Plano de Aula: Independência do Brasil (Educação Infantil) – Crianças bem pequenas
O plano de aula proposto aborda a Independência do Brasil, um tema significativo e repleto de histórias que podem ser exploradas de maneira lúdica e divertida para crianças bem pequenas. Esta fase inicial da educação proporciona um espaço importante para o desenvolvimento da criatividade e da apresentação de conceitos básicos sobre a história, mesmo que de forma simplificada e adaptada à realidade das crianças de 3 anos. É essencial que os educadores criem um ambiente envolvente que desperte a curiosidade e o interesse, utilizando técnicas de ensino que respeitem o ritmo individual e as necessidades dos pequenos.
Neste contexto, as atividades de pintura e colagem são ferramentas valiosas para o desenvolvimento das habilidades motoras e da expressão artística. Ao mesmo tempo, a introdução de conceitos como números até 3 e das vogais durante as aulas contribui para a construção de conhecimentos fundamentais que serão expandidos nos anos seguintes. Assim, cada atividade é pensada para conectar o tema da independência com habilidades essenciais para o aprendizado inicial.
Tema: Independência do Brasil
Duração: 2 aulas de 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão inicial sobre a Independência do Brasil através de atividades lúdicas que incentivem a pintura, colagem e identificação de números até 3 e vogais, proporcionando um aprendizado significativo em um ambiente criativo.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a expressão artística das crianças por meio da pintura e colagem.
2. Introduzir os conceitos de números até 3 e as vogais.
3. Promover o entendimento inicial sobre a Independência do Brasil por meio de contação de histórias simplificadas e atividades práticas.
4. Fomentar a socialização e a interação entre as crianças durante as atividades em grupo.
Habilidades BNCC:
– (EI04CG03) Participar de brincadeiras de faz-de-conta, explorando a imaginação e a criatividade.
– (EI04EL03) Interagir com os outros em situações de comunicação oral e em momentos de leitura mediada.
– (EI03LP01) Explorar diferentes formas de expressão artística (visuais, sonoras, verbais e corporais), apropriando-se de linguagens variadas.
– (EI03MA01) Reconhecer e registrar quantidades e números de objetos do cotidiano.
Materiais Necessários:
– Papel A4 colorido
– Tintas guache em várias cores
– Pincéis e esponjas
– Tesoura (para o professor utilizar de forma segura)
– Cola branca e bastão
– Figuras simples relacionadas à Independência do Brasil (como bandeiras, imagens de Dom Pedro I, etc.)
– Lápis grafite ou giz de cera
– Cartões com números de 1 a 3 e letras das vogais (A, E, I, O, U)
Desenvolvimento:
1. Aquecimento (10 minutos): Iniciar a aula com uma breve roda de conversa, onde o educador pode perguntar se as crianças conhecem alguma história sobre o Brasil. Apresentar uma figura da bandeira do Brasil e contar que há muito tempo, o Brasil se tornou independente. Isso pode ser feito de maneira simples e cativante, usando uma linguagem adequada à faixa etária.
2. Atividade principal – Pintura (20 minutos): Distribuir papéis em branco e tintas. Cada criança poderá pintar livremente, podendo representar a bandeira brasileira ou algo que remeta à Independência. Incentivar discussões sobre as cores e formar grupos para pintar juntos, promovendo a interação.
3. Atividade de colagem (15 minutos): Apresentar figuras que podem ser coladas, como a bandeira, Dom Pedro I, entre outras. Cada criança deve selecionar duas ou três figuras para colar em um papel. As figuras podem ser discutidas em grupo, ampliando a compreensão sobre o tema.
4. Introdução aos números e vogais (5 minutos): Para encerrar, apresentar cartões com os números 1, 2 e 3, incentivando que as crianças contem quantas figuras colaram. Em seguida, mostrar os cartões com as vogais, pedindo para que cada um diga uma palavra que comece com cada vogal.
Avaliação:
A avaliação será contínua e ocorrerá por meio da observação do envolvimento das crianças nas atividades. É importante notar a participação nas discussões, a criatividade nas pinturas e colagens, assim como a capacidade de reconhecer os números e as vogais. Registros em fotos ou anotações poderão servir como evidência do aprendizado e desenvolvimento dos pequenos.
Encerramento:
Ao final das duas aulas, realizar um momento lúdico onde as crianças podem compartilhar suas obras com os colegas e explicar o que cada uma representa para elas. Isso pode ser feito em uma roda de histórias, onde cada criança tem a oportunidade de expressar o que aprendeu.
Dicas:
– Para criar um ambiente acolhedor, exibir imagens coloridas da Independência do Brasil em um mural.
– Reforçar positivamente as crianças durante as atividades, elogiando suas criações e participações.
– Incentivar a música relacionada ao tema, como canções que falam sobre o Brasil e sua cultura, ajudando na fixação do conteúdo de maneira divertida.
Este plano de aula combina aprendizado, diversão e forte conexão com a cultura brasileira, ao mesmo tempo que respeita o desenvolvimento natural de crianças de 3 anos, permitindo que explorem o mundo de maneira prática e criativa.
