“Plano de Aula: Inclusão e Música no Ensino Fundamental”
A inclusão é um tema essencial no ambiente educacional, pois promove a convivência saudável entre todos os alunos, independentemente de suas diferenças individuais. Este plano de aula tem como objetivo apresentar a definição de inclusão aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, além de discutir suas implicações e a importância da aceitação e do respeito entre os colegas. O enfoque se dará em como essas práticas podem ser integradas à música e ao movimento, permitindo que as crianças vivenciem a temática de forma dinâmica e lúdica. A proposta inclui a criação de músicas que abordem a importância da inclusão, utilizando instrumentos recicláveis, promovendo a criatividade e o trabalho em grupo.
Neste plano, os alunos não apenas aprenderão sobre inclusão, mas também desenvolverão habilidades artísticas e musicais. A utilização de materiais recicláveis como instrumento musical proporcionará uma conexão com questões ambientais e estimulará a curiosidade dos alunos sobre a reutilização de recursos. Assim, o plano de aula não se limita apenas a um aprendizado teórico, mas oferece uma experiência prática e divertida, tornando o aprendizado mais envolvente e memorável.
Tema: Inclusão no ambiente educacional
Duração: 3 aulas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7
Objetivo Geral:
Propiciar aos alunos uma compreensão clara sobre o conceito de inclusão e sua importância, utilizando a música e o movimento como ferramentas de expressão e aprendizagem.
Objetivos Específicos:
– Definir o conceito de inclusão e suas implicações no ambiente escolar.
– Compreender o que é bullying e como isso se relaciona com a ausência de inclusão.
– Criar uma música sobre a inclusão, utilizando instrumentos feitos de materiais recicláveis.
– Desenvolver habilidades de trabalho em grupo e criatividade.
Habilidades BNCC:
– (EF12LP15) Cantar cantigas e canções, obedecendo ao ritmo e à melodia.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, etc.), fazendo uso sustentável de materiais.
– (EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular.
– (EF02HI01) Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais.
Materiais Necessários:
– Objetos recicláveis como panelas, colheres, garrafas PET com arroz ou feijão.
– Canetas, papel e tintas para as atividades artísticas.
– Um projetor ou televisão para exibir vídeos ou imagens sobre inclusão, se necessário.
Situações Problema:
– Por que é importante incluir todos os colegas nas atividades escolares?
– Como o bullying pode impactar a vida de um aluno e como a inclusão poderia evitar isso?
Contextualização:
A inclusão é um tema que deve ser abordado com cuidado e empatia, especialmente nas salas de aula. As crianças precisam entender que suas ações podem impactar positivamente ou negativamente a vida de seus colegas. Este plano de aula oferece uma abordagem interativa e lúdica sobre o tema, envolvendo os alunos na construção do conhecimento.
Desenvolvimento:
Na primeira aula, os alunos serão apresentados ao conceito de inclusão. O professor poderá utilizar uma dinâmica em grupo, onde cada aluno compartilha uma característica única que possuem. Após essa interação, o professor pode guiar uma discussão sobre o que é inclusão e como podemos ser mais inclusivos em nosso ambiente escolar.
Na segunda aula, a abordagem se intensifica ao falar sobre bullying. O professor explicará o que é bullying, como ele se manifesta e seu impacto nas vítimas. Os alunos serão desafiados a pensar em maneiras de combater o bullying e como a inclusão pode ser uma solução. Em seguida, os alunos iniciarão a criação de suas músicas, utilizando os instrumentos recicláveis. O objetivo é que eles expressem em suas letras a importância da inclusão.
Na terceira aula, será feita a apresentação das músicas criadas. Cada grupo terá a oportunidade de se apresentar, promovendo um ambiente de escuta e respeito. Ao final, será realizada uma reflexão sobre o que aprenderam e como cada um pode contribuir para um ambiente escolar mais inclusivo.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: O que é inclusão?
– Objetivo: Compreender o conceito de inclusão.
– Descrição: Dinâmica em grupo onde os alunos compartilham suas características.
– Instruções: Formar um círculo e cada aluno, ao seu turno, deve dizer algo único sobre si. O professor pode anotar as características e, em seguida, discutir como essas diferenças fazem parte da inclusão.
– Materiais: Nenhum material específico necessário.
Atividade 2: Entendendo o bullying
– Objetivo: Compreender o que é bullying e como combatê-lo.
– Descrição: Discussão em grupo sobre bullying e suas manifestações.
– Instruções: Apresentar casos simples de bullying que podem ocorrer na escola e discutir como a inclusão pode ajudar.
– Materiais: Quadro ou cartaz para anotar os pontos discutidos.
Atividade 3: Criação de instrumentos recicláveis
– Objetivo: Criar instrumentos utilizando materiais recicláveis.
– Descrição: Os alunos formarão grupos para criar seus instrumentos.
– Instruções: Cada grupo deve trazer objetos de casa e usar a criatividade para montar instrumentos, como panelas e colheres para percussão.
– Materiais: Objetos recicláveis (panelas, colheres, garrafas, arroz, entre outros).
Atividade 4: Composição da música sobre inclusão
– Objetivo: Criar uma canção que fale sobre inclusão.
– Descrição: Cada grupo comporá uma letra de música e decidirá como tocar os instrumentos criados.
– Instruções: Os alunos devem discutir em grupo como querem que suas músicas soem e quais mensagens gostariam de transmitir.
– Materiais: Papel e canetas para anotações.
Atividade 5: Apresentação das músicas
– Objetivo: Apresentar as composições e incentivar a escuta ativa.
– Descrição: Cada grupo terá sua vez de se apresentar.
– Instruções: Os alunos apresentarão suas músicas para a turma, promovendo um ambiente de respeito e apreciação pelo trabalho dos colegas.
– Materiais: Um espaço amplo para as apresentações.
Discussão em Grupo:
– Quais são as principais características que tornam as pessoas diferentes?
– Como podemos promover a inclusão diariamente?
– Quais sentimentos todos nós devemos evitar para prevenir o bullying?
Perguntas:
– O que significa inclusão?
– Por que o bullying é um problema?
– Como a música pode nos ajudar a expressar sentimentos sobre a inclusão?
Avaliação:
A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas discussões, na atividade de criação da música e nas apresentações. O professor poderá avaliar a compreensão dos alunos sobre o conceito de inclusão e o impacto do bullying.
Encerramento:
Finalizar o plano com uma roda de conversa onde cada aluno poderá compartilhar o que mais gostou nas atividades. Além disso, reforçar a importância de cada um praticar a inclusão em suas relações cotidianas.
Dicas:
– Estimular a empatia durante todas as discussões.
– Manter um ambiente acolhedor onde todos possam se sentir à vontade para compartilhar suas experiências e opiniões.
– Incorporar mensagens visuais sobre inclusão nas paredes da sala de aula, para reforçar a importância do tema.
Texto sobre o tema:
A inclusão é um valor fundamental na sociedade atual, especialmente em ambientes educacionais, onde se forma a base da convivência em grupo e do respeito às diversidades. É importante que cada criança compreenda que todos, independentemente de suas diferenças, têm um papel a desempenhar na sociedade. A inclusão envolve o reconhecimento das necessidades e das características de cada indivíduo, criando um ambiente em que todos se sintam bem-vindos e valorizados.
Promover a inclusão é uma tarefa que deve começar na infância, e o ambiente escolar é o local ideal para isso. Seja por meio de atividades artísticas, esportivas ou lúdicas, as crianças devem ser encorajadas a interagir, respeitar e trabalhar em colaboração. Por outro lado, o bullying é um fenômeno que se alastra nas escolas e pode ter consequências devastadoras para os alunos, tanto físicas quanto emocionais. Assim, combater o bullying e implantar uma cultura de inclusão é não apenas desejável, mas fundamental.
Nesse contexto, a música e a arte visam criar uma conexão emocional e uma forma de expressão desconhecida muitas vezes pelos alunos. As crianças podem se sentir mais confortáveis ao discutir suas emoções e experiências por meio da arte. A criatividade florece em um ambiente inclusivo, permitindo que as crianças desenvolvam habilidades sociais e emocionais enquanto aprendem a respeitar e valorizar a diversidade. Com isso, a inclusão torna-se não apenas um conceito, mas uma prática diária entre os estudantes.
Desdobramentos do plano:
A realização deste plano de aula pode levar a um projeto contínuo na escola sobre inclusão. Uma possibilidade é a promoção de uma “Semana da Inclusão”, onde diferentes atividades sejam realizadas, abordando mais a fundo as questões de respeito às diferenças, inclusão de pessoas com deficiência e a luta contra o bullying. Outros elementos a serem considerados incluem o desenvolvimento de parcerias com organizações locais que trabalham com a promoção da inclusão, podendo trazer suas experiências e conhecimentos para compartilhar com os alunos.
Além disso, o desenvolvimento de uma música coletiva sobre inclusão pode ser gravado, tornando-se uma iniciativa permanente. Os alunos podem criar um clipe musical que seja divulgado nas redes sociais da escola, promovendo a mensagem de inclusão não apenas dentro da sala de aula, mas também para a comunidade. Isso não só reforça a importância da inclusão, mas também proporciona aos alunos um senso de orgulho pelo que criaram juntos.
Por último, este projeto pode inspirar o desenvolvimento de um grupo de discussão, onde as crianças possam continuar debatendo a importância da diversidade e como podem aplicar esses aprendizados em suas vidas diárias. Isso fortalecerá as habilidades sociais e a empatia, criando um ambiente escolar ainda mais acolhedor e inclusivo.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano é uma oportunidade valiosa para ensinar sobre inclusão, respeito e empatia. O professor deve estar preparado para lidar com diferentes reações dos alunos ao tema e proporcionar um espaço seguro para que todos possam se expressar livremente. Além disso, a escuta ativa é crucial para entender as necessidades e experiências de cada aluno, contribuindo para um desfecho mais positivo.
Ademais, é importante adaptar as atividades conforme necessário, garantindo que todos os alunos, independentemente de suas capacidades, possam participar plenamente. Os alunos com deficiências ou dificuldades de aprendizagem devem receber apoio adicional para conseguir acompanhar as atividades, fortalecendo assim a verdadeira essência da inclusão.
Por fim, o professor deve ser sempre um modelo de comportamento inclusivo, demonstrando respeito e reconhecimento pelas diferenças e incentivando os alunos a fazer o mesmo. A educação inclusiva deve ser uma prática diária e um compromisso que todos na escola devem assumir em conjunto.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Teatro de Fantoches
– Descrição: Os alunos podem criar fantoches representando diferentes personagens da escola e encenar situações que promovam a inclusão.
– Objetivo: Desenvolver a empatia e a compreensão sobre as experiencias de diferentes colegas.
– Materiais: Papel, tecidos e outros materiais recicláveis para confeccionar os fantoches.
Sugestão 2: Jogo deestereótipos
– Descrição: O jogo envolve os alunos em discussões sobre estereótipos e preconceitos que observam na sociedade.
– Objetivo: Promover a reflexão sobre suas próprias ações.
– Materiais: Cartões com questões para discussão.
Sugestão 3: Painel da Diversidade
– Descrição: Criar um mural coletivo com fotos dos alunos e frases sobre o que a inclusão significa para eles.
– Objetivo: Sensibilizar todos sobre as belezas da diversidade.
– Materiais: Cartolina, fotos e color pens.
Sugestão 4: Caça ao Tesouro da Inclusão
– Descrição: Organizar uma caça ao tesouro onde cada pista relaciona-se a uma qualidade que promove a inclusão.
– Objetivo: Aprender sobre inclusão de maneira divertida.
– Materiais: Cartões com pistas escondidos em vários locais da escola.
Sugestão 5: Mapa dos Amigos
– Descrição: Criar um mural onde os alunos possam colocar adesivos ou ícones representando os amigos e as características que mais valorizam neles.
– Objetivo: Reforçar laços e fomentar a diversidade.
– Materiais: Adesivos e cartolina grande.
Este plano de aula promoverá a conscientização sobre a importância da inclusão no ambiente escolar, formando alunos mais empáticos e respeitosos. O uso criativo da música e do movimento tornará a experiência mais vivencial, enriquecendo o aprendizado de forma lúdica.
