“Plano de Aula: Introdução à Poesia para o 1º Ano”
Este plano de aula foi elaborado para o 1º ano do Ensino Fundamental, focando na apreciação e criação de poemas. O objetivo é oferecer aos alunos uma introdução ao universo da poesia, explorando rimas, sonoridades e a emoção que a poesia pode transmitir. Através de atividades práticas e colaborativas, os estudantes poderão vivenciar a criação poética de maneira lúdica e interativa, fomentando o interesse pela leitura e pela escrita desde os primeiros anos escolares. Além disso, este plano está alinhado às competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo que as habilidades e os conteúdos abordados respeitem os padrões educacionais.
Tema: Poema
Duração: 1 Hora
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar uma introdução ao universo da poesia, permitindo que os alunos reconheçam e apreciem poemase que possam gerar suas próprias produções poéticas, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e criatividade.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e apreciar rimas, sonoridades e jogos de palavras presentes em poemas.
2. Criar um poema coletivo, envolvendo a colaboração dos alunos.
3. Estimular a expressão oral e a recitação de poemas, utilizando entonação e gestos.
4. Desenvolver a escrita de pequenos versos, explorando a formação de palavras e frases.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF01LP19) Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, trava-línguas, com entonação adequada e observando as rimas.
– (EF12LP05) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
Materiais Necessários:
– Poemas impressos (quadras, quadrinhas)
– Lousa ou flip chart
– Canetas coloridas
– Papel para desenho
– Cartolina
Situações Problema:
– Como podemos transformar o cotidiano e os sentimentos em poesia?
– Quais palavras soam bem juntas e criam ritmo?
Contextualização:
Iniciar a aula explicando o que é um poema. Utilizar exemplos de poemas curtos e simples, como quadrinhas e parlendas. Estimular a curiosidade dos alunos sobre a forma como as palavras se conectam, criando imagens e emoções. Discussões abertas sobre a importância da poesia no nosso dia a dia e como podemos contar histórias ou transmitir sentimentos através dela.
Desenvolvimento:
1. Leitura Inicial: Levar os alunos a ouvirem a leitura de um poema em voz alta. Durante a leitura, enfatizar as rimas e a musicalidade das palavras.
2. Análise Coletiva: Discutir quais palavras chamaram a atenção e por quê. Questione sobre as imagens que o poema evoca na mente das crianças.
3. Criação Coletiva: Propor que as crianças criem um poema juntos, cada aluno contribui com uma palavra ou uma frase. Escrever em um quadro ou em cartolina, garantindo a participação ativa de todos os alunos.
4. Desenho Associado: Pedir que cada aluno desenhe alguma cena ou elemento do poema criado. Esse desenho poderá ser usado como uma ilustração na apresentação final.
Atividades Sugeridas:
Atividade 1: Conhecendo o Mundo dos Poemas
Objetivo: Familiarizar os alunos com o conceito de poemas.
Descrição: Leitura de um poema de fácil compreensão.
Instruções: O professor lê um poema em voz alta, destaca as rimas e contagem de sílabas. Os alunos podem apontar e anotar as palavras que rima.
Materiais: Poemas impressos, lousa para registrar rimas encontradas.
Atividade 2: Nosso Poema
Objetivo: Criar um poema coletivo.
Descrição: Os alunos iniciam a construção do poema, um a um.
Instruções: O professor começa com uma linha e os alunos se revezam para adicionar frases ou palavras que se encaixem.
Materiais: Lousa ou folha grande para escrita.
Atividade 3: Desenho Inspirado em Poesia
Objetivo: Reforçar o entendimento do poema através de uma expressão artística.
Descrição: Os alunos desenham o que visualizam em suas mentes com base no poema coletivo criado.
Instruções: Após a construção do poema, os alunos devem desenhar a cena que mais gostaram do poema.
Materiais: Papel, canetas coloridas.
Atividade 4: Recital de Poesia
Objetivo: Desenvolver a capacidade de oratória e entonação.
Descrição: Os alunos recitam o poema coletivo em pequenos grupos.
Instruções: Organize o espaço de forma que todos possam ouvir. Dê tempo para que cada grupo pratique antes de apresentar.
Materiais: O poema escrito em cartolina para consulta.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, criar um espaço para discussões sobre como cada aluno se sentiu durante o processo e o que aprenderam sobre a poesia. Pergunte sobre o que eles mais gostaram nas criações e se alguém se sentiu inspirado a escrever mais.
Perguntas:
1. O que mais te agradou no poema que criamos?
2. Que sentimentos um poema pode nos trazer?
3. Qual palavra achou mais bonita e por quê?
4. Como o desenho ajudou você a entender o poema?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação do envolvimento dos alunos nas atividades, na
participação nas discussões e no entusiasmo demonstrado ao criar e recitar o poema coletivo. O trabalho em grupo e a capacidade de expressar sentimentos e ideias sobre a poesia também serão considerados.
Encerramento:
Finalizar a aula revisitando o poema coletivo criado pela turma, incentivando cada um a falar sobre o que colocou na obra final. O objetivo é reforçar a coletividade e a apreciação mútua das origens criativas dos alunos.
Dicas:
– Incentivar os alunos a utilizar a sonoridade de suas vozes durante a recitação para tornar a atividade mais dinâmica.
– Propor jogos com rimas durante a aula para manter o engajamento.
– Levar alguns exemplos de poetas conhecidos da literatura infantil para apresentar aos alunos.
Texto sobre o tema:
A poesia é uma forma de arte que manipula a linguagem, oferecendo novas formas de ver e entender o mundo. Poemas podem ser tão simples como palavras rimadas ou muito complexos, evocando sentimentos profundos e reflexões. Para as crianças, a poesia é um convite para a imaginação, permitindo que expressem ideias e emoções de maneira lúdica. Através da prática de escrever e falar sobre poesia, os alunos aprenderão não apenas o valor das palavras, mas também como se conectarem com suas emoções e com os outros. A poesia se torna um canal de comunicação efetivo que pode harmoniamente unir a razão ao sentimento, e a atividade poética pode ser um dos primeiros passos desejados para a formação de leitores e escritores críticos.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas neste plano de aula têm a possibilidade de se desdobrar em outras áreas do conhecimento, como as Artes e História. Através da expressão poética, os alunos podem explorar um projeto multidisciplinar que envolva a criação de livrinhos com histórias e poemas, explorando o design gráfico e a impressão. Além disso, a apreciação da poesia pode ser estendida ao estudo de poetas locais e suas influências na cultura local, ligando assim aprendizado com a valorização da comunidade. Ao criar conexões entre diferentes disciplinas, os alunos perceberão a poesia como um instrumento cultural e educacional significativo.
Outra possibilidade de desdobramento é a integração da leitura de livros de poemas no início de cada aula, promovendo o hábito da leitura e diversificando os gêneros literários. Isso poderá enriquecer o vocabulário e contribuir para a formação de opiniões críticas acerca da diversidade cultural, social e emocional expressa nas obras literárias. As discussões sobre poesia podem ainda ser ampliadas com debates sobre outros gêneros textuais, promovendo o respeito aos diferentes tipos de leitura e escrita na sociedade.
Por fim, ao estimularem-se o gosto pela poesia desde cedo, os alunos possuem a oportunidade de se tornarem não apenas leitores aptos, mas também escritores criativos. Isso possibilita que desenvolvam habilidades de comunicação que são vitais em diversas áreas da vida, seja na escola, na família ou na vida social, preparando-os para serem cidadãos ativos que conseguem se expressar de forma adequada e sensível em qualquer situação que exigirem. A criatividade, uma vez exercida, torna-se uma ferramenta poderosa para a solução de problemas, a promoção da empatia e a construção de uma sociedade mais justa e solidária.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações referentes a este plano de aula visam garantir que todos os alunos participem ativamente das atividades propostas. É importante que o professor utilize uma abordagem flexível, observando as necessidades e os interesses do grupo a fim de promover um ambiente inclusivo e colaborativo. O uso de diferentes estilos de aprendizagem deve ser considerado ao apresentar o conteúdo, garantindo que o material seja acessível a todos os alunos, independentemente das suas habilidades individuais.
O tempo deve ser administrado de maneira a permitir pausas para que as crianças possam refletir sobre as aprendizagens ou repassar os conceitos trabalhados. Os feedbacks devem ser dados de forma construtiva, valorizando cada contribuição dos alunos e encorajando a expressão de suas opiniões e sentimentos. Estimule a curiosidade e a descoberta, permitindo que os alunos façam perguntas e busquem respostas juntos, o que enriquecerá ainda mais a experiência de aprendizado.
Por último, é essencial que se mantenha um registro das atividades e progressos dos alunos, para avaliar se os objetivos propostos foram alcançados. Isso irá auxiliar no planejamento de futuras aulas e promover um aperfeiçoamento contínuo das estratégias de ensino. O professor deve sempre estar à disposição para esclarecer dúvidas e encorajar os alunos a explorarem novos horizontes literários e poéticos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Rimas em Cartões: Produza cartões com palavras que rimam. Distribua-os para as crianças e desafie-as a se agruparem com os colegas que possuem palavras com o mesmo som. Essa atividade ajuda na identificação de rimas e na construção de novas possibilidades de versos.
2. Criação de Poemas Visuais: Proponha uma atividade onde os alunos deverão criar um poema visual, desenhando e escrevendo palavras que se relacionem. Utilize cartolinas e materiais diversos para que possam enfeitar suas obras com cores e formas que complementem o texto.
3. Caça ao Tesouro Poético: Crie uma caça ao tesouro em sala de aula onde os alunos devem encontrar objetos ou figuras que representam palavras-chave de um poema que será recitado. Essa atividade alia movimentação e aprendizado, reforçando a relação entre o conteúdo poético e o cotidiano.
4. Contação de Histórias em Poema: Utilize livros infantis que contenham histórias em forma de poema. Estimule os alunos a apresentarem a história oralmente, utilizando entonação e expressões faciais, fazendo a integração da leitura com a performance.
5. Poesia em Música: Encene a criação de uma música com letra de poesia criada pelos alunos. A atividade pode incluir a composição de pequenos trechos que, quando musicados, assumem uma nova dimensão, unindo poesia e música, duas formas de arte que se complementam e oferecem experiências sensoriais enriquecedoras.
Este plano de aula reflete uma abordagem abrangente, lúdica e significativa para introduzir os alunos ao universo da poesia, promovendo não apenas a aprendizagem, mas também a formação de leitores e escritores críticos e criativos.
