Plano de Aula: Instrumentos Musicais (Educação Infantil)
Neste plano de aula, o foco será no conhecimento de instrumentos musicais e seus respectivos sons. A proposta é que as crianças pequenas sejam apresentadas aos diversos tipos de instrumentos, estimulando a curiosidade e a descoberta. Além disso, a atividade promoverá o desenvolvimento da escuta ativa e da expressão corporal, elementos fundamentais na educação musical. O uso de brincadeiras e dinâmicas lúdicas será essencial para que essa faixa etária se envolva de maneira significativa durante as atividades.
O plano se concentra na construção de um ambiente em que as crianças possam explorar e interagir com os sons gerados pelos instrumentos, além de incentivar a comunicação e a socialização entre elas. O uso de práticas sonoras divertidas ajudará a cultivar o gosto pela música desde cedo, valorizando a diversidade cultural dos instrumentos e suas sonoridades.
Tema: Instrumentos Musicais
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento e a experimentação de diferentes instrumentos musicais, desenvolvendo a percepção auditiva e segurando a noção de ritmo e sonoridade por meio de brincadeiras e atividades lúdicas.
Objetivos Específicos:
– Identificar diferentes instrumentos musicais e suas sonoridades.
– Experimentar a produção de sons utilizando diferentes materiais.
– Desenvolver a interação social por meio de atividades em grupos.
– Mostrar interesse e respeito pela diversidade cultural relacionada à música.
– Ampliar o vocabulário e a capacidade de comunicação sobre os sons e sentimentos despertados pela música.
Habilidades BNCC:
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral.
– (EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Materiais Necessários:
– Variedade de instrumentos musicais (ex.: tambor, chocalhos, flautas, violinos e violões).
– Materiais para produzir sons (ex.: latas, garrafas pet, panelas).
– CD ou dispositivo com músicas de diferentes culturas.
– Fichas ilustrativas dos instrumentos musicais.
– Papel e lápis coloridos para desenhar.
Situações Problema:
– Que sons diferentes podemos ouvir nos instrumentos que temos aqui?
– Como podemos fazer música utilizando os nossos corpos?
– O que você sente ao ouvir diferentes tipos de música?
Contextualização:
A música é uma forma de expressão universal que acompanha o ser humano em diversas culturas e situações da vida. Os alunos são convidados a conhecer um pouco mais sobre essa riqueza sonora, explorando como os instrumentos podem trazer alegria e emoção para o dia a dia. A pesquisa sobre as culturas musicais também enriquece o olhar das crianças diante do mundo. Esta atividade ajudará as crianças a perceberem a variedade de sons e a multiplicidade de emoções que cada instrumento pode desencadear.
Desenvolvimento:
1. Boas-Vindas: Início da aula com uma roda de conversa, onde os alunos são convidados a compartilhar o que sabem sobre música e instrumentos.
2. Exploração dos Instrumentos: Apresentar os instrumentos musicais de forma lúdica, permitindo que as crianças toquem e experimentem os sons.
3. Atividade Musical: Formar pequenos grupos e cada grupo irá escolher um instrumento para tocar enquanto ouvem músicas. Essa atividade estimula a coordenação motora e a habilidade de ouvir os diferentes ritmos.
4. Brincadeira de Sons: Conduzir uma atividade onde as crianças utilizam materiais do cotidiano para produzir sons, criando uma “orquestra” com objetos simples. Explorar a criatividade e liberdade de expressão.
5. Desenho Musical: Após a exploração, cada criança desenhará seu instrumento favorito e compartilhará com os colegas, desenvolvendo a linguagem oral e a habilidade de expressar sentimentos.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Conhecendo os Instrumentos Musicais
Objetivo: Identificar e experimentar com diferentes instrumentos.
Descrição: O professor apresenta os instrumentos e fornece um breve histórico sobre cada um. As crianças terão a oportunidade de tocar e sentir a vibração de cada instrumento.
Instruções Práticas: Organizar os instrumentos em um círculo. Orientar as crianças a pegar um instrumento de cada vez e tocar, enquanto o professor destaca suas características.
Materiais: Diversos instrumentos musicais.
Adaptações: Crianças menores podem usar instrumentos de tamanho apropriado.
Atividade 2: Criação de Sons com Materiais do Dia a Dia
Objetivo: Produzir sons com materiais variados.
Descrição: Em grupos pequenos, as crianças irão explorar diferentes objetos para criar sons inusitados.
Instruções Práticas: Dividir a turma em pequenos grupos e fornecer diferentes materiais. Orientar as crianças a descobrir quais sons podem produzir e criar uma pequena apresentação no final.
Materiais: Latas, panelas, garrafas, caixinhas.
Adaptações: Para alunos com dificuldades motoras, é possível utilizar instrumentos adicionais que possam ser tocados com o pé ou com a boca.
Atividade 3: Dança e Movimento
Objetivo: Desenvolver a expressão corporal através da música.
Descrição: Usar uma música alegre para as crianças dançarem livremente, incentivando-as a expressar seus sentimentos e emoções.
Instruções Práticas: Colocar uma música animada para tocar e pedir que as crianças dancem livremente, tentando imitar movimentos de instrumentos.
Materiais: Música variada.
Adaptações: Inclusão de fantoches ou personagens para crianças com dificuldades de movimento.
Atividade 4: Roda de Cântico
Objetivo: Incentivar a memorização e a criação de canções.
Descrição: Sugira que cada criança invente uma pequena canção sobre seu instrumento favorito.
Instruções Práticas: Conduzir uma roda de canto onde cada aluno se revezará para cantar sua canção.
Materiais: Nenhum, mas lápis e papel para anotações.
Adaptações: Para alunos tímidos, possibilitar que cantem em duplas.
Atividade 5: Desenho do Instrumento
Objetivo: Aprofundar o conhecimento sobre os instrumentos através da arte.
Descrição: Após a exploração musical, as crianças desenham o instrumento que mais gostaram e fazem uma pequena descrição oral.
Instruções Práticas: Entregar papel e lápis coloridos, incentivando a expressão artística e a fala sobre o que representaram.
Materiais: Papel e lápis coloridos.
Adaptações: Para crianças que preferem, permitir a construção de maquetes.
Discussão em Grupo:
Estimular uma discussão sobre quais foram os instrumentos favoritos. Questões como: “Qual som você achou mais legal?” ou “Como se sente ao tocar um instrumento?” podem ser valiosas.
Perguntas:
– Que instrumento você mais gostou de experimentar e por quê?
– Como você acha que cada instrumento se relaciona com diferentes culturas?
– O que você sentiu quando tocou algum dos instrumentos?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação da criança nas atividades propostas, o desenvolvimento da expressão oral e a interação social com os colegas. Os desenhos e canções criados também servirão como uma forma de expressar o aprendizado.
Encerramento:
Para finalizar a aula, reunir as crianças para compartilhar suas experiências. Destacar a importância da música nas interações sociais e culturais. Incentivar a continuidade do interesse por instrumentos usando as atividades propostas em casa.
Dicas:
– Sempre que possível, utilize instrumentos musicais da cultura local para uma melhor contextualização.
– Proporções de tempo: reserve alguns minutos ao final de cada atividade para refletir sobre o que foi aprendido.
– Mantenha um ambiente descontraído para que as crianças se sintam à vontade para se expressar.
Texto sobre o tema:
A música é um linguagem universal, capaz de conectar pessoas de diferentes culturas e idades. No contexto da educação infantil, o trabalho com instrumentos musicais não apenas enriquece o conhecimento dos alunos sobre os sons, mas também proporciona um espaço fértil para a expressão criativa. Através da música, as crianças aprendem a trabalhar em grupo, a respeitar as contribuições dos colegas e a reconhecer a diversidade cultural. Isso se reflete na importância que a música tem em servir como um veículo de comunicação e cooperação entre os indivíduos.
Explorar o mundo dos instrumentos musicais com as crianças pequenas oferece uma imersão divertida que, além de estimular a audição e a coordenação motora, fomenta a imaginação e a criatividade. As atividades baseadas em som e ritmo podem ser simples, mas têm um grande impacto no desenvolvimento infantil. É importante ressaltar que essa abordagem lúdica da música ajuda as crianças a formarem vínculos emocionais com a atividade, aumentando sua confiança e autoexpressão.
Por fim, o envolvimento com a música e a percepção dos sons que nos cercam são crenças fundamentais para a evolução cognitiva e emocional da criança. Tanto na sala de aula quanto em casa, incentivá-las a explorar, a fazer sons e a compartilhar suas vivências musicais poderá contribuir para sua formação cultural e identidade.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser um grande indutor para o aprofundamento no tema da música. Após essa abordagem inicial, seria interessante desenvolver um projeto de apresentação musical com as crianças, onde poderiam mostrar o que aprenderam e praticaram para os pais e outros alunos. Através dessa atividade, as crianças também se familiarizariam com a preparação para uma apresentação, o que contribui para habilidades organizacionais e sociais. Qualquer atividade que una a musicalidade ao movimento, ao canto e à expressão artística pode ajudar a solidificar a experiência.
Outra possibilidade seria criação de um “Dia da Música”, onde as crianças poderiam trazer seus próprios instrumentos de casa e compartilhar com os colegas. Isso promove a sensação de comunidade e facilita a troca de saberes. Cada aluno pode ser incentivado a falar sobre o instrumento que trouxe, sua história e como é tocado. Assim, o foco na diversidade cultural se amplia ainda mais, levando em consideração as experiências e referências musicais de cada um.
Ainda, seria valioso criar parcerias com pais e familiares, promovendo momentos em que a música pode ser o tema central, como oficinas ou pequenas apresentações. O interesse musical pode até levar a novas aulas sobre dança, teatro e outros campos de experiências que dialoguem com a música e os sons.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental lembrar que a música é uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento emocional e social das crianças pequenas. O professor deve estar atento a cada reação e expressão durante as atividades, pois cada resposta pode trazer novas perspectivas sobre o aprendizado musical. Permita que as crianças conduzam as interações e se sintam confortáveis para expressar suas opiniões e sentimentos acerca dos sons e das experiencias proporcionadas pelos instrumentos.
Por fim, a preparação e a criação de um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças possam se sentir à vontade para explorar e experimentar novos sons, é imprescindível. O espaço deve ser organizado de maneira a permitir fácil acesso aos instrumentos e materiais, promovendo assim a autonomia das crianças. Ao permitir esse espaço de aprendizado, as crianças não apenas descubram os instrumentos, mas também internalizam a importância da música como um aspecto da vida cotidiana.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Som: Organizar uma atividade em que as crianças identifiquem onde certos sons estão sendo produzidos dentro da sala ou do pátio. Utilizando um sino, chocalho ou tambores, os professores podem esconder os sons e as crianças devem segui-los. Essa atividade é focada no desenvolvimento da escuta e atenção.
2. Teatro Musical: Usar histórias que tenham a música como tema principal. As crianças poderão encenar personagens e utilizar os instrumentos para criar a trilha sonora da história, estimulando a criatividade e a expressão corporal.
3. Festa dos Sons: Planejar um dia onde as crianças podem trazer instrumentos de casa para uma pequena festa musical. Preparar um lanche especial e apreciar os sons uns dos outros, trocando conhecimentos dos instrumentos que trouxeram.
4. Mini Orquestra: Formar pequenos grupos onde cada grupo contará com um tipo de instrumento. Os grupos se apresentarão para os colegas, promovendo a socialização e o respeito às diferenças. Isso também ajuda a desenvolver a coordenação motora e habilidades de ouvir.
5. Música e Movimento: Criar uma atividade onde as crianças devem se mover ao ritmo de diferentes músicas, podendo utilizar brinquedos, objetos e instrumentos para enriquecer a experiência. Essa dinâmica desenvolve coordenação motora e permite a expressão de sentimentos e emoções por meio do movimento.
Com estas propostas, as atividades se tornam mais significativas e enriquecedoras, refletindo sobre a importância da música e os instrumentos instrumentais na educação infantil e contribuindo para a formação integral das crianças.
