Plano de Aula: Independência do Brasil (Educação Infantil) – Crianças Pequenas (50 minutos)
O plano de aula proposto tem como objetivo proporcionar uma experiência lúdica e educativa sobre a independência do Brasil para crianças pequenas, levando em consideração suas capacidades e interesses. Através de atividades de desenho, as crianças terão a oportunidade de expressar suas ideias e sentimentos sobre este tema de maneira criativa. Este processo não só promove o entendimento sobre a história do Brasil, mas também auxilia no desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais importantes nessa faixa etária.
Neste contexto, a independência do Brasil é apresentada de forma simplificada, destacando elementos visuais e emocionais que podem ser percebidos pelas crianças. Através da arte, os pequenos poderão se conectar com a ideia de liberdade e com a importância desse marco na história do país, criando um espaço para a expressão da individualidade e do coletivo. A abordagem focará no desenvolvimento integral das crianças, respeitando suas particularidades e promovendo um ambiente colaborativo.
Tema: Independência do Brasil
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão lúdica sobre a independência do Brasil por meio de atividades de desenho, estimulando a expressão artística e o desenvolvimento emocional e social.
Objetivos Específicos:
– Estimular a criatividade das crianças ao usar diferentes técnicas de desenho.
– Desenvolver a habilidade de comunicar ideias e sentimentos através da arte.
– Promover a empatia e a valorização da cultura brasileira, contextualizando a importância da independência.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papéis de diferentes cores e tamanhos.
– Lápis de cor e canetinhas.
– Tintas e pinceis.
– Tesoura e cola.
– Revistas e jornais para recortes e colagens.
Situações Problema:
– Como podemos mostrar a liberdade e a independência através do nosso desenho?
– O que significa para você a independência?
Contextualização:
A independência do Brasil é um evento significativo que marcou a história do país. É um momento em que o Brasil se tornou livre de Portugal. Essa liberdade pode ser compreendida como a oportunidade de expressar nossos sentimentos e ideias. Para as crianças, essa temática pode ser explorada por meio de cores, formas e mundos imaginários que eles criam com as suas obras de arte.
Desenvolvimento:
Iniciaremos conversando sobre o que é independência, utilizando uma linguagem simples e acessível, perguntando se conhecem outras histórias sobre liberdade. Em seguida, apresentaremos os materiais de desenho e pintura e incentivaremos as crianças a se imaginarem como livres para criar suas obras.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1 – “Desenhando a Liberdade”
Objetivo: Criar um desenho que represente o que é liberdade para eles.
Descrição: Após uma breve conversa, as crianças poderão usar lápis de cor e papel para desenhar o que imaginam quando falamos sobre liberdade.
Instruções: Forneça um papel grande para que cada criança tenha espaço para se expressar. Depois, incentive-as a explicar seu desenho para a turma.
Materiais: Lápis de cor, papel, espaço para exposição de desenhos.
– Atividade 2 – “Colagem do Brasil”
Objetivo: Aprender sobre as cores e símbolos da bandeira nacional.
Descrição: As crianças receberão revistas e jornais para recortar formas e cores que representam o Brasil e podem colar em um cartaz coletivo.
Instruções: Explique a bandeira do Brasil de forma simples e após isso, oriente as crianças para encontrar as cores verde, amarelo e azul nas revistas.
Materiais: Revistas, tesoura, cola, cartolina.
– Atividade 3 – “Pintando a Independência”
Objetivo: Compreender a importância do evento através da arte.
Descrição: Utilizando tintas, as crianças poderão pintar uma tela que simbolize o sentimento de liberdade.
Instruções: Proporcione um momento alegre e descontraído, onde a música possa tocar ao fundo, permitindo que elas expressem suas emoções em cores.
Materiais: Tintas, pinceis, telas ou papéis grandes.
Discussão em Grupo:
Promova uma roda de conversa onde cada criança terá a chance de compartilhar o que criou e o que a liberdade significa para ela. Pergunte como se sentiram ao fazer seus desenhos e colagens, incentivando a empatia e a escuta.
Perguntas:
– O que você desenhou e por que escolheu isso?
– Como você se sente quando pensa em liberdade?
– O que você acha que significa ser independente?
Avaliação:
A avaliação do plano de aula será feita de maneira contínua, observando a participação, a interação e a expressividade das crianças durante as atividades propostas. Pontos positivos a observar incluem: o desenvolvimento da comunicação, a criatividade na produção artística e a iniciativa em compartilhar ideias.
Encerramento:
Para finalizar, reúna as crianças e destaque a importância de expressarem suas ideias e sentimentos, mesmo que em forma de arte. Pergunte o que aprenderam sobre a independência do Brasil e como cada uma delas é única e livre para criar.
Dicas:
– Utilize músicas brasileiras que falem sobre liberdade durante as atividades.
– Crie um espaço de exposição para que os desenhos fiquem visíveis a todos, valorizando o trabalho das crianças.
– Estimule a troca de olhares e comentários positivos entre os pequenos sobre as obras uns dos outros.
Texto sobre o tema:
A independência do Brasil, proclamada em 7 de setembro de 1822, é um dos marcos mais importantes da história brasileira. Este evento é considerado a partir do momento em que o Brasil se separou de Portugal e passou a ser uma nação independente. A independência representa a luta pela liberdade, um conceito que pode ser difícil de ser completamente compreendido por crianças pequenas, mas é essencial que elas tenham uma noção inicial do que isso significa. Para isso, a educação infantil utiliza histórias, músicas e expressões artísticas, como o desenho, como formas de introduzir esse tema nas discussões em sala de aula. Quando as crianças representam a liberdade através da arte, estão processando não apenas o conceito histórico, mas também suas próprias emoções e ideias sobre o que liberdade e independência significam em suas vidas.
A arte é um poderoso meio de comunicação e expressão. Durante o processo criativo, as crianças têm a oportunidade de explorar suas emoções e a maneira como veem o mundo ao seu redor. Decidir colorir um céu azul ou desenhar um campo verde pode ser uma forma de se conectar com a natureza e simbolizar a paz. Os desenhos que as crianças produzem podem contar muito sobre como estão se sentindo e suas percepções sobre a história que estão aprendendo. Além disso, a atividade de desenhar e pintar ajuda a desenvolver habilidades motoras, fundamentais para a fase de crescimento em que se encontram.
Juntamente com as atividades de desenho, é importante que as crianças aprendam a ouvir e a respeitar as expressões dos colegas. Este intercâmbio de ideias e sentimentos reforça as relações interpessoais e a empatia, fundamentais para a convivência em grupo. Assim, ao abordar a independência do Brasil em sala de aula através da arte, não apenas incentivamos a familiarização com a história do país, mas também promovemos um ambiente de respeito e solidariedade entre os alunos, onde cada um pode valorizar a liberdade de expressão do outro.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode se desdobrar em diversas outras atividades que se conectem com o tema da independência e da liberdade, acompanhando o aprendizado contínuo das crianças. Por exemplo, após a atividade de desenho, os alunos podem ser incentivados a criar uma apresentação em grupo, onde cada um compartilha seu trabalho e fala sobre o que a liberdade e a independência representam. Essa prática ajuda a aprimorar as habilidades de fala e escuta, contribuindo para o desenvolvimento da comunicação clara e efetiva.
Outra possibilidade de desdobramento seria uma visita a um local que represente a história do Brasil, como museus ou espaços ao ar livre que relembrem eventos históricos. Esta experiência prática pode proporcionar aos alunos uma visão mais aprofundada e concreta do que aprenderam. Além disso, podem ser criados livros ilustrativos, onde cada criança faz uma página com seu desenho, compilando um “Livro da Liberdade” que será parte da biblioteca da sala de aula, reforçando a colaboração e o trabalho em equipe.
Finalmente, através da continuidade dessas atividades, é possível abordar a relação entre a independência do Brasil e a importância do respeito à diversidade cultural presente no país. Com isso, podemos estimular uma reflexão mais ampla sobre o papel de cada um como cidadão e a importância de respeitar os diferentes modos de vida e opiniões. Tal abordagem reforça a ideia de que a liberdade não é apenas individual, mas também coletiva, e que devemos estar atentos às necessidades e ao espaço dos outros em nossa sociedade.
Orientações finais sobre o plano:
Ao desenvol
ver esse plano de aula, é fundamental que o professor esteja atento às diferentes necessidades e ritmos de aprendizagem das crianças. Cada aluno é único e possui particularidades que devem ser respeitadas e valorizadas. Portanto, ao interagir com as atividades propostas, é essencial que o educador ofereça suporte individualizado, se necessário, para garantir que todos tenham a oportunidade de se expressar e aprender de forma efetiva.
Os momentos de diálogo e reflexão ao final de cada atividade são extremamente importantes. Durante esses momentos, crianças que geralmente têm dificuldade em se manifestar podem encontrar a confiança necessária para compartilhar suas opiniões e sentimentos. Isso não apenas promove a autoestima, mas também encoraja um ambiente de respeito e diversidade, em que a opinião de cada um tem valor. O professor deve estimular essa participação ativa, por meio de perguntas abertas e incentivadoras, que ajudem a fomentar o pensamento crítico e a criatividade dos pequenos.
Por último, as atividades de arte têm o poder de criar memórias impactantes, e é essencial que o educador busque maneiras de incorporar esses aprendizados em temas relacionados ao dia a dia. A aplicação de conceitos históricos em atividades práticas, como as de desenho, deve ser contínua, promovendo conexões relevantes. Assim, o professor poderá garantir que a história da independência do Brasil e suas significâncias fiquem não apenas na memória, mas no coração das crianças, ajudando a formar cidadãos conscientes e respeitosos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Jogo de Cores da Independência:
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo: Introduzir as cores da bandeira do Brasil de forma lúdica.
Descrição: Prepare cartões nas cores verde, amarelo e azul. As crianças devem encontrar objetos na sala que tenham essas cores e apresentá-los. Isso pode ser seguido por um momento de reflexão sobre o que cada cor representa.
– Teatro de Fantoches:
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo: Criar uma narrativa sobre a independência.
Descrição: Utilize fantoches simples (feitos de meias ou papéis) para representarem figuras da história do Brasil. As crianças poderão criar pequenas histórias sobre a independência, ajudando a reforçar tanto o aprendizado quanto a criatividade.
– Dança da Liberdade:
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo: Expressão através do movimento.
Descrição: Coloque músicas brasileiras e incentive as crianças a dançar. Explique que a dança é uma forma de se expressar livremente. Elas poderão criar seus próprios movimentos que representem liberdade.
– Caça ao Tesouro da Independência:
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo: Vivenciar a busca por liberdade.
Descrição: Crie uma caça ao tesouro onde as pistas são baseadas em elementos da história da independência. As crianças devem trabalhar em grupo, promovendo a colaboração e a empatia.
– Mural da Liberdade:
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo: Encaminhar a criatividade coletiva.
Descrição: As crianças podem fazer um mural coletivo usando seus desenhos da independência, colando-as em uma grande cartolina. Isso ajuda a formar um produto final que representa o trabalho em equipe e o respeito às contribuições de cada um.
Essas sugestões visam promover o aprendizado ativo e engajante, estimulando a curiosidade e a criatividade das crianças enquanto exploram o tema da independência do Brasil de maneira divertida e significativa.
