Plano de Aula: ingles (Ensino Fundamental 2) – 6º Ano
A proposta deste plano de aula é explorar a origem da língua inglesa com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, proporcionando uma compreensão significativa sobre como essa língua se desenvolveu ao longo da história e sua influência na cultura atual. O objetivo é não apenas informar, mas também instigar o interesse dos alunos pela evolução da língua inglesa e sua relevância global.
Neste contexto, o plano de aula permitirá que os alunos relatem e discutam informações sobre a origem do inglês, além de estimular o uso da língua em atividades práticas. As atividades foram planejadas para encaixar-se nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), permitindo que os educadores alcancem as habilidades necessárias para esta faixa etária.
Tema: Origem da Língua Inglesa
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 12 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a origem da língua inglesa, suas influências e transformações ao longo da história, promovendo um espaço para a análise crítica e participação ativa.
Objetivos Específicos:
• Analisar os principais eventos históricos que influenciaram o desenvolvimento da língua inglesa.
• Identificar palavras de origem inglesa em outros idiomas.
• Incentivar a prática de conversação em língua inglesa através de atividades interativas.
• Fomentar o trabalho em grupo, desenvolvendo habilidades de pesquisa e apresentação de forma colaborativa.
Habilidades BNCC:
• (EF06LI24): Investigar o alcance da língua inglesa no mundo: como língua materna e/ou oficial (primeira ou segunda língua).
• (EF06LI25): Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileira/comunidade (palavras, expressões, suportes e esferas de circulação e consumo).
• (EF06LI26): Avaliar, problematizando elementos/produtos culturais de países de língua inglesa absorvidos pela sociedade brasileira/comunidade.
Materiais Necessários:
• Projetor multimídia
• Quadro branco e marcadores
• Cartolinas e canetas coloridas
• Acesso à internet para pesquisa
• Fichas com palavras de origem inglesa
Situações Problema:
Como a língua inglesa influence a comunicação global atual? Quais são as origens das palavras que usamos diariamente em português?
Contextualização:
A língua inglesa é uma das mais faladas em todo o mundo e, para muitos, é considerada a língua franca do planeta. Sua origem é marcada por influências de diversas culturas e idiomas, incluindo o latim, o francês e línguas germânicas. Compreender a origem da língua pode não apenas enriquecer o vocabulário dos alunos, mas também estabelecer conexões com a cultura, a literatura e a comunicação contemporânea.
Desenvolvimento:
1. Início da aula com uma breve explicação sobre a origem da língua inglesa, utilizando um slide com imagens representativas das influências nas diferentes etapas de desenvolvimento da língua.
2. Formação de grupos de trabalho para pesquisa sobre as influências de outras línguas na formação do inglês, como o latim, francês, e nórdico.
3. Discussão em grupo sobre as palavras de origem inglesa que estão presentes no nosso dia a dia. Os alunos podem usar as fichas com palavras exemplo e discutir sua origem.
4. Atividade de apresentação: cada grupo irá preparar uma apresentação de 5 minutos sobre suas descobertas, utilizando cartolinas para expor suas atividades.
5. Fechamento com uma dinâmica de perguntas e respostas sobre o conteúdo apresentado na aula.
Atividades sugeridas:
Segunda-feira: Introdução à Origem da Língua Inglesa
– Objetivo: Apresentar a origem e evolução da língua inglesa.
– Descrição: O professor fará uma breve introdução sobre a história da língua inglesa, abordando suas transformações e influências. O uso de imagens históricas e um cronograma na lousa pode ajudar na visualização.
– Materiais: Slides projetados e cronograma na lousa.
Terça-feira: Pesquisa e Análise de Palavras
– Objetivo: Identificar palavras de origem inglesa em outros idiomas.
– Descrição: Em grupos, os alunos pesquisarão palavras em português que vêm do inglês e suas variações. Eles podem apresentar exemplos e entender os contextos de uso.
– Materiais: Acesso à internet, fichas com palavras.
Quarta-feira: Apresentação de Grupos
– Objetivo: Compartilhar os conhecimentos adquiridos.
– Descrição: Após a pesquisa, cada grupo apresentará suas descobertas, podendo usar cartolinas para destacar palavras e suas origens.
– Materiais: Cartolinas, canetas coloridas.
Quinta-feira: Discussão e Reflexão
– Objetivo: Refletir sobre a importância da língua inglesa hoje.
– Descrição: Realizar uma discussão em grupo sobre a importância da língua inglesa em diferentes contextos – travel, business, etc.
– Materiais: Quadro branco para anotar os pontos principais.
Sexta-feira: Dinâmica Interativa
– Objetivo: Revisar e reforçar o aprendizado.
– Descrição: Jogar um jogo de perguntas e respostas sobre o conteúdo abordado. Utilizar as perguntas abordadas na aula.
– Materiais: Quadro com perguntas, prêmios simbólicos para os vencedores.
Discussão em Grupo:
– Quais as palavras que você mais utiliza e que têm origem na língua inglesa?
– Como você vê a influência do inglês no seu dia a dia?
– Por que o inglês se tornou uma língua tão importante a nível global?
Perguntas:
1. De onde veio a influência do latim na língua inglesa?
2. Quais línguas influenciaram a formação do inglês ao longo dos séculos?
3. O que é uma língua franca e como ela se aplica ao inglês?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, levando em consideração a participação dos alunos nas discussões, a qualidade das pesquisas e a apresentação de grupo, além do desempenho nas atividades e no jogo final.
Encerramento:
Concluir a aula reiterando a importância do inglês como língua da comunicação global, incentivando os alunos a continuarem explorando não apenas o idioma, mas também as culturas que o envolvem.
Dicas:
1. Utilize recursos audiovisuais para enriquecer a aula e torná-la mais interativa.
2. Fomente a criação de um ambiente de respeito às opiniões dos colegas durante as discussões.
3. Dê espaço para os alunos trazerem exemplos de sua vivência diária com a língua inglesa.
Texto sobre o tema:
A origem da língua inglesa remonta a várias influências culturais e linguísticas. A língua se desenvolveu a partir do inglês antigo, que por sua vez, emergiu das línguas germânicas trazidas por tribos anglo-saxônicas que invadiram a Grã-Bretanha no século V. O inglês antigo era muito diferente do que conhecemos hoje e sofreu uma série de transformações ao longo dos séculos, especialmente com a invasão normanda no século XI, que trouxe uma significativa influência do francês. Essa fusão de línguas resultou em um vocabulário rico e diversificado que caracteriza o inglês moderno.
Até o século XV, o inglês continuou a evoluir, incorporando elementos do latim e do grego, especialmente em áreas acadêmicas e científicas. O Renascimento trouxe um renovado interesse pelas línguas clássicas e resultou na adoção de muitos termos técnicos. A partir do século XVIII e XIX, o império britânico se expandiu, disseminando a língua inglesa em várias partes do mundo, levando ao desenvolvimento de dialetos e variações que são reconhecidos até hoje.
O inglês se tornou um veículo importante de comunicação internacional e cultural, sendo utilizado na ciência, na tecnologia e no comércio. Hoje, a língua inglesa é falada em vários continentes e é vista como a língua global. Dado esse contexto, é importante que os alunos compreendam a complexidade e a riqueza da tradição linguística, além de sua aplicação prática na vida cotidiana.
Desdobramentos do plano:
Uma das possibilidades que se desdobram a partir deste plano de aula é a exploração de projetos adicionais que aprofundem a compreensão dos alunos sobre a cultura dos países de língua inglesa. Isso poderia incluir visitas a bibliotecas ou a realização de encontros com falantes nativos ou fluentemente bilíngues para discutir suas experiências. Além disso, os alunos podem realizar um dia de “Inglês na Escola”, onde poderão usar a língua em diversas atividades lúdicas, incluindo música, teatro ou debates.
Outra possibilidade é a promoção de uma competição de conhecimentos sobre a língua inglesa, onde os alunos possam demonstrar o que aprenderam sobre a origem da língua e suas influências. Isso irá motivá-los ainda mais a se aprofundar no assunto e compreender a importância do inglês no mundo contemporâneo.
Ademais, os alunos podem criar um mural interativo na escola que destaque as palavras de origem inglesa que existem em diferentes idiomas e culturas. Esse espaço pode se tornar um ponto de referência para todos na escola e um recurso para futuras aulas de inglês, integrando o aprendizado da língua com as experiências culturais.
Orientações finais sobre o plano:
É crucial lembrar que o ensino de uma língua é uma oportunidade não apenas de transmitir conhecimento linguístico, mas também de construir cidadãos mais conscientes das diversidades culturais do mundo. Assim, durante as atividades, os educadores devem observar o envolvimento dos alunos e a dinâmica de grupo, ajustando as atividades conforme necessário para atender os interesses e necessidades de todos os alunos.
Além disso, é importante que os educadores promovam um ambiente de respeito e aceitação, onde todos se sintam seguros para compartilhar suas opiniões e experiências. Isso pode ser feito através da criação de regras de convivência em sala, que estimulem a empatia e a colaboração entre todos.
Por fim, encoraja-se a formação de parcerias com outras disciplinas, como História e Artes, para proporcionar uma visão mais rica e multidimensional sobre a influência da língua inglesa. Juntos, os educadores podem explorar a herança linguística e cultural que molda a sociedade contemporânea.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de palavras cruzadas:
– Objetivo: Aprender e reconhecer palavras de origem inglesa.
– Materiais: Criar um jogo de palavras cruzadas que contenha palavras de origem inglesa.
– Ensaio: Após a explicação, distribua as palavras cruzadas para que os alunos preencham em grupos, promovendo a interação e troca de conhecimento.
2. Mapa temático:
– Objetivo: Identificar as origens geográficas das palavras.
– Materiais: Material para criar um grande mapa da Grã-Bretanha e dos países que influenciam a língua inglesa.
– Ensaio: Cada grupo deve pesquisar e marcar as palavras de origem inglesa relacionadas a esses países no mapa, apresentando suas descobertas.
3. Teatro de fantoches:
– Objetivo: Auxiliar na praticidade da língua.
– Materiais: Fantoches feitos de meias ou papel.
– Ensaio: Os alunos podem criar diálogos em inglês usando palavras que aprenderam e encenar com os fantoches, reforçando o uso da língua inglesa.
4. Trivia da língua inglesa:
– Objetivo: Trabalho em equipe e conhecimento sobre a língua.
– Materiais: Um quizz com perguntas relacionadas à evolução da língua inglesa.
– Ensaio: Realizar uma competição entre grupos, onde as perguntas e respostas estimularão o aprendizado e a discussão.
5. Concurso de slogan:
– Objetivo: Criar uma conexão com a língua inglesa na vida cotidiana.
– Materiais: Papéis e canetas.
– Ensaio: Desafiar os alunos a criar slogans em inglês para suas marcas favoritas ou causas sociais, apresentando-os em sala.
Esse plano de aula é uma excelente oportunidade para os alunos se engajarem com a língua inglesa de forma criativa e dinâmica, desenvolvendo suas habilidades linguísticas enquanto exploram a rica história da língua.
