Plano de Aula: História infantil africana (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas
Este plano de aula tem como objetivo proporcionar uma experiência rica e envolvente para crianças bem pequenas, enfocando a importância da história infantil africana. Por meio de uma dramaturgia e do uso de um vídeo, as crianças serão apresentadas a elementos culturais e educativas que promovem o diálogo, a empatia e o respeito às diferentes culturas. Essa prática ajudará a desenvolver habilidades sociais, emocionais e cognitivas essenciais nesta faixa etária.
As atividades planejadas são sustentadas nas diretrizes da BNCC e visam criar um ambiente onde as crianças podem explorar, comunicar-se e interagir de forma significativa. A proposta é que a apreciação do vídeo e a conversa sobre a história promovam um espaço de aprendizado colaborativo, onde crianças e educadores compartilham experiências e conhecimentos.
Tema: História infantil africana
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento cognitivo e social das crianças através da apreciação de histórias culturais, realizando uma aproximação com a diversidade africana e suas raízes.
Objetivos Específicos:
Desenvolver a capacidade de comunicação das crianças, estimulando a expressão de sentimentos e opiniões. Promover a escuta ativa e o diálogo sobre as histórias narradas, respeitando as diferenças culturais e promovendo a solidariedade nas interações.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUDA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
Um vídeo com uma história infantil africana, bonecos ou fantoches para dramatização, colagens de imagens de personagens da história, papel, giz de cera ou lápis de cor.
Situações Problema:
Como comunicar aos colegas sobre os personagens da história? De que forma podemos dramatizar a história juntos?
Contextualização:
Uma breve introdução sobre a cultura africana pode ser feita, contando às crianças que muitas histórias do continente africano trazem elementos de ensinamento e valores como a importância do respeito e a solidariedade entre as pessoas. Essa detecção ajuda a elevar a autoestima dos pequenos e promove um espaço de aceitação.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da aula será realizado em quatro etapas: 1) Apreciação do vídeo; 2) Conversa sobre a história; 3) Dramaturgia e representação; 4) Atividades de expressão e criação.
1. Apreciação do vídeo: Iniciar a sessão assistindo ao vídeo de uma história infantil africana. Assegurar que as crianças estejam confortáveis e bem posicionadas para uma experiência de escuta e observação de atenção.
2. Conversa: Após o vídeo, criar um espaço para que as crianças compartilhem suas impressões. Perguntar o que mais gostaram e como se sentiram em relação aos personagens e à trama. É importante que o professor estimule a comunicação e o compartilhamento de ideias, reforçando a importância da escuta.
3. Dramaturgia: Divida as crianças em pequenos grupos e utilize fantoches ou bonecos para recriar a história. Essa atividade promove a interação e a criatividade, permitindo que as crianças se experimentem nas vivências dramáticas.
4. Atividades de Expressão: Em seguida, proponha uma atividade de desenho onde as crianças representarão os personagens da história que mais gostaram. Elas podem utilizar papel e giz de cera ou lápis de cor. Isso auxilia na expressão do que elas compreenderam.
Atividades sugeridas:
1. Contação de Histórias (Dia 1): Contar a história em roda, utilizando imagens para ilustrar os momentos-chave. O objetivo é desenvolver a escuta ativa e a capacidade de formular perguntas.
2. Desenho Livre (Dia 2): As crianças desenham o que mais lembram da história. O objetivo é expressar suas emoções e pensamentos sobre o que foi narrado.
3. Dramatização (Dia 3): Com a ajuda de bonecos ou fantoches, as crianças representam a história em grupos. O objetivo é familiarizar-se com papéis e personagens.
4. Músicas e Sons (Dia 4): Criar sons que remetam aos ambientes da história, utilizando materiais do ambiente. O objetivo é explorar a sonoridade e o ritmo da narrativa.
5. Roda de Conversa (Dia 5): Realizar uma roda de conversa para refletir sobre a aprendizagem da semana. Os alunos podem compartilhar o que aprenderam sobre a cultura africana e discutir o respeito às diferenças.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão em grupo sobre como as histórias podem ensinar a ser solidários e respeitosos com as diferenças. Incentive as crianças a falarem sobre o que aprenderam com os personagens das histórias.
Perguntas:
– Qual foi o personagem que vocês mais gostaram e por quê?
– O que a história nos ensinou sobre ser amigo?
– O que vocês fariam se fossem um dos personagens?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades e sua capacidade de interagir e comunicar-se durante as discussões, bem como seu interesse nas atividades propostas.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de reflexão. Reunir todas as crianças em um círculo, rever os desenhos e as histórias que criaram, reforçando o que aprenderam sobre a cultura africana e a importância da solidariedade e do respeito.
Dicas:
Use a narrativa como um meio de engajar as crianças, utilizando expressões faciais e corporais que ilustrem as emoções. Esteja atento a reações e sentimentos das crianças, pois isso proporciona um vínculo afetivo com o conteúdo trabalhado.
Texto sobre o tema:
As histórias infantis africanas são ricas em ensinamentos e tradições que atravessam gerações. Elas muitas vezes abordam temas como a solidariedade, a família, e a natureza, envolvendo crianças em narrativas que respeitam e celebram as diferenças culturais. A literatura africana infantil busca oferecer não apenas entretenimento, mas também uma forma de ensino que ajuda as crianças a entenderem o mundo em que vivem, promovendo valores fundamentais como o respeito e a empatia.
Neste contexto, as histórias se tornam um importante veículo de transmissão de valores, encorajando as crianças a refletirem sobre suas próprias vidas e as interações que estabelecem com os outros. Por meio da compreensão de histórias de diferentes culturas, as crianças aprendem que a diversidade é uma riqueza a ser celebrada, e esse entendimento é fundamental na formação de cidadãos conscientes e respeitosos.
Além disso, as narrativas africanas, em suas diversas formas e gêneros, oferecem um rico panorama da cultura, da música e das tradições do continente. Contar uma história é, muitas vezes, um convite para que as crianças se imaginem em cenários e situações, desenvolvendo a criatividade, e fazendo conexões com suas próprias experiências.
Desdobramentos do plano:
A continuidade deste plano de aula pode incluir a exploração de outros contos de diversas culturas, promovendo um entendimento mais amplo sobre o mundo ao redor das crianças. As narrativas poderão ser integradas a diferentes áreas do conhecimento, como a matemática, incentivando a contagem de elementos nas histórias, ou a natureza, ao discutir sobre os ambientes descritos nas narrativas.
Incorporar músicas, danças e arte também pode enriquecer a abordagem, permitindo que as crianças se relacionem com a cultura africana de forma lúdica e expressiva. Assim, a criatividade das crianças pode ser estimulada por meio de novas atividades culturais, tornando a aprendizagem mais atraente e significativa.
Por fim, criar um ambiente que valorize as diversidades e os diferentes modos de vida é essencial. As atividades propostas devem ser sempre ajustadas ao contexto das crianças e à sua vivência, garantindo que cada uma tenha a oportunidade de participar e expressar-se livremente. Isso promove uma aprendizagem que é respeitosa, inclusiva e, acima de tudo, significativa.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja preparado para adaptar as atividades de acordo com o nível de desenvolvimento de cada criança. As confrontações culturais podem surgir, e é fundamental abordá-las de modo que as crianças se sintam seguras e respeitadas.
A interação constante, o diálogo e a escuta são elementos-chave que devem ser encorajados após cada atividade. Criar um espaço onde as crianças se sintam confortáveis para compartilhar suas ideias e sentimentos, respeitando suas individualidades, favorece um ambiente de aprendizado positivo.
Por último, a continuidade do trabalho com histórias e dramas deve ser encarada como uma oportunidade de investigação e descoberta. O professor deve procurar formas de integrar essas experiências na rotina das crianças, permitindo que elas se tornem protagonistas de suas próprias histórias e culturas em integração, fortalecendo assim a consciência de que todas as histórias têm valor.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Criar um pequeno teatro de fantoches, onde as crianças podem contar suas próprias histórias utilizando personagens africanos. O objetivo é trabalhar a comunicação e a expressão cultural, e pode ser adaptado com a utilização de fantoches feitos com materiais recicláveis.
2. Vivência Musical: Introduzir uma atividade musical onde as crianças exploram sons que podem ser associados aos animais da história. Essa atividade deve incluir a utilização de instrumentos simples, como maracas ou tambores, e é essencial para desenvolver a percepção rítmica.
3. Exploração Sensorial: Montar uma caixa sensorial com elementos que remetam à cultura africana, como tecidos, sementes e figuras. As crianças explorarão texturas, cores e formas, desenvolvendo suas habilidades sensoriais.
4. Faça sua própria história: As crianças podem criar um pequeno livro com a ajuda do professor, onde desenharão e contarão suas próprias histórias usando os ensinamentos das histórias africanas. Essa atividade pode ajudar a fortalecer a compreensão e a imaginação.
5. Dia de Culinária Africana: Propor uma atividade de culinária simples que remeta aos sabores e tradições africanas, como a preparação de um lanche com frutas ou snacks típicos. Essa atividade promove a inclusão e o respeito às tradições alimentares de diferentes culturas.
Este plano de aula visa proporcionar uma experiência rica e significativa, utilizando a cultura africana não apenas como um tema, mas como uma ponte para a construção de uma sociedade mais empática e respeitosa.
