“Plano de Aula Inovador: Celebrando a Continência Negra na Educação Infantil”
Este plano de aula tem como foco a continência negra, um aspecto importante na valorização da cultura afro-brasileira e no reconhecimento da diversidade. O objetivo é promover, por meio de atividades lúdicas e dinâmicas, uma compreensão inicial sobre o tema, respeitando e celebrando as diferentes culturas. A proposta inclui jogos, brincadeiras, histórias e atividades artísticas, proporcionando uma aprendizagem rica e envolvente para as crianças.
A abordagem escolhida utiliza métodos que favorecem a expressão e a criatividade, permitindo que as crianças explorem sua sensibilidade e se conectem com a temática de forma divertida e educativa. O plano está alinhado às diretrizes da BNCC, garantindo que as experiências oferecidas estimulem o desenvolvimento integral das crianças.
Tema: Continência negra
Duração: 50 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 a 6 anos
Objetivo Geral:
Promover a valorização da cultura afro-brasileira, desenvolvendo a empatia e o respeito pela diversidade entre as crianças por meio de atividades lúdicas.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão de sentimentos e emoções através de atividades artísticas.
– Fomentar a cooperação e o trabalho em grupo nas brincadeiras propostas.
– Reconhecer e respectar as diferentes formas de vida e culturas presentes na sociedade.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel em diversas cores
– Tintas e pincéis
– Texturas (tecidos, malhas, papel de seda)
– Objetos para musicalidade (pandeiros, tambores, chocalhos)
– Livros ilustrados sobre a cultura afro-brasileira
– Materiais recicláveis (garrafas, caixas, etc.)
Situações Problema:
– Como podemos expressar a nossa individualidade e a nossa cultura de forma coletiva?
– O que acontece quando conhecemos outra cultura? Como nos sentimos?
Contextualização:
As atividades propostas buscam que as crianças reflitam sobre a diversidade cultural presente em seu cotidiano, fazendo paralelos entre suas vivências e as expressões culturais afro-brasileiras. A história da continência negra, suas danças, músicas e rituais serão abordadas através de contação de histórias e exemplos práticos, despertando a curiosidade e o respeito.
Desenvolvimento:
1. Abertura: Início com uma roda de conversa onde os alunos compartilham experiências sobre suas próprias culturas. Apresentar brevemente a continência negra, mostrando imagens e realizando uma leitura de trecho de um livro que aborde o tema.
2. Brincadeiras: Propor uma atividade de expressão corporal, onde as crianças devem imitar diferentes danças representativas da cultura afro-brasileira. Isso ajuda na criação de consciência corporal e respeito pela diversidade.
3. Atividades artísticas: As crianças criam pinturas que expressem suas emoções e trazem também elementos da cultura afro-brasileira, usando diversas texturas e cores. Isso estimulam a criatividade e a expressão de sentimentos.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Dança das Cores
– Objetivo: Estimular a expressão corporal e o respeito pela diversidade.
– Descrição: As crianças dançam ao som de músicas afro-brasileiras, enquanto recebem tintas coloridas em pequenos recipientes. Elas podem se cobrir com as tintas durante a dança.
– Materiais: Papel toalha e tintas.
– Adaptação: Para crianças que tenham dificuldades motoras, elas podem usar pincéis ou esponjas para aplicar a tinta em amigos enquanto dançam.
Dia 2 – Histórias de Culturas
– Objetivo: Enriquecer o vocabulário e a compreensão cultural.
– Descrição: Contar uma história sobre uma tradição afro-brasileira. Após a contação, discutir com as crianças suas partes favoritas da narrativa.
– Materiais: Livros ilustrados.
– Adaptação: Alunos que têm mais dificuldade em compreender podem estar juntos em um grupo menor para uma troca mais dinâmica.
Dia 3 – Arte com Textura
– Objetivo: Estimular a criatividade e o uso de diferentes materiais.
– Descrição: Usar recicláveis para criar um mural representativo da continência negra. Cada criança deve trazer algum material para a atividade.
– Materiais: Objetos recicláveis, papéis coloridos e cola.
– Adaptação: Oferecer alternativas como modelos ou moldes para as crianças que possam não ter clareza sobre a atividade.
Dia 4 – Musicalidade
– Objetivo: Desenvolver a sensibilidade musical.
– Descrição: Propor um momento onde as crianças tocam instrumentos e se revezam. Podem inventar ritmos e finalizar com uma apresentação.
– Materiais: Instrumentos musicais simples e objetos como tambores, chocalhos.
– Adaptação: Agrupá-las para que se ajudem e se sintam mais à vontade.
Dia 5 – Pintando a História
– Objetivo: Destacar a expressão artística.
– Descrição: Propor que as crianças possam desenhar uma cena de uma história que conheceram na semana.
– Materiais: Papéis e tintas.
– Adaptação: Prover desenhos para colorir para crianças que possam apresentar dificuldade em desenhar.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, as crianças podem compartilhar como se sentiram, o que aprenderam e como a diversidade cultural foi representada nas atividades. Isso resulta em um espaço aberto e seguro para a expressão dos sentimentos.
Perguntas:
– O que você achou da história que ouvimos?
– Como podemos mostrar respeito pela cultura de outra pessoa?
– Qual foi a parte mais divertida da nossa semana?
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na participação das crianças nas atividades. Observar como elas expressam suas emoções e reagem ao tema da continência negra. Avaliar também a capacidade de trabalhar em grupo e a compreensão de respeito pela diversidade.
Encerramento:
Finalizar a semana com uma apresentação onde as crianças poderão mostrar suas danças, cantos e artes criadas. Esse momento deve ser festivo e reafirmar o aprendizado, mostrando a importância de valorizar a cultura afro-brasileira.
Dicas:
Estimular sempre a participação ativa das crianças e valorizar as suas contribuições. É fundamental que o ambiente da sala seja acolhedor, promovendo o respeito e a empatia. Utilizar recursos visuais e histórias que possuem conexão com as experiências pessoais das crianças torna o aprendizado ainda mais significativo.
Texto sobre o tema:
A continência negra está entrelaçada com a história da resistência e a rica diversidade cultural dos povos africanos trazidos para o Brasil. Ela é um símbolo de reverência, celebração e afirmação das raízes afro-brasileiras. O respeito pela diversidade cultural é essencial para construirmos uma sociedade mais justa e igualitária. Ao oferecer às crianças a oportunidade de aprender e se expressar sobre a continência negra, estamos não apenas valorizando uma parte importante de nossa história, mas também construindo a consciência social e a valorização do outro, fomentando a empatia.
O reconhecimento do papel da cultura negra na formação da identidade brasileira é fundamental para a construção da autoestima das crianças negras e a promoção do respeito entre todos. Genuinamente, as nossas diferenças são o que nos torna únicos, e a educação tem o papel crucial de reforçar isso de maneira positiva e construtiva, desde os primeiros anos de vida. A educação infantil deve ser um espaço de inclusão e aprendizado, onde a diversidade não só é respeitada, mas celebra-se a cada dia.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser extendido para incluir visitas culturais a museus ou feiras que abordem temas relacionados à cultura afro-brasileira. Estimular a realização de um projeto em que as crianças possam entrevistar familiares sobre suas próprias ancestralidades é uma maneira eficaz de propiciar a reflexão e a valorização da identidade. A promoção de eventos que celebrem datas culturais, como o Dia da Consciência Negra, pode integrar aprendizagens e vivências significativas, unindo a escola à comunidade.
Além disso, o desenvolvimento de uma roda de leitura, com livros e historias que abordem a diversidade, pode ampliar o repertório cultural e as reflexões em sala. É importante incentivar a prática de recontar as histórias que ouviram, ajudando a desenvolver a linguagem oral e a construção de narrativas próprias. Essa prática gera um ciclo de aprendizado e reforça a valorização da oralidade e do compartilhar em comunidade.
Por fim, a proposta de criar uma mural colaborativo com as artes e a histórias produzidas pelas crianças pode ser uma forma poderosa de consolidar a aprendizagem sobre a cultura afro-brasileira, além de transformar o espaço escolar em um ambiente visualmente rico e inclusivo. Esse mural será um ponto de referência para futuras discussões e atividades, consolidando a identidade curricular e enfatizando a importância da diversidade.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que durante a execução deste plano de aula, o professor mantenha sempre um olhar atento às dinâmicas em grupo, propiciando um clima onde cada criança se sinta à vontade para se expressar. O respeito às individualidades é um pilar nas atividades, e utilizar elementos lúdicos e interativos deve ser uma constante. Promover o diálogo e a escuta ativa são essenciais para uma experiência educativa rica e intimamente ligada ao contexto da cultura afro-brasileira.
O professor deve também estar preparado para abordar questões que podem surgir sobre a identificação racial e cultural, utilizando-as como oportunidade de ensino e para promover um entendimento mais profundo sobre o tema. O fortalecimento das relações sociais e a criação de laços de amizade e respeito entre os alunos proporcionará um ambiente saudável e produtivo.
Por fim, as atividades podem ser revisadas e adaptadas conforme as evoluções e interesses dos alunos. Essa flexibilidade é essencial para que o aprendizado seja profundo e verdadeiramente significativo. O envolvimento com a cultura afro-brasileira não se limita a uma única semana de atividades, mas deve ser uma continuidade da formação cívica e cultural das crianças ao longo de toda a trajetória escolar.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches – Crie uma peça com personagens que representem histórias da cultura afro-brasileira. As crianças podem fazer os fantoches e participar da encenação.
2. Cantos e Rimas – Encoraje as crianças a compor músicas ou rimas que celebrem suas culturas e suas histórias familiares. Um momento musical em grupo encerra bem as atividades.
3. Caça ao Tesouro Cultural – Organize uma atividade onde as crianças busquem objetos representativos de diferentes culturas. Os objetos podem contar uma história que deve ser compartilhada no final.
4. Pinte sua Raça – Usar a pintura de forma exploratória onde cada criança pinta sua mão de uma cor e faz um modelo de impressão em papel. Isso simboliza a união de diferentes culturas.
5. Histórias em Movimento – Pensar em estratégias de dramatização onde as crianças podem atuar e contar sua visão sobre a história da continência negra enquanto dançam e cantam, fazendo conexões com suas vivências.
Essas sugestões práticas visam enriquecer a experiência educativa, tornando-a dinâmica, engajadora e significativa para o aprendizado sobre a cultura afro-brasileira.
