Plano de Aula: Independência do Brasil
Plano de Aula: Análise da Independência do Brasil e suas Consequências para os Escravizados
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental II
Tema: Independência do Brasil
Objetivos:
– Compreender o contexto histórico da Independência do Brasil e suas implicações sociais.
– Analisar como a independência não trouxe mudanças significativas na vida dos escravizados.
– Desenvolver habilidades de argumentação e reflexão crítica.
Conteúdo:
– Contexto histórico da Independência do Brasil (1822).
– A condição dos escravizados antes e após a Independência.
– A relação entre a independência política e a manutenção da escravidão.
Materiais:
– Texto informativo sobre a Independência do Brasil.
– Gráficos ou tabelas com dados sobre a população escravizada antes e depois da independência.
– Imagens históricas relacionadas ao período.
– Quadro branco e marcadores.
Metodologia:
1. Introdução (10 minutos)
– Iniciar a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre a Independência do Brasil e suas consequências.
– Apresentar brevemente o contexto da independência e como ela foi um movimento político, mas não alterou a estrutura social em relação aos escravizados.
2. Leitura e análise de texto (20 minutos)
– Dividir a turma em grupos e distribuir o texto informativo sobre a Independência e a situação dos escravizados.
– Cada grupo deve ler e discutir as informações contidas no texto, destacando as principais ideias.
– Solicitar que cada grupo identifique três pontos que evidenciem a falta de mudanças para os escravizados após a Independência.
3. Apresentação dos grupos (15 minutos)
– Cada grupo irá compartilhar com a turma os pontos que levantaram, estimulando o debate.
– Promover uma discussão sobre as diferenças entre independência política e social, utilizando questões provocativas como: “A Independência trouxe liberdade para todos?” e “Quais foram os desafios enfrentados pelos escravizados após 1822?”.
4. Conclusão (5 minutos)
– Resumir as principais ideias discutidas e reforçar que a independência no Brasil ainda mantinha instituições escravistas.
– Encerrar com uma reflexão sobre a necessidade de entender a história de forma crítica e como isso se relaciona com questões sociais atuais.
Avaliação:
– Participação nas discussões em grupo.
– Qualidade e clareza dos pontos levantados na apresentação.
– Capacidade de argumentação e reflexão crítica demonstradas durante a aula.
Habilidades da BNCC:
– (História) Analisar e interpretar fontes históricas, relacionando-as com o contexto social, político e econômico.
– (História) Compreender as permanências e rupturas na história, analisando a relação entre eventos políticos e a vida cotidiana das populações.
– (Linguagens) Produzir e interpretar argumentos de forma clara e coerente em diferentes contextos.
