Plano de Aula: Independência do Brasil (Educação Infantil) – Bebês

A elaboração deste plano de aula tem como objetivo proporcionar uma experiência rica e significativa para os bebês de 3 anos, envolvendo-os em atividades relacionadas à Independência do Brasil. A proposta é trabalhar o tema de forma lúdica e sensorial, despertando o interesse das crianças por meio de brincadeiras e interações que favoreçam a exploração de sons, movimentos e expressões. Com isso, busca-se que os bebês vivenciem e reconheçam a importância do patrimônio cultural de nosso país desde a tenra idade.

Neste contexto, as atividades planejadas priorizam o desenvolvimento integral dos bebês, respeitando suas individualidades e promovendo seu bem-estar emocional e social. Utilizando jogos, músicas e materiais que remetam à temática da independência, os educadores poderão facilitar momentos de interação entre as crianças, estimulando sua autonomia e sua criatividade.

Tema: Independência do Brasil
Duração: Uma semana
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 3 anos

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Objetivo Geral: Promover a compreensão inicial sobre a Independência do Brasil, respeitando a faixa etária, e incentivando a interação social e a exploração sensorial.

Objetivos Específicos:
1. Estimular a comunicação de emoções e expressões através de atividades lúdicas.
2. Permitir que as crianças explorem diferentes movimentos e sons relacionados ao tema.
3. Facilitar a interação e o compartilhamento de experiências entre os bebês.
4. Fomentar a identificação de cores e formas que remetam à bandeira do Brasil.

Habilidades BNCC:

Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios e palavras.

Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

Materiais Necessários:
– Tecido nas cores da bandeira do Brasil (verde, amarelo, azul e branco).
– Instrumentos musicais simples (ex.: chocalhos, tambor) para a exploração de sons.
– Livros ilustrativos sobre o Brasil e sua cultura.
– Materiais para atividades sensoriais (massinha, tintas atóxicas).
– Equipamento de som para reprodução de músicas.

Desenvolvimento:

A semana será dividida em dias temáticos, promovendo a diversidade de experiências.

Dia 1: Leitura de Histórias
– Inicia-se o dia com a leitura de um livro ilustrado sobre a história do Brasil. O educador deve enfatizar as partes que falam sobre a independência, utilizando expressões faciais e voz animada. Após a leitura, as crianças serão convidadas a apontar as imagens que mais chamaram atenção, promovendo a interação e a comunicação.

Dia 2: Música e Ritmo
– Será realizada uma atividade musical onde as crianças utilizarão os instrumentos simples para acompanhar a música em homenagem à bandeira do Brasil. A ideia é que elas experimentem diferentes sons e explorem ritmos, permitindo que se movimentem livremente enquanto tocam seus instrumentos.

Dia 3: Brincadeiras com Cores e Formas
– Com os tecidos coloridos, as crianças serão convidadas a tocar, sentir e brincar, explorando as cores da bandeira do Brasil. O educador pode criar atividades de encaixe e identificação das cores, estimulando a interação e ajudando-as a comunicar suas preferências e emoções.

Dia 4: Atividade Sensorial
– A proposta deste dia é criar uma atividade com massinha de modelar nas cores da bandeira do Brasil. Cada criança poderá moldar o que mais gosta sobre o país e, ao final, cada um deverá compartilhar sua criação com os colegas, comunicando-se por gestos e balbucios.

Dia 5: Dança da Independência
– Convidar as crianças a participarem de uma dança livre, tendo como base a música que foi trabalhada anteriormente. O educador pode mimetizar movimentos que expressem a alegria e a liberdade, incentivando as crianças a imitá-lo e se movimentarem juntos.

Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua e observacional. O educador deverá atentar-se às interações entre as crianças e seu envolvimento nas atividades, verificando como elas se comunicam e exploram as diversas experiências propostas. A habilidade de trabalhar em grupo, compartilhar materiais e expressar emoções através de gestos e sons será fundamental.

Encerramento:
No último dia da semana, promover um momento de celebração em que as crianças poderão mostrar suas atividades e criações aos familiares. Isso pode incluir uma mini exposição das produções, além de apresentações musicais e de dança, reforçando o conceito de comunidade e a importância da independência.

Dicas:

– É essencial garantir que todos os materiais sejam seguros e adequados para a faixa etária.
– Manter um ambiente otimista e acolhedor, onde as crianças se sintam seguras para explorar.
– Ter sempre à disposição materiais que permitam adequações para crianças que apresentem dificuldades ou necessidades especiais.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro da Bandeira: Esconder pequenos objetos nas cores da bandeira do Brasil pelo espaço. As crianças devem encontrá-los enquanto exploram o ambiente.
2. Pintura Coletiva: Usar um grande papel para que todas as crianças possam pintar juntas utilizando as cores da bandeira do Brasil, criando uma obra coletiva.
3. Estátua do Índio: Um jogo em que durante a música as crianças dançam e quando a música parar devem “congelar” como estátuas.
4. Histórias Sonoras: Criar sons diferentes para cada parte da história contada, usando objetos ao entorno para representar os sons.
5. Dança das Cores: Cada vez que o educador pedir uma cor, as crianças devem realizar uma dança diferente que represente aquela cor.
6. Jardim das Cores: Plantar pequenos vasos com as crianças, onde cada vaso representaria uma cor da bandeira, e cuidar deles ao longo do tempo.
7. Bolhas de Sabão na Praça: Criar um momento ao ar livre com bolhas de sabão, onde as crianças possam correr e ir atrás para estourá-las, explorando o espaço e a liberdade.
8. Som e Movimento: Brincar de fazer diferentes sons com os pés (passos pesados ou leves) e gestos que imitem os sons da natureza.
9. Oficina de Massinha: Manter uma atividade onde as crianças possam criar formas relacionadas ao Brasil, como o mapa ou a bandeira, utilizando massinha de modelar.
10. Teatro de Sombras: Usar uma luz para criar sombras no chão e fazer com que as crianças imitem os movimentos dos personagens que o educador apresenta.

Com esse plano, espera-se que os bebês experimentem e vivenciem a temática da Independência do Brasil de maneira significativa e divertida, promovendo o aprendizado e o desenvolvimento integral através da exploratória sensorial coletiva.