“Plano de Aula Interativo: Descobrindo as Danças Brasileiras”

A seguir, apresento um plano de aula interativo sobre Danças brasileiras, voltado para o 1º Ano do Ensino Fundamental. A proposta busca proporcionar uma experiência enriquecedora, explorando a diversidade cultural presente nas danças e incentivando a expressão artística dos alunos.

Tema: Danças Brasileiras
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos

A proposta desta aula é desenvolver o conhecimento dos alunos sobre as danças brasileiras, estimulando a apreciação cultural e o movimento corporal. O foco será explorar diferentes estilos de dança, proporcionando uma vivência prática, onde as crianças poderão se expressar através do corpo, além de aprender sobre a história e a importância dessas manifestações culturais.

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Neste plano, o professor apresentará as danças brasileiras mais populares, como samba, forró e baião, utilizando este contexto para ensinar sobre diversidade cultural e seus impactos na formação da identidade brasileira. Além disso, a aula incluirá elementos que promovam habilidades de leitura e escrita, integrando as diretrizes da BNCC para fortalecer as competências dos alunos.

Objetivo Geral:

Proporcionar aos alunos uma experiência lúdica e educativa sobre as danças brasileiras, incentivando a expressão corporal e a valorização da cultura nacional.

Objetivos Específicos:

– Identificar e diferenciar as principais danças brasileiras.
– Experimentar movimentos e ritmos relacionados a cada estilo de dança.
– Estimular a criatividade e a expressão pessoal através da dança.
– Promover a leitura e interpretação de textos simples relacionados às danças.

Habilidades BNCC:

– EF15AR08: Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos.
– EF15AR11: Criar e improvisar movimentos dançados, considerando os aspectos estruturais e expressivos do movimento.
– EF12LP01: Ler palavras novas com precisão na decodificação, principalmente em listas de palavras relacionadas à dança.
– EF12LP18: Apreciar poemas e textos versificados, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário.

Materiais Necessários:

– Music player (aparelho de som ou computador) com acesso a músicas de diferentes danças brasileiras.
– Materiais de escrita (papéis, canetas e lápis).
– Roupas confortáveis para os alunos se movimentarem livremente.
– Cartolinas para ilustrações.

Situações Problema:

Como podemos expressar a nossa cultura através da dança? Quais danças representam o nosso Brasil? Quais sentimentos podem ser expressos ao dançar?

Contextualização:

Inicie a aula apresentando algumas informações básicas sobre as danças mais populares do Brasil, como samba, forró e baião. Explique a origem dessas danças, seu significado e a importância cultural que possuem. Este momento deve incluir uma discussão em grupo sobre o que cada dança representa e como ela é praticada em diferentes regiões do país.

Desenvolvimento:

1. Apresentação das Danças: Utilize um projetor ou cartazes para mostrar imagens das danças e mencionar suas características. Toque alguns trechos de músicas enquanto apresenta cada estilo.
2. Demonstração: O professor pode fazer uma breve demonstração dos passos básicos de cada dança. Estimule os alunos a acompanhá-lo.
3. Movimentação em Grupo: Organize os alunos em círculo e peça que repitam os movimentos de dança que você apresenta, criando uma coreografia simples.
4. Criatividade com Artes: Após a movimentação, entregue cartolinas e materiais de escrita. Peça que as crianças desenhem como se imaginam dançando ou escrevam palavras que representam os sentimentos que a dança traz a elas.
5. Compartilhamento: Peça que os alunos compartilhem seus desenhos e palavras com a turma, criando um momento de interação e troca de ideias. Incentive que falem sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a prática.

Atividades sugeridas:

Atividade 1 – Dança e Movimento
– Objetivo: Vivenciar e reproduzir os movimentos das danças brasileiras.
– Descrição: O professor apresenta movimentos básicos de samba, forró e baião, e os alunos devem imitar.
– Materiais: Música das danças, espaço livre.
– Instruções: Após cada movimento, peça aos alunos que tentem improvisar, utilizando o que aprenderam.

Atividade 2 – Criação de Coreografia
– Objetivo: Criar uma coreografia coletiva baseada nos estilos aprendidos.
– Descrição: Divida os alunos em grupos e peça que criem uma pequena apresentação.
– Materiais: Música, espaço livre.
– Instruções: Cada grupo deve apresentar sua dança para o restante da turma.

Atividade 3 – Desenho e Escrita
– Objetivo: Expressar graficamente o que aprenderam sobre as danças.
– Descrição: Alunos desenham seu estilo de dança favorito e escrevem palavras que o descrevem.
– Materiais: Papel, lápis de cor.
– Instruções: Os alunos podem usar cartolinas para criar um mural sobre as danças.

Atividade 4 – Visita de um Dançarino
– Objetivo: Aprender sobre danças com um especialista.
– Descrição: Convidar um artista local para demonstrar e ensinar passos adicionais.
– Materiais: Espaço amplo para a prática.
– Instruções: Os alunos poderão interagir e fazer perguntas sobre danças.

Atividade 5 – Jogo de Perguntas e Respostas
– Objetivo: Reforçar o aprendizado e a memória sobre as danças.
– Descrição: Um jogo onde os alunos respondem perguntas sobre o que aprenderam, usando cartazes ou jogos de cartas.
– Materiais: Cartas com perguntas.
– Instruções: Formar duplas e fazer perguntas, pontuando as respostas corretas.

Discussão em Grupo:

Promova uma roda de conversa onde os alunos possam expressar suas opiniões sobre as danças aprendidas, seu significado e como se sentiram durante as atividades. Encoraje-os a compartilhar suas experiências pessoais relacionadas à dança e à cultura brasileira.

Perguntas:

– Quais danças brasileiras vocês conhecem?
– O que mais gostaram de fazer durante a aula de dança?
– Como a dança pode nos fazer sentir?

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da observação do engajamento dos alunos nas atividades práticas, suas contribuições nas discussões em grupo e a qualidade de suas produções artísticas.

Encerramento:

Finalize a aula revisitando os principais pontos discutidos. Agradeça a participação de todos e incentive os alunos a continuarem explorando as danças brasileiras em casa.

Dicas:

– Seja sempre receptivo e encoraje a criatividade nas apresentações.
– Use músicas animadas que estimulem o movimento e a diversão.
– Mantenha o ambiente descontraído e acolhedor, para que todos se sintam à vontade para participar.

Texto sobre o tema:

A dança é uma das mais antigas formas de expressão humana, presente em todas as culturas. No Brasil, a diversidade cultural se reflete nas danças populares que representam diferentes regiões e heranças históricas. Danças como o samba, que é sinônimo de Carnaval e festividade, e o forró, que traz a essência do nordeste brasileiro, são exemplos de como a dança une as pessoas, promove alegria e ajuda a narrar histórias. O movimento de dançar é também uma forma de celebração e resistência cultural, resgatando tradições e valores que fazem parte da identidade brasileira. Ao ensinar sobre as danças, promovemos não apenas o conhecimento, mas também a valorização da cultura e a expressão individual.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser desdobrado em diferentes vertentes. Após a atividade inicial, o professor pode organizar uma semana de danças brasileiras, onde cada dia é dedicado a um estilo diferente, aprofundando-se em suas histórias e movimentos. Isso pode incluir a criação de um mural colaborativo onde os alunos possam registrar o que aprenderam sobre cada dança ao longo da semana. Outra possibilidade é integrar a dança a outras disciplinas, como a História, discutindo as origens e influências culturais, ou o Português, criando poesias ou letras de músicas inspiradas em ritmos brasileiros.

Além disso, esse aprendizado pode culminar em um evento cultural na escola, onde os alunos apresentem seus conhecimentos e danças para a comunidade escolar, promovendo a consciência cultural e a valorização da identidade. Essa é uma forma de fortalecer os laços entre alunos, professores e a comunidade, celebrando a riqueza da cultura brasileira.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja atento ao engajamento dos alunos e adapte as atividades a fim de atender às necessidades de cada um. A dança deve ser uma experiência divertida e inclusiva, por isso incentivar a expressão individual e coletiva é essencial. O uso de elementos expressivos como vestuário ou acessórios pode tornar a aula ainda mais envolvente. Ao final do plano, os alunos devem sair com uma compreensão ampliada das danças brasileiras e da importância da cultura em suas vidas.

Incentivar o respeito e a valorização das diferenças culturais é parte fundamental do processo educativo. A dança é uma linguagem universal que conecta as pessoas, e proporcionar esse aprendizado enriquecerá a formação dos alunos, promovendo a criatividade e a expressão pessoal.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1 – Roda de Danças
– Objetivo: Explorar diferentes danças em uma roda.
– Descrição: Os alunos se sentam em círculo e cada um apresenta um passo de dança que aprendeu.
– Materiais: Música variada e espaço suficiente para a roda.
– Instruções: Os alunos devem revezar-se enquanto dançam, criando um momento divertido e interativo.

Sugestão 2 – Concurso de Dança
– Objetivo: Estimular a criatividade e performance.
– Descrição: Organizar um concurso onde os grupos competem apresentando a dança que mais gostaram.
– Materiais: Música e um espaço amplo.
– Instruções: Os alunos avaliam as apresentações, dando ênfase ao ritmo, criatividade e envolvimento.

Sugestão 3 – Dança e História
– Objetivo: Conectar a dança com a história.
– Descrição: Após aprender uma dança, os alunos pesquisam sua origem e fazem uma apresentação sobre isso.
– Materiais: Recursos para pesquisa (livros, internet).
– Instruções: Os alunos devem fazer uma pequena apresentação retornando ao assunto da dança em um contexto mais amplo.

Sugestão 4 – Movimento e Arte
– Objetivo: Criar expressões artísticas a partir da dança.
– Descrição: Os alunos desenham ou pintam o que sentiram ao dançar.
– Materiais: Lápis, tintas, papel.
– Instruções: Realizar uma exposição dos trabalhos em sala de aula, onde cada aluno poderá expor suas obras e ideias.

Sugestão 5 – A Dança dos Sentimentos
– Objetivo: Associar a dança a diferentes emoções.
– Descrição: Ao som de músicas, os alunos devem dançar de acordo com o sentimento que cada uma traz (felicidade, tristeza, festa).
– Materiais: Diversas músicas.
– Instruções: Ao parar a música, cada aluno expressa qual emoção dançou e por quê, promovendo um aprendizado sobre sentimentos e expressão corporal.

Com este plano de aula, espera-se que os alunos tenham a oportunidade de explorar mais profundamente a riqueza das danças brasileiras, incorporando elementos de movimento, música e história em sua aprendizagem.