Plano de Aula: jardim terapêutico (Ensino Médio) – 1º Ano
A proposta deste plano de aula é realizar uma inserção prática e teórica na temática do jardim terapêutico, abordando as plantas medicinais da Amazônia e sua importância para a saúde e bem-estar. O plano foi elaborado para o 1º ano do Ensino Médio e visa criar um espaço de aprendizado que promova a conscientização sobre os benefícios das plantas, tanto na forma de cuidados quanto na cultura e tradição que a rodeia. Espera-se que ao final da aula, os alunos estejam mais preparados para identificar, cultivar e utilizar essas plantas em suas vidas.
Tema: Jardim Terapêutico
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 1º Ano do Ensino Médio
Faixa Etária: Adultos
Objetivo Geral:
O geral do plano de aula é proporcionar aos alunos uma compreensão profunda das plantas medicinais da Amazônia, destacando sua importância e utilidade em práticas terapêuticas e alimentícias.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e reconhecer as principais plantas medicinais da Amazônia.
2. Compreender a importância da preservação das plantas medicinais para a saúde e o bem-estar.
3. Aprender a cultivar um pequeno jardim ou horta em casa, promovendo um ambiente que favoreça a saúde mental e emocional.
Habilidades BNCC:
– EM13CNT206: Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade e seus impactos.
– EM13CNT208: Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana em relação à biodiversidade.
– EM13CHS303: Discutir práticas sustentáveis que contribuam para o bem-estar social e ambiental.
– EM13LGG104: Utilizar diferentes linguagens para produzir textos e discursos em diversos campos de atuação social.
Materiais Necessários:
– Plantas medicinais da Amazônia (se possível, em vasos ou em um canteiro).
– Materiais para fazer chás (folhas secas de plantas, água quente, xícaras).
– Cartazes ilustrativos sobre as plantas.
– Ferramentas de jardinagem (pás, luvas, regadores, etc.).
– Papel e canetas para anotações.
Situações Problema:
– Como as plantas medicinais podem ajudar na nossa saúde e bem-estar?
– Quais cuidados devemos ter ao cultivá-las?
– De que forma a preservação dessas plantas pode impactar as comunidades locais?
Contextualização:
As plantas medicinais desempenham um papel vital nas culturas indígenas e locais da Amazônia, sendo utilizadas não apenas para tratamentos de saúde, mas também em rituais e como alimentos. A preservação e a utilização dessas plantas são essenciais, pois são patrimônio cultural e têm um impacto significativo na saúde e na qualidade de vida.
Desenvolvimento:
1. Introdução às Plantas Medicinais: Comece a aula apresentando aos alunos algumas plantas medicinais típicas da Amazônia. Utilize cartazes e imagens para facilitar a visualização e a identificação.
2. Discussão sobre Benefícios e Usos: Promova uma discussão sobre os usos tradicionais e os benefícios das plantas. Pergunte aos alunos se já conhecem ou utilizam alguma planta medicinal em suas residências.
3. Preparação de Chás: Faça a preparação de um chá com uma das plantas selecionadas, explicando o passo a passo e os benefícios terapêuticos da planta escolhida.
4. Atividade Prática de Jardinagem: Divida os alunos em grupos e proponha que cuidem de um pedaço do jardim da escola ou um espaço designado para o cultivo de plantas medicinais. Ensine-os a plantar, regar e cuidar das plantas, enfatizando a importância do cultivo e manejo adequado.
5. Reflexão e Registro: Peça que cada aluno faça um registro sobre a planta que mais gostou e seus benefícios, além de indicar como pretendem cultivar plantas medicinais em casa.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Introdução às Plantas Medicinais: Pesquisar e apresentar aos colegas sobre uma planta medicinal da Amazônia.
2. Dia 2 – Preparação de Chás: Conduzir uma atividade prática para preparar e degustar chás com plantas medicinais, discutindo seus benefícios.
3. Dia 3 – Jardinagem: Criar um pequeno canteiro na escola com as plantas pesquisadas. Cada aluno será responsável por um tipo de planta.
4. Dia 4 – Criação de Materiais Didáticos: Produzir cartazes informativos sobre as plantas medicinais, destacando suas propriedades e modos de uso.
5. Dia 5 – Reflexão Final: Realizar uma discussão em grupo sobre a experiência do cultivo e o que aprenderam sobre as plantas medicinais.
Discussão em Grupo:
– Como a prática do cultivo de plantas pode beneficiar a saúde mental e emocional?
– Quais são os desafios que podemos enfrentar ao cultivar plantas em casa?
– De que formas a cultura local influencia o uso de plantas medicinais?
Perguntas:
1. Quais plantas você conheceu durante esta aula?
2. Como as plantas medicinais podem ser utilizadas no dia-a-dia?
3. Quais cuidados são necessários para manter um jardim saudável?
4. De que forma o conhecimento sobre plantas medicinais pode contribuir para a preservação ambiental?
Avaliação:
A avaliação será contínua e ocorrerá através da participação dos alunos nas atividades, do envolvimento nas discussões e da entrega dos registros feitos sobre as plantas. Pode-se ainda considerar um pequeno questionário sobre os conhecimentos adquiridos ao longo das aulas.
Encerramento:
Finalizamos a aula relembrando a importância das plantas medicinais e como o conhecimento e o cultivo delas podem promover benefícios tanto pessoais quanto sociais. É fundamental também cultivar uma consciência ambiental, visando a conservação da biodiversidade.
Dicas:
1. Incentive alunos a adotarem uma planta medicinal em casa como parte do projeto;
2. Ofereça um suporte contínuo para esclarecer dúvidas sobre o cultivo;
3. Mostre aos alunos a relação cultural entre povos da Amazônia e suas plantas.
Texto sobre o tema:
As plantas medicinais têm sido parte integrante da cultura e da história da humanidade. Desde os tempos antigos, os seres humanos têm utilizado ervas e plantas para tratar doenças, facilitar a recuperação e promover o bem-estar. A Amazônia, em particular, é uma rica fonte de biodiversidade, abrigando milhares de espécies de plantas, muitas das quais não são apenas ornamentais, mas também possuidoras de qualidades medicinais. Compreender e respeitar a sabedoria de culturas que utilizam essas plantas é essencial para valorizarmos seu potencial terapêutico e para a promoção da saúde.
Além disso, o jardim terapêutico serve como um espaço de conexão com a natureza, trazendo benefícios não apenas físicos, mas também emocionais. Estar em contato com o verde, cultivar e cuidar de plantas pode proporcionar um estado de paz interior e permitir momentos de reflexão e autoconhecimento. O ato de plantar é, de fato, um ato de esperança e renovação.
Portanto, ao criar um jardim terapêutico, estamos promovendo não apenas o uso de plantas para fins medicinais, mas também uma abordagem holística na busca por bem-estar, educação ambiental e um estilo de vida sustentável. É imperativo que as novas gerações compreendam e valorizem esse patrimônio natural, não apenas para seu próprio benefício, mas para o bem coletivo da sociedade.
Desdobramentos do plano:
Após a realização do plano de aula, é possível expandir este projeto incorporando atividades de conscientização sobre a sustentabilidade e a conservação ambiental. Os alunos podem ser encorajados a se envolver em projetos de pesquisa mais profundos que explorem o impacto das práticas de cultivo de plantas medicinais na saúde e na ecologia. Além disso, parcerias com comunidades locais que têm conhecimento ancestral sobre o uso de plantas medicinais podem enriquecer as experiências de aprendizagem e promover intercâmbios culturais.
Outro desdobramento interessante seria a criação de um blog ou uma página online onde os alunos possam compartilhar suas descobertas e experiências sobre o cultivo de plantas medicinais. O uso de tecnologias digitais pode facilitar a conscientização sobre essas práticas e estabelecer um canal de comunicação e troca de informações entre estudantes e a comunidade. Assim, podemos criar uma rede de conhecimento e suporte para os interessados em jardinagem terapêutica.
Por fim, a possibilidade de organizar feiras de plantas medicinais, onde os alunos possam vender ou doar plantas cultivadas por eles, além de compartilhar conhecimentos sobre o uso e o cultivo cuidadoso, pode ser um ótimo encerramento para o projeto e um incentivo à comunidade a valorizar as plantas medicinais.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que, ao longo da execução do plano de aula, o professor esteja aberto ao diálogo e às sugestões dos alunos. A prática do cultivo de plantas é uma experiência viva, e as interações que ocorrerem ao longo do processo são parte significativa do aprendizado. Ao integrar conhecimento científico com práticas culturais e tradições locais, os alunos devem perceber a relevância das plantas medicinais não apenas no contexto individual, mas em uma escala mais ampla, envolvendo a sociedade, a saúde pública e o meio ambiente.
O planejamento das atividades deve ser flexível, permitindo que os alunos explorem suas curiosidades e interesses pessoais. É aconselhável que o professor esteja preparado para abordar tópicos inesperados que possam surgir durante as discussões, proporcionando um espaço livre para o crescimento do aprendizado colaborativo.
Por último, a reavaliação do plano após a conclusão pode proporcionar insights valiosos sobre o que funcionou bem e o que pode ser aprimorado. Essa prática não apenas fortalecerá a experiência de aprendizado dos alunos, como também contribuirá para o aperfeiçoamento contínuo da metodologia de ensino empregada.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Botânico: Organizar uma atividade de caça ao tesouro no jardim da escola, onde os alunos devem encontrar e identificar diversas plantas, com pistas que envolvam informações sobre suas propriedades medicinais.
2. Teatro de Fantoches Medicinais: Criar um teatro de fantoches que narrará histórias sobre o uso de plantas medicinais, educando os espectadores sobre sua importância de forma divertida.
3. Jogo das Correspondências: Desenvolver um jogo da memória onde os alunos combinam imagens de plantas com seus usos medicinais e científicos.
4. Oficina de Produção de Chás: Organizar uma oficina onde os alunos podem criar misturas de ervas e compor suas próprias receitas de chás, investigando os benefícios de cada planta utilizada.
5. Visita a um Mercado Municipal: Planejar uma visita a um mercado local onde os alunos possam ver a comercialização de plantas medicinais e conversar com vendedores sobre o uso e cultivo das mesmas.
Esse plano de aula visa não apenas o aprendizado sobre as plantas medicinais, mas também a integração dos alunos em um contexto de práticas sustentáveis, conscientização sobre biodiversidade, e saúd…
