianças precisam trabalhar em equipe para encontrá-los.
– Materiais: Pequenos feijões ou objetos que representem feijões (podem ser coloridos ou adesivos) e pistas que levam a cada um deles.
– Modo de condução: Para encontrar os feijões, as crianças podem seguir dicas que incentivem o trabalho conjunto e a comunicação.

Sugestão 4: História em Quadrinhos
– Objetivo: Criatividade e habilidades narrativas.
– Descrição: As crianças criarão uma história em quadrinhos que reconta a narrativa de João, utilizando balões de fala para os diálogos.
– Materiais: Papel em branco, canetinhas e lápis para desenho.
– Modo de condução: Cada criança terá a oportunidade de representar diferentes partes da história e depois compartilhar com os colegas.

Sugestão 5: Música e Movimento
– Objetivo: Coordenação motora e ritmo.
– Descrição: Criar uma música ou canção inspirada na história de João e praticar uma dança ao mesmo tempo.
– Materiais: Instrumentos simples, como tambores ou chocalhos.
– Modo de condução: As crianças podem remixar a canção com diferentes ritmos e danças, promovendo a expressão corporal e o entendimento musical.

Essas sugestões lúdicas possibilitam uma abordagem diversificada ao tema, garantindo que as crianças experimentem diferentes formas de expressão e aprendizado de maneira divertida e interativa.