Tema: Independência do Brasil
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 8 e 9 anos
Objetivo Geral:
Promover o entendimento dos estudantes sobre a Independência do Brasil, abordando seu contexto histórico, seus principais personagens e consequências, de forma a valorizar a importância desse evento na formação da identidade nacional.
Objetivos Específicos:
1. Compreender o contexto histórico que levou à Independência do Brasil.
2. Identificar os principais personagens envolvidos no processo de independência.
3. Analisar as consequências políticas e sociais da Independência do Brasil.
4. Desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação oral.
5. Estimular o pensamento crítico sobre a importância da independência para a construção da cidadania.
Habilidades BNCC:
– (EF04HI01) Identificar diferentes fontes de informação para compreender a história do Brasil.
– (EF04HI02) Analisar a evolução política e social do Brasil no século XIX.
– (EF04HI03) Compreender a importância de eventos históricos na formação da identidade nacional.
– (EF04LP05) Produzir textos orais e escritos em diferentes formatos, levando em conta o público e a finalidade.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Projetor multimídia (se disponível).
– Folhas de papel e canetas.
– Cartazes ou figuras de personagens históricos (Dom Pedro I, Dona Maria I, etc.).
– Vídeo ou documentário curto sobre a Independência do Brasil (caso disponível).
– Material de pesquisa (livros, revistas, impressões de internet).
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos)
– Comece a aula com uma breve conversa sobre a importância das datas comemorativas na história do Brasil. Pergunte aos alunos se eles sabem o que é celebrado no dia 7 de setembro e por que é importante. Incentive-os a compartilharem o que já ouviram sobre a Independência do Brasil.
– Apresente a data da Independência (7 de setembro de 1822) e seu significado, ressaltando que o Brasil se tornou um país independente de Portugal.
2. Exposição Teórica (15 minutos)
– Realize uma breve exposição oral sobre o contexto histórico que levou à Independência do Brasil, abordando a relação entre Brasil e Portugal, os movimentos de independência na América Latina e os fatores que influenciaram o desejo de autonomia.
– Utilize projeções visuais, como imagens e mapas, para ilustrar os pontos mencionados.
– Introduza os principais jogadores deste processo, como Dom Pedro I e seus aliados, e explique suas contribuições.
3. Atividade em Grupo (15 minutos)
– Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo receberá uma folha de papel e canetas. O trabalho do grupo será pesquisar e criar um breve cartaz sobre um dos seguintes temas:
a) Contexto econômico e social do Brasil em 1822
b) Personagens principais da Independência, como Dom Pedro I e suas ações
c) Consequências políticas da Independência
– Dê aos grupos 10 minutos para discutir e elaborar seus cartazes. Estimule-os a usar criatividade e a elaborar informações que possam despertar a curiosidade dos colegas.
4. Apresentação dos Grupos (10 minutos)
– Reserve os últimos minutos para que cada grupo apresente seu cartaz de forma rápida (cerca de 2 minutos para cada grupo). Os alunos poderão fazer perguntas após cada apresentação, promovendo um espaço para o diálogo e a troca de ideias.
5. Reflexão Final (5 minutos)
– Após as apresentações, inicie uma reflexão sobre como a independência influenciou a formação do Brasil e sua identidade. Pergunte aos alunos o que eles acham que ainda é importante considerar sobre a independência em relação à cidadania.
Avaliação:
A avaliação será feita de maneira contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, o engajamento nas atividades em grupo e a qualidade das apresentações. Além disso, é importante considerar a capacidade de cada aluno de trabalhar em equipe e contribuir com ideias, respeitando a opinião dos colegas.
Encerramento:
No final da aula, reforce a importância da Independência do Brasil e como ela é fundamental para a história do país. Sugira que os alunos pesquisem sobre outros eventos importantes da história brasileira e compartilhem com a turma na próxima aula. Esta atividade pode ser uma motivação para o aprendizado contínuo da história do Brasil.
Dicas:
– Utilize jogos e dinâmicas que envolvam o contexto histórico, fazendo com que a aprendizagem seja mais lúdica.
– Considere trazer convidados que possam compartilhar histórias ou tradições relacionadas a essa data.
– Use recursos audiovisuais para tornar a aula mais atraente, se houver disponibilidade de tecnologia.
8 Questões Múltipla Escolha com GABARITO
1. O que é comemorado no dia 7 de setembro no Brasil?
a) Aniversário da República
b) Independência do Brasil
c) Dia do Trabalhador
d) Proclamação da República
GABARITO: b
2. Quem foi a principal figura da Independência do Brasil?
a) Dom João VI
b) Dom Pedro I
c) Dona Maria I
d) Tiradentes
GABARITO: b
3. Em qual ano o Brasil declarou sua independência?
a) 1889
b) 1822
c) 1750
d) 1945
GABARITO: b
4. Qual era a principal relação do Brasil com Portugal antes da independência?
a) O Brasil apenas comercializava produtos com Portugal.
b) O Brasil era uma colônia de Portugal.
c) O Brasil não tinha relação com Portugal.
d) O Brasil estava em guerra com Portugal.
GABARITO: b
5. O que Dom Pedro I fez para proclamar a independência?
a) Ele fugiu para Portugal.
b) Ele gritou a famosa frase “Independência ou Morte!”.
c) Ele cedeu ao poder de Portugal.
d) Ele se declarou rei.
GABARITO: b
6. Qual foi uma consequência direta da Independência do Brasil?
a) A volta de Dom João VI para Portugal.
b) A construção de novas escolas.
c) A formação de um novo governo independente.
d) A introdução de novas culturas ao Brasil.
GABARITO: c
7. Por que a Independência do Brasil foi importante para a identidade nacional?
a) Porque trouxe a guerra ao Brasil.
b) Porque permitiu que os brasileiros escolhessem seu próprio futuro.
c) Porque o Brasil passou a seguir as tradições portuguesas.
d) Porque acabou com todas as leis existentes.
GABARITO: b
8. O que os brasileiros conquistaram com a Independência?
a) Maior ligação com Portugal.
b) Autonomia para governar seu próprio país.
c) Proibição de comércio com outros países.
d) Um novo rei português.
GABARITO: b
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